游戲特色
鄭希文像將軍般揮了揮手,大氣的說(shuō)道。喬喻眼睛一亮,看鄭希文就像是看到兩年前的老好人。那年他才十五。也是人生第一次有人告訴他,只要好好學(xué)數(shù)學(xué),他的未來(lái)不可限量。肯定能賺很多錢!
“鄭老師,難怪今天我一看到您就覺(jué)得您肯定是那種有本事的人,不說(shuō)別的,這看人也太準(zhǔn)了!”另一邊張明宇則是默默地看著兩人,聽(tīng)著兩人吹牛。怎么說(shuō)呢,被分派到鄭哥手底下做事,果然總是能漲些不一樣的見(jiàn)識(shí)。
……身邊多了兩個(gè)人后,喬喻在京城的生活其實(shí)變化不大。每天還是有很多教授來(lái)拜訪,討論。甚至還有擴(kuò)大化的趨勢(shì)。之前還只是華清跟燕北的教授。現(xiàn)在周邊許多學(xué)校的教授也會(huì)抽時(shí)間過(guò)來(lái)跟喬喻聊上一會(huì)兒。
這種學(xué)術(shù)方面的探討大概會(huì)占用他每天一半的工作時(shí)間。剩下的時(shí)間喬喻會(huì)研究下數(shù)據(jù)計(jì)算方面的工作,順手指導(dǎo)一下陳師兄那邊的進(jìn)度。
是的,陳卓陽(yáng)的工作依然在進(jìn)行中。雖然黎曼猜想已經(jīng)用一種更為簡(jiǎn)單的方法證明過(guò)了,但完全可以用另一種稍微復(fù)雜的方法再證明一次。這一樣是有價(jià)值的。
比如說(shuō)不定用老辦法能揭示一些隱藏的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),來(lái)豐富他的廣義模態(tài)公理體系。最不濟(jì)的情況也就是再證明一次,也能讓大家再開(kāi)心一次。
七點(diǎn)新聞的臺(tái)詞喬喻都幫著想好了:“在世界知名數(shù)學(xué)家喬喻同學(xué)的指導(dǎo)之下,喬喻研究團(tuán)隊(duì)成員、華夏青年數(shù)學(xué)家陳卓陽(yáng),利用一種新方法再次證明了黎曼猜想……”
想想看吧,這消息傳出去,未來(lái)多少牛人放下面子想擠破腦袋加入他的團(tuán)隊(duì),喬喻簡(jiǎn)直不敢想!也就是喬曦太不爭(zhēng)氣反正是死活不肯接這個(gè)活;老薛又太要臉了,堅(jiān)決不搶人家已經(jīng)做到一半的事情,不然這潑天的富貴這次肯定輪不到陳師兄身上。
真的,喬喻是真覺(jué)得陳卓陽(yáng)這家伙自從遇到他之后氣運(yùn)簡(jiǎn)直逆天了,什么好事都能輪到他。不過(guò)喬喻靜下來(lái)仔細(xì)想想,陳師兄以前的運(yùn)氣其實(shí)好像也不差,高中畢業(yè)考上985,順利讀研,還混到了一個(gè)院士導(dǎo)師。
雖然讀博階段一直被打擊得不輕,說(shuō)得挺可憐的,但快要畢業(yè)的時(shí)候正好自己被田導(dǎo)招了進(jìn)來(lái)。去了津大之后雖然遇到了些挫折,但正好自己的研究有了成果拉了他一把順利混到更好的學(xué)校,還成了副教授。
游戲亮點(diǎn)
“如此之多?”“如今的天元山脈可是英杰齊聚之地,周公子怕不是小覷了天下人?”“.”元昊沉默一瞬,低聲道:“金姑娘,受教了?!?/p>
說(shuō)罷,元昊沒(méi)再看她,轉(zhuǎn)而將視線投向了窗外。他怕再說(shuō)下去,自己會(huì)忍不住想笑出聲。修行妖孽這苗疆女子的言語(yǔ)讓他莫名想到了市坊間新興起“江湖論劍”,這本來(lái)是那些泥腿子武徒門派搞出來(lái)的字眼,但此刻放在這些世家宗門身上卻絲毫不為過(guò)。
為名逐利參與大比。這很正常??蓡?wèn)題是,你天縱之資能如何,同階無(wú)敵又能如何,等到相府的黑鱗大軍壓境,鐵蹄破城的那一刻,這些舉世矚目的“妖孽”都將會(huì)變成引頸待戮的螻蟻。
思緒至此,元昊仿若已然能看到眼前佳人化作一具枯骨的模樣,有些興奮。不過(guò)轉(zhuǎn)瞬又意識(shí)到不妥。對(duì)方的言語(yǔ)倒也不無(wú)道理。
游戲玩法
主要還是為了給周雙送手稿。更別提現(xiàn)在可是暑假期間。學(xué)生放假回家簡(jiǎn)直就是天經(jīng)地義。最重要的是,不管是燕北還是華清,喬喻都覺(jué)得是真待不下去了。
現(xiàn)在幾乎每天都有教授來(lái)慕名拜訪,跟他討論一堆各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。比如模態(tài)公理體系下未來(lái)的數(shù)學(xué)發(fā)展方向。
喬喻感覺(jué)腦子都已經(jīng)暈了。尤其是那幫搞偏微分方程的,是真讓喬喻感覺(jué)很無(wú)語(yǔ)。竟然想把偏微分方程的解轉(zhuǎn)化為模態(tài)路徑Γ上的幾何流動(dòng)問(wèn)題。
評(píng)測(cè)
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