游戲特色

同時(shí)他致力于推廣漢服文化?！盀槭裁捶且覓烀?？”顧陸詫異地看著眼前的中年人，他貌似和這件事一點(diǎn)也不相關(guān)。

“……因?yàn)槿绻櫪蠋熆蠏烀?，或是主?dǎo)，那么漢服文化推廣協(xié)會(huì)就能成立?！鄙迟谡f(shuō)。按照沙仝的說(shuō)法，國(guó)家只允許市級(jí)的漢服文化協(xié)會(huì)成立，省級(jí)的以及更高的，審核不通過(guò)的。

而促成這個(gè)原因的是，已有華夏傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)，這個(gè)協(xié)會(huì)就有漢服促進(jìn)分會(huì)，但……作用太小了。這是好聽(tīng)的說(shuō)法，用個(gè)不文雅的表達(dá)方式再說(shuō)一遍，占著茅坑不拉屎。

沙仝2009年就開(kāi)始搗鼓這件事，屢戰(zhàn)屢敗，沙仝才想來(lái)扯虎皮。而為什么是顧陸這張虎皮呢？“按照你的說(shuō)法，你拉了粵省作協(xié)主席入局，前面都失敗了?！鳖欔憫岩傻貑?wèn)，“我參加就能成功？”

“顧陸老師，你千萬(wàn)別妄自菲薄，您參加成功概率那是無(wú)限接近于100%。況且顧老師曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《華夏憑什么民族自信》這篇雄文，足以證明顧老師對(duì)漢服是有研究的。”沙仝說(shuō)，“萬(wàn)事俱備，只欠顧老師?！?/p>

有點(diǎn)夸張，顧陸有點(diǎn)想撓頭，好癢，糟糕難不成是要長(zhǎng)腦子了？“我先考慮一下，加入一個(gè)協(xié)會(huì)的事也不小，我具體要想想?！鳖欔懻f(shuō)，他今天腦子轉(zhuǎn)得有點(diǎn)慢。當(dāng)然再慢也不會(huì)隨便答應(yīng)什么事，回家打電話和郭哥商量一下。

“沒(méi)問(wèn)題，顧老師好想，慢慢想，我十年都等了?！鄙迟谡f(shuō)，“我可以把如果協(xié)會(huì)成立，會(huì)做什么事做成表格發(fā)給顧老師您。”

“目前影視劇的漢服，都不能講形制，特別多的倭國(guó)風(fēng)格。肯定是要抵制的！”沙仝沒(méi)忍住說(shuō)出了當(dāng)前比較緊急的計(jì)劃。

“好的，我會(huì)好好想想。”顧陸點(diǎn)頭?！澳穷欔懤蠋?，晚飯吃了嗎？我請(qǐng)您吃頓飯？”沙仝又說(shuō)?！安挥?，昨晚沒(méi)睡好，準(zhǔn)備回家休息。”顧陸婉拒。

也確實(shí)是實(shí)話，和沙仝告別，顧陸就沒(méi)回學(xué)校，乘坐網(wǎng)約車(chē)往家走。車(chē)上——哦對(duì)了，差點(diǎn)忘記了，來(lái)瞅瞅在嗶哩嗶哩有沒(méi)有什么二創(chuàng)。在車(chē)上暈暈乎乎的顧陸，腐朽的大腦中突然蹦跶出了一個(gè)想法，倒是為身體增添了驅(qū)動(dòng)力，顧陸打開(kāi)手機(jī)。

游戲亮點(diǎn)

千手扉間搖了搖頭，把亂七八糟的想法統(tǒng)統(tǒng)甩到腦后，目光落在破敗的手鐲之上，決定用自己淵博的知識(shí)，以及高超的研發(fā)能力，來(lái)解決這個(gè)難題。

為自己鼓了鼓勁，千手扉間迅速跑回家，一頭鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中，戴上手套，開(kāi)始了熱火朝天的分析解剖環(huán)節(jié)，本就破敗不堪的手鐲，迅速變成了一個(gè)又一個(gè)小零件，齊齊擺在了試驗(yàn)臺(tái)上。

“唔”看著面前陌生的組件，千手扉間沉吟了一下，便開(kāi)始動(dòng)手重新組裝起來(lái)，過(guò)了好半天，總算是將手鐲變回了拆開(kāi)前的模樣，

“呼~(yú)?。俊苯Y(jié)果不等他松口氣，就看到了地上掉落的一個(gè)螺絲，從成色上看，應(yīng)該是手鐲的零件，千手扉間的臉?biāo)查g變得鐵青，目光在手鐲和螺絲之間徘徊了許久，他終于低下了高貴的頭顱，

游戲玩法

待這位邊軍大帥離去，田公公才來(lái)到順帝身邊，低聲道：“陛下為何要放江林離開(kāi)？此人雖非道武，卻已有道心。莫名去滅了桑州苦修，放任不管，恐成大患?！?/p>

關(guān)于道武的事情，無(wú)論皇帝還是宇帥都沒(méi)提，但道心的存在，他們還是能感知到的。江林若聽(tīng)到此話，便會(huì)明白，真正想拿他的，不是皇帝陛下，而是這位老太監(jiān)。

之所以一路送出宮去，就是在等皇帝的旨意。但直至江林離去，御書(shū)房都沒(méi)有動(dòng)靜。順帝凝視著地圖，道：“太祖皇帝當(dāng)年率領(lǐng)十八騎，立下了大乾的根基，朕如今的軍力，何止強(qiáng)橫千百倍?！?/p>

評(píng)測(cè)

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