游戲特色

本書(shū)即將迎來(lái)大結(jié)局，結(jié)局是早就定下的，本書(shū)是先定開(kāi)頭，再定結(jié)局，然后豐富中間。初步大綱已經(jīng)準(zhǔn)備好，但需要進(jìn)一步拓展成更細(xì)的綱要，構(gòu)思更具體的情節(jié)內(nèi)容和人物互動(dòng)，我自己大約預(yù)估了一下，其實(shí)內(nèi)容還有不少，大約要十幾萬(wàn)字，大約兩個(gè)大的情節(jié)點(diǎn)。

仔細(xì)考慮之后還是打算請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假，通盤(pán)考慮前后劇情，也回顧前文，然后靜心將所有內(nèi)容都寫(xiě)完后一次性放出來(lái)。

從我個(gè)人預(yù)期來(lái)講，希望能趕在一月二十八號(hào)除夕夜當(dāng)晚，一次性把大結(jié)局放出來(lái)，也算給大家恭賀新春，但當(dāng)前只有簡(jiǎn)略大綱沒(méi)有細(xì)綱，很多事仍是未知，所以不敢打包票，只能說(shuō)盡量努力，早的話除夕當(dāng)晚，晚的話可能要二月初。

時(shí)間比較久，我自己也很猶豫，這勢(shì)必很影響追讀的書(shū)友們閱讀觀感，隔得久了說(shuō)不定大家都忘了前文內(nèi)容了（苦笑）。

但限于自身能力，仔細(xì)思索之后，還是感覺(jué)更充足的思考時(shí)間和整體一氣呵成的寫(xiě)作更利于給本書(shū)收尾，所以最終還是決定向大家請(qǐng)這個(gè)長(zhǎng)假。

好在這三天四萬(wàn)字已經(jīng)階段性完成了當(dāng)前一段劇情，不至于斷在半截。雖說(shuō)是請(qǐng)假，也不好太晚，要讓自己時(shí)刻繃緊這根弦，今天是一月二號(hào)，權(quán)且定個(gè)最后的交稿死線二月二號(hào)，二月二號(hào)不論最終寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完，都會(huì)把已經(jīng)寫(xiě)好的先全放出來(lái)。

當(dāng)然我個(gè)人還是希望能盡量趕早，能完整寫(xiě)好一次性呈現(xiàn)給大家，希望能寫(xiě)得順利流暢，希望不要出太大的意外（主要是別生病，類(lèi)似事我有心理陰影）。

不同讀者朋友可能會(huì)對(duì)書(shū)的結(jié)局有不同期待和預(yù)想，這一點(diǎn)人之常情，我也不好保證我書(shū)寫(xiě)的情節(jié)就是最好的，但在我個(gè)人能力范圍之內(nèi)，我會(huì)盡量做到最好。

不論我個(gè)人還是這本書(shū)，走到如今都是頗多風(fēng)風(fēng)雨雨，萬(wàn)幸有眾多新老朋友的支持，萬(wàn)分感謝大家。最后，這終究還是請(qǐng)假，所以向大家致歉，還請(qǐng)多包涵or2

雷恩微微一笑，上前走去。不過(guò)，沒(méi)走上兩步，雷恩就感覺(jué)到，他似乎是踏入了某種探測(cè)巫陣的微弱感應(yīng)力場(chǎng)之中，隨之而來(lái)的，就聽(tīng)到了兩具怒拳戰(zhàn)爭(zhēng)魔像體內(nèi)，傳來(lái)了某種裝置被啟動(dòng)的聲音。

游戲亮點(diǎn)

可他后半句話還沒(méi)講出口，聲音就戛然而止。興許是幀數(shù)不夠高，畫(huà)面里呈現(xiàn)的效果很模糊。只見(jiàn)到踏進(jìn)格斗室的秦時(shí)，腳下發(fā)力前沖抬腿，似有氣流呼嘯加速，讓他的動(dòng)作極其凌厲迅疾，只一擊就將仿生假人踹在墻壁，迸發(fā)轟隆重響。

緊接著又旋身擰腰，撞開(kāi)另一具撲上前的仿生假人，手掌掐住脖子，朝著地面重重砸下。因?yàn)樯硇芜\(yùn)動(dòng)太快，監(jiān)控?cái)z像頭壓根沒(méi)辦法捕捉變化軌跡，導(dǎo)致魏哲浩看得一卡一卡，好似秦時(shí)只是隨意踢腿、出拳，那些仿生假人就不堪一擊全部倒下。

“新一中學(xué)生，都這么生猛？”魏哲光愣了，秦時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的戰(zhàn)力，完全達(dá)到五十點(diǎn)左右?！翱磥?lái)秦同學(xué)是走格斗路線?！?/p>

老馮點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備結(jié)束考核，卻看到畫(huà)面中的陳紜做出“繼續(xù)”手勢(shì)。短短兩分鐘不到，就從格斗室走出的秦時(shí)，對(duì)著監(jiān)控看了一眼，隨后滿臉輕松帶著笑容，朝測(cè)試精神力的靈能操控室行去。

游戲玩法

“學(xué)校又不是監(jiān)獄?！薄啊必惔牡皖^繼續(xù)看資料，懶得理他，頓了一下還是叮囑道：“如果有空閑時(shí)間，陪溫德?tīng)柸メ烎~(yú)放松，赫敏爸爸媽媽高興了，畢業(yè)以后的事情就順利很多?！?/p>

“你別在他面前提這些，我應(yīng)該更順利?！薄拔也徽f(shuō)誰(shuí)知道你們打算推到什么時(shí)候，現(xiàn)在的年輕人……”“對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)得對(duì)?！?/p>

洛倫敷衍著上了樓，回到自己房間，鉆入奇幻之書(shū)。有了芭布玲教授的幫助，如尼文法陣經(jīng)過(guò)優(yōu)化改良，在空間魔力的精細(xì)控制和魔法石的穩(wěn)定輸出方面取得巨大進(jìn)步，所以他才能將復(fù)雜的新式裝置鐫刻在南瓜燈內(nèi)部，并且順利完成短距離挪移測(cè)試，但本次測(cè)試也發(fā)現(xiàn)了一些缺陷。

評(píng)測(cè)

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