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站長(zhǎng)之家 - 業(yè)界 2025-02-24 18:18:47

攻略指南 揭秘三國(guó)殺武將使用技巧,《三國(guó)殺》孫休使用說(shuō)明

聲明:本文來(lái)自于(ID:ykqsd.com)授權(quán)轉(zhuǎn)載發(fā)布。

三國(guó)殺中的孫休要如何使用呢?孫休,字子烈,是東吳的第三位君主,也是孫權(quán)的第六個(gè)兒子。他推辭三次后才接受皇位,并改年號(hào)為永安,實(shí)施了不少良好的政策,惠及百姓,推動(dòng)了東吳的繁榮。這樣一位歷史人物在三國(guó)殺中應(yīng)該如何操作呢?跟隨小編一起來(lái)看看攻略吧~

彌殤的景君——孫休

【武將技能】

【宴誅】

在出牌階段,你每回合可以選擇一次讓一名其他角色決定:是讓你獲得其裝備區(qū)的所有牌,然后你失去“宴誅”技能直到游戲結(jié)束,還是棄置一張牌。

【興學(xué)】

結(jié)束階段開(kāi)始時(shí),你可以選擇至多X名角色(X為你的當(dāng)前體力值)依次摸一張牌并將一張牌放回牌堆頂;如果你已經(jīng)失去“宴誅”技能,則X改為你的體力上限。

【詔縛】

主公技,鎖定技,與距離為1的角色會(huì)被視為在其他吳國(guó)勢(shì)力角色的攻擊范圍內(nèi)。

【技能分析】

孫休自從上線(xiàn)后常常被批評(píng),其中一個(gè)原因是,很多人將【宴誅】視為實(shí)際上是一個(gè)非限定技的“限定技”。

【宴誅】的效果是孫休在出牌階段可以指定一名角色進(jìn)行選擇:要么將裝備區(qū)的所有牌交給孫休,使孫休失去【宴誅】技能;要么自行棄置一張牌。如果一個(gè)角色沒(méi)有手牌和裝備,便不能成為【宴誅】的目標(biāo)。需要注意的是,【宴誅】不能讓該角色棄置判定區(qū)的判定牌。任何情況下,選擇都是由孫休指定的角色來(lái)做,而不是孫休自己?!狙缯D】能否保留,就取決于被指定角色的選擇。

? 在游戲初期,各個(gè)角色裝備區(qū)的牌可能很少甚至沒(méi)有。這時(shí)使用【宴誅】,指定裝備區(qū)無(wú)牌的角色,他們只能選擇主動(dòng)棄掉一張牌(手牌或裝備牌都可以),以達(dá)到穩(wěn)定的過(guò)拆效果。如果選擇裝備區(qū)只有一件裝備的角色,對(duì)方可能會(huì)選擇把裝備交給你,從而讓你失去技能。

? 游戲進(jìn)入中期,許多角色的裝備區(qū)可能已有幾件裝備,這時(shí)【宴誅】的選擇變得更為微妙。一些角色可能選擇繼續(xù)棄牌保持裝備,而另一些可能會(huì)選擇將裝備牌交給孫休,以便讓他失去【宴誅】技能,從而一勞永逸。

? 到了游戲后期,如果孫休仍然保有【宴誅】,這時(shí)發(fā)動(dòng)技能的收益就會(huì)顯得更加明顯。如果對(duì)方選擇棄牌,其防御能力無(wú)疑會(huì)受到影響;如果將裝備交給孫休,內(nèi)心則會(huì)不甘,畢竟這些裝備是辛苦積攢下來(lái)的。

綜合來(lái)看,【宴誅】能夠迫使其他角色自行棄牌,因此這個(gè)技能存在的時(shí)間越長(zhǎng)、發(fā)動(dòng)的次數(shù)越多,累積的收益就越大。孫休需要根據(jù)場(chǎng)上的局勢(shì)仔細(xì)考慮,是否發(fā)動(dòng)技能以及對(duì)誰(shuí)發(fā)動(dòng),以便既能削弱對(duì)方的牌,又能盡量長(zhǎng)時(shí)間保留技能。最簡(jiǎn)單的策略就是對(duì)無(wú)裝備或滿(mǎn)裝備的人發(fā)動(dòng),你不愿將裝備給我,那就自己棄牌吧~

作為對(duì)手,自然希望孫休盡快失去【宴誅】技能。如果你的裝備不多,或者手牌中有重復(fù)的裝備類(lèi)型,那么就把裝備交給孫休,以絕后患。我曾經(jīng)對(duì)裝備區(qū)只有一件裝備的劉表發(fā)動(dòng)【宴誅】,沒(méi)想到他竟然不給我,以他的摸牌能力,摸到裝備不是很容易嗎?

孫休失去【宴誅】后,【興學(xué)】的效果會(huì)有一定程度的提升。但總不能因?yàn)楹ε隆九d學(xué)】的強(qiáng)度就讓孫休一直使用【宴誅】吧。

【宴誅】最大的限制在于目標(biāo)角色自行選擇,對(duì)方有選擇余地,棄牌時(shí)會(huì)盡量選擇損失最小的牌。在裝備較多的中期,對(duì)方可能會(huì)把一些不太重要的裝備給孫休,以便讓他失去技能【宴誅】。因此,孫休使用【宴誅】雖然沒(méi)有損失,但實(shí)際操作時(shí)需要考慮的因素很多,限制較大,效果并不十分明顯。這需要玩家的智慧。

這個(gè)技能被批評(píng)的原因在于“廢牌傳遞”,我也曾批評(píng)過(guò),比如說(shuō)“孫休你個(gè)渣渣”,然后我和小編吐槽,小編表示,“那是因?yàn)樗麄儾粫?huì)玩”,我對(duì)此深以為然。

【興學(xué)】是在孫休的結(jié)束階段開(kāi)始時(shí)發(fā)動(dòng)的,技能效果可以影響X名角色(X為孫休的體力值),即至少一人可以參與的小“制衡”。當(dāng)孫休失去技能【宴誅】后,興學(xué)的目標(biāo)數(shù)量為X等于孫休的體力上限,因此,若孫休是主公,最多可以讓四名角色受益。技能的執(zhí)行順序是孫休先摸一張牌然后棄一張牌,接著按逆時(shí)針?lè)较蜉喌綄O休之后的角色進(jìn)行摸牌和棄牌的操作。孫休棄掉的牌會(huì)成為下一個(gè)興學(xué)目標(biāo)A從牌堆中摸到的牌,A在摸牌后需將牌放在牌堆頂,例如鄧艾可以把它作為自己的判定牌。最后一個(gè)執(zhí)行興學(xué)的角色所放置的牌,將成為孫休下家判定區(qū)第一個(gè)延時(shí)錦囊的判定牌,或是摸牌階段摸到的第一張牌。因此,【興學(xué)】可以實(shí)現(xiàn)對(duì)判定或手牌的控制。需要注意的是,執(zhí)行興學(xué)操作的角色必須理解【興學(xué)】的目的。

【興學(xué)】在某種程度上實(shí)現(xiàn)了己方的小制衡,通過(guò)將牌傳遞給有需要的人,比如給香香、凌統(tǒng)傳遞裝備,更多的是為隊(duì)友提供距離或防御,以便讓每張牌都能盡可能地發(fā)揮其最大效果。然而,發(fā)動(dòng)【興學(xué)】也存在一些問(wèn)題,比如,有些玩家不理解興學(xué)的意義,可能會(huì)將用不出去的“廢牌”傳給下一個(gè)人,導(dǎo)致孫休被戲稱(chēng)為“廢牌傳遞員”;再如,手牌較少的玩家在傳遞時(shí)選擇有限,很難做出最佳選擇;或者,傳遞的過(guò)程中水果被中途某個(gè)玩家扣留,導(dǎo)致后方受傷的隊(duì)友無(wú)法及時(shí)補(bǔ)充血量。這些問(wèn)題在傳遞過(guò)程中都有可能出現(xiàn)。

【興學(xué)】的目的是在團(tuán)隊(duì)中傳遞關(guān)鍵牌,給需要的隊(duì)友提供有用的牌,而不是自私地“摸一棄一”,將自己不要的垃圾丟給隊(duì)友。因此,【興學(xué)】的操作難點(diǎn)不在于自己,而在于隊(duì)友。例如,有一局中,我將自己的〖古錠刀〗傳給后面即將行動(dòng)的隊(duì)友,因?yàn)閷?duì)面有敵人處于空城狀態(tài)。然而,傳遞之后,不知道落在了誰(shuí)手中,令我心塞,我猜測(cè)可能是某位隊(duì)友自行保管了。

【興學(xué)】的另一個(gè)作用是控制下家的判定或手牌。如果下家是敵人,可以將兵、樂(lè)等牌給他;如果下家是隊(duì)友,對(duì)方應(yīng)該不會(huì)讓延時(shí)錦囊附在他身上。當(dāng)然,關(guān)于判定,如果覺(jué)得隊(duì)友不可靠,可以只考慮興學(xué)自己。

【詔縛】技能是一把雙刃劍:它可以讓靠近的脆皮反賊陷入?yún)菄?guó)忠的攻擊范圍,但也可能讓近位的忠臣暴露在反賊的攻擊下。

距離為1的角色都會(huì)被視為在其他吳勢(shì)力角色的攻擊范圍內(nèi)。常見(jiàn)的近主位二八位如果是反賊,遠(yuǎn)位吳忠因?yàn)椤驹t縛】的存在可以攻擊他們。同樣,如果二八位是忠臣,遠(yuǎn)位的吳反也可以攻擊忠臣。因此,這個(gè)技能是一把雙刃劍,為其他吳勢(shì)力角色提供了輸出的機(jī)會(huì)。

【詔縛】技能的前提是孫休與其他角色的距離為1,即使孫休只裝備了+1馬,而2、8位沒(méi)有裝備,他們也會(huì)被其他吳勢(shì)力攻擊到。如果2、8位有人裝備了+1馬,而孫休沒(méi)有裝備-1馬,與他們的距離不是1,那么2、8位便不在詔縛的攻擊范圍內(nèi)。

如果2378位都不是自己人,那么孫休可以放心地裝備-1馬,擴(kuò)大吳勢(shì)力的攻擊范圍。

如果28位是自己人,建議28位角色盡量裝備+1馬,以防止反賊“假傳圣旨,奉命討賊”。

因此,在孫休擔(dān)任主公時(shí),無(wú)論是孫休自己,還是近主位角色,都應(yīng)裝備合適的馬匹,以保證進(jìn)攻和輸出??刂坪镁嚯x,保護(hù)忠臣,打擊反賊,才能成為一個(gè)出色的主公。

需要注意的是,【詔縛】?jī)H對(duì)攻擊范圍有增強(qiáng),而距離仍按正常標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。〖順手牽羊〗和〖兵糧寸斷〗只能對(duì)距離為1的角色使用,如果【詔縛】范圍內(nèi)的角色距離不是1,這兩個(gè)錦囊就無(wú)法使用。

【詔縛】是一個(gè)主公技,因此我們可以提到擁有【偽帝】技能的袁術(shù)。

在孫休局中,與袁術(shù)距離為1的角色,同樣在其他吳勢(shì)力的攻擊范圍內(nèi)。例如,二八位的反賊選擇了袁術(shù),與主公孫休距離為1,遠(yuǎn)位的短手吳勢(shì)力反賊就能夠攻擊孫休了。

【使用技巧】

? 【宴誅】可以獲得〖木牛流馬〗,而木馬中的牌將被棄置。

? 【宴誅】發(fā)動(dòng)時(shí),優(yōu)先選擇手牌較少或沒(méi)有裝備的武將,效果更為顯著。

? 當(dāng)手中有〖順手牽羊〗時(shí),可以先發(fā)動(dòng)【宴誅】,然后再使用順,以提高獲得關(guān)鍵牌的幾率。

? 【興學(xué)】可以控制下家的判定,盡管〖閃電〗判定精準(zhǔn),但也要小心不要誤傷自己。

? 身為主公,需要精確計(jì)算【詔縛】的距離,在不影響忠臣的情況下再攜帶-1馬。

【身份適應(yīng)】

——主公——

由于其脆弱的防御特性,容易成為被集中的攻擊目標(biāo),也很容易被快速擊敗。【宴誅】技能在反賊選擇上需要謹(jǐn)慎思考,因?yàn)榉促\可能會(huì)贈(zèng)予你一兩件裝備,讓你失去【宴誅】的優(yōu)勢(shì)。擔(dān)任主公時(shí),增加一點(diǎn)體力上限可以在一定程度上增強(qiáng)【興學(xué)】的效果,稍微提升孫休的生存能力。作為一把雙刃劍的【詔縛】技能,可以使靠近的脆皮反賊陷入?yún)菄?guó)忠的攻擊范圍內(nèi),同時(shí)也可能讓靠近的忠臣暴露在反賊的火力下。然而,只要裝備合適的馬匹,并且忠臣選擇吳國(guó)武將,就不太容易在距離上出現(xiàn)劣勢(shì)。

——忠臣——

作為忠臣,【興學(xué)】可以稍微幫助主公調(diào)整手牌,效果類(lèi)似于1血英魂,并且可以稍微控制下家的一張手牌?!狙缯D】在一回合內(nèi)只能對(duì)一個(gè)人使用,雖然可以稍微擾亂反賊的集火,但由于反賊人數(shù)占優(yōu),其效果并不顯著。作為偏輔助的忠臣,防御能力較弱,輸出能力不足,容易成為集火目標(biāo),因此不太適合擔(dān)任控場(chǎng)型主公的忠臣。

——反賊——

當(dāng)處于隊(duì)友的包圍中時(shí),會(huì)顯得比較舒適。由于反賊人數(shù)上的優(yōu)勢(shì),選擇武將時(shí)會(huì)更加多樣化,孫休的能力也能夠得到一定的發(fā)揮。作為輔助類(lèi)型的武將,孫休【宴誅】的小范圍破壞能力比較明顯,可以重點(diǎn)關(guān)注主忠方的集火目標(biāo),影響其裝備和手牌?!九d學(xué)】的小團(tuán)隊(duì)制衡可以在團(tuán)隊(duì)中傳遞關(guān)鍵牌。然而,由于其本身的脆弱屬性成為防御短板,容易成為被集火的目標(biāo),不適合在輸出流主局中出現(xiàn)。但對(duì)手牌流主如孫權(quán)有一定的抑制效果。

——內(nèi)奸——

孫休的防御較為薄弱,【興學(xué)】能夠小幅度控手牌,但在單挑中并不突出?!狙缯D】雖然可以在控場(chǎng)中發(fā)揮作用,但因其脆弱屬性容易吸引敵對(duì)注意。孫休在進(jìn)入游戲后期時(shí)難度較大。因此,比較適合的策略是在開(kāi)局時(shí)跳內(nèi),利用【興學(xué)】累積自己的裝備,盡量保留【宴誅】技能,熬到后期,才能逐步積累優(yōu)勢(shì)。

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游戲特色

討論主題是“當(dāng)代年輕人的狀況”,目的是討論出“要做新時(shí)代怎么樣的年輕人”。嗶哩嗶哩雖是年輕人最多的平臺(tái),在2019年當(dāng)下也是被評(píng)價(jià)氛圍最好的社區(qū),可有些時(shí)候搞出的活兒,真的很奇怪。

討論當(dāng)代年輕人,對(duì)年輕人定義是二十歲到三十歲這一批人,大概九零后這代??裳?qǐng)的作家只有一位九零后。理由也簡(jiǎn)單:作家是對(duì)社會(huì)最敏感的一群人,能夠給予不同的看法,和一針見(jiàn)血的意見(jiàn)。所邀請(qǐng)的都是大師,而九零后作家中能被譽(yù)為是大師的,只有顧陸。

“顧陸老師,您好。你對(duì)離職怎么看?”主持人問(wèn),“現(xiàn)代年輕人真的吃不了苦,并且浮躁嗎?”“現(xiàn)代年輕人離職率高于平均值——為什么啊,都怪我?!鳖欔懴乱庾R(shí)的回應(yīng)。

隨即他又認(rèn)真的回應(yīng),“我看這個(gè)活動(dòng),有很多作家接受訪(fǎng)問(wèn),老師們?cè)趺纯??”“很多作家老師認(rèn)為是教育問(wèn)題,現(xiàn)在的教育和過(guò)去不同了?!敝鞒秩穗S便概括的說(shuō),“也有所持觀點(diǎn)認(rèn)為是環(huán)境,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的環(huán)境了。”

“我是年輕人的范疇吧,很多話(huà)我說(shuō)了是不是在為年輕人辯解?”顧陸說(shuō),“如果把換工作快,都?xì)w結(jié)于浮躁和吃不得苦。那么是不是該想想,什么原因讓年輕人浮躁了。至于吃不得苦……先輩們拋頭顱灑熱血,是為了讓后輩們對(duì)生活有奔頭的啊,這點(diǎn)很重要?!?/p>

主持人后續(xù)的提問(wèn)都類(lèi)似,顧陸回答了兩個(gè),腦子有個(gè)想法?!拔矣幸粋€(gè)點(diǎn)子,我們把分開(kāi)采訪(fǎng)也沒(méi)什么用,把人都聚集在一起吧,討論討論我們應(yīng)該成為什么樣的年輕人?!鳖欔懻f(shuō)。

主持人對(duì)于活動(dòng)方案可做不了主,所以只有表示自己會(huì)把顧陸老師的建議匯報(bào)。也算是完成采訪(fǎng),顧陸就出門(mén)了。忙碌了那么久,好不容易休息一天,本來(lái)顧陸是想自己窩在家中,回血的。

但怪力少女約他,他思來(lái)想去還是答應(yīng)了。顧陸對(duì)時(shí)間還是比較看重,這種放棄自己的打算,愿意把時(shí)間分出去的關(guān)系,顧陸這里不多。

今天的聚餐,有個(gè)電燈泡在……“誒,感覺(jué)今年什么沒(méi)做。一年又過(guò)去了?!敝芰諊@氣?!澳悴皇钱?dāng)上了模聯(lián)的第一個(gè)華人秘書(shū)長(zhǎng)嗎?還叫什么都沒(méi)做?”李菇瞪大眼睛,“況且你還考了北大的研!”

“全球模聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng)只能當(dāng)一年,真沒(méi)用啊,明年再當(dāng)三四個(gè)月就要考慮卸任了。”周琳說(shuō),“至于考研,順手的事,難道北大還有學(xué)生會(huì)考研失???”

游戲亮點(diǎn)

左相親自送他到門(mén)口,忽然道:“不要怪你的父親,在那個(gè)位置,他已身不由己?!边@些日子,他亦是一直在思考。

舍生取義,固然可貴,但只要活著,就有無(wú)限的可能。一直以來(lái),他都被儒家固有的思想所困。當(dāng)他認(rèn)真的回顧這二十年的朝堂,便會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)百姓,對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)最大的,不是兩位宰相,不是一身浩然之氣的儒家清流,而是手上染血最多,背負(fù)最多罵名的那個(gè)人。

即使他不知道他心中所想。但他相信他的弟子。從左相府上離開(kāi)之后,李諾便來(lái)到了大理寺。一輛馬車(chē),幾乎和他同時(shí)到達(dá)。

淳王懷里抱著一個(gè)湯盅,看到李諾時(shí),微微一愣,然后便大喜道:“你什么時(shí)候回來(lái)的,正好,嘗嘗本王新創(chuàng)造的一道湯羹……”

游戲玩法

魯肅么……李翊頷首,“知道了,你先下去,我隨后便到。”“喏?!痹S褚拱手領(lǐng)命而退。不說(shuō)多余的話(huà),不做多余的事,這便是他的行事風(fēng)格。

“兩位,翊失陪了。”李翊唇角微揚(yáng),向二女道別。二女齊端方落拜,恭送李翊出門(mén)。出了門(mén),李翊見(jiàn)到了在外等候的魯肅。

“……子敬,你找我?”李翊上前,見(jiàn)魯肅手里捧著幾碟書(shū)札。“子玉先生,我已按您的吩咐,清理府庫(kù)中的書(shū)卷。”

評(píng)測(cè)

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