游戲特色

你他媽?！苋?。林立起的很早。早起的鳥兒有蟲吃，更早的鳥兒吃普羅米修斯。鍛煉完之后，林立回到家繼續(xù)學(xué)習(xí)。

今天早上只考一門語文，畢竟語文這科目時(shí)間太長了，考兩個(gè)半小時(shí)，從九點(diǎn)開始到十一點(diǎn)半，所以自己可以晚點(diǎn)去。

不過語文那幾首古詩和課內(nèi)文言文，林立早就背的滾瓜爛熟，所以早上的時(shí)間，主要還是在練習(xí)下午生物可能要考的計(jì)算題。

等學(xué)到時(shí)間差不多了，林立才前往學(xué)校。林立的考場在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩。南桑中學(xué)期中期末考試座位是完全隨機(jī)的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來分配，同一個(gè)考場的學(xué)生，成績都差不多。

林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，匹配到一起很正常。俗話說的好，成績這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。

但是這種座位分配方式，對(duì)于后面的考場而言，交頭接耳式作弊效果不會(huì)很好：“這題你會(huì)嗎？”“我也不會(huì)，這題你會(huì)嗎？”

“我也不會(huì)，這題呢？”“不會(huì)?！薄疤昧?，都不會(huì)，我們沒救了?！贝蟾艜?huì)是這樣的場景?！斑@是我最后一次在月考跟你這種渣滓一個(gè)考場了?！绷至⒆叩桨撞环采磉叄χf。

“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠……”正在背詩的白不凡只是斜視了林立一眼，懶得罵?！罢O，不凡，你知不知道食人族交換生到正常社會(huì)學(xué)習(xí)后，覺得我們最有藝術(shù)的詩詞是什么？”林立則立刻詢問。

白不凡沒有理會(huì)，繼續(xù)往下背：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂……”“對(duì)咯，就是這句！”林立打了個(gè)響指，“真聰明?！?/p>

白不凡：“……”你他媽恰是恰飯的恰是吧。但戀足癖白不凡現(xiàn)在忙著抱佛腳，確實(shí)沒空理會(huì)林立，繼續(xù)背誦自己的：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”

游戲亮點(diǎn)

頭頂傳來嘹亮的鷹鳴。一群大狼與云豹都站在森林中，疑惑又驚奇的將這只狐貍盯著，覺得熟悉，又險(xiǎn)些認(rèn)不出來。

稍作思索，這才想起，是山上那只總和貓廝混在一起的狐貍。……求如縣。除了七師兄以外，六師兄的日子應(yīng)當(dāng)是過得最瀟灑滋潤的。

瀟灑滋潤這樣的詞也不全對(duì)，因?yàn)楦鱾€(gè)師兄各有自己的愛好追求，例如二師兄，就愛鉆研丹道，四師兄就愛在山中與獸禽為伍作樂，或許他們過的日子于他們而言就已經(jīng)足夠?yàn)t灑滋潤了，讓他們過七師兄六師兄這樣的日子，反倒不會(huì)習(xí)慣。

不過在世間大多數(shù)人的觀念中，七師兄和六師兄這樣的日子應(yīng)當(dāng)是最瀟灑滋潤的。六師兄還更富裕一些。畢竟七師兄求的是樂子，至于錢財(cái)，夠用即知足，不夠用了，他要得來也不費(fèi)什么功夫，不過暫存于別處，請(qǐng)別人先幫忙保管罷了。

游戲玩法

離開安全區(qū)的文明，正在不斷增多！“我們綠茵城，雖然困在這里，沒以前發(fā)展迅猛，可也還在發(fā)展……”“人類母文明、里澤文明，又在做什么呢？”

……第九年第五個(gè)月。古蟲的教化還在持續(xù)進(jìn)行當(dāng)中，而且再一次遇到了蛇人的次生文明——這一次更加落后，居然還處于奴隸時(shí)期，手中的運(yùn)更是不必多說。

這可能就是所謂文明與文明之間的參差。但這龐大的上古神話似乎找到了一種樂趣，哪怕微薄的收入，也要教化很久。

評(píng)測

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