游戲特色

現(xiàn)在幾乎每天都有教授來(lái)慕名拜訪，跟他討論一堆各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。比如模態(tài)公理體系下未來(lái)的數(shù)學(xué)發(fā)展方向。

喬喻感覺(jué)腦子都已經(jīng)暈了。尤其是那幫搞偏微分方程的，是真讓喬喻感覺(jué)很無(wú)語(yǔ)。竟然想把偏微分方程的解轉(zhuǎn)化為模態(tài)路徑Γ上的幾何流動(dòng)問(wèn)題。

根據(jù)這些教授的說(shuō)法，偏微分方程的很多解可以通過(guò)分離變量法或特征分解方法處理，例如基于傅里葉或本征模態(tài)分解。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，廣義模態(tài)公理體系提供了一個(gè)自然框架，可以將這些特征模態(tài)作為模態(tài)空間的基向量。這樣理論上可以進(jìn)一步引入模態(tài)路徑Γ來(lái)量化這些模態(tài)之間的關(guān)系，甚至對(duì)非線性項(xiàng)進(jìn)行幾何化建模。

喬喻覺(jué)得他們說(shuō)的很有道理，但問(wèn)題是他對(duì)偏微分方程這塊沒(méi)有任何興趣。但偏偏田導(dǎo)對(duì)于偏微分方程又有研究。所以很多慕名來(lái)訪的還都是同門師兄弟。這些人以后都可能是他的助力，所以趕又不好趕，聊起來(lái)又覺(jué)得頭疼……

這種情況下，如果他能跟喬曦一起回家一趟，就能順利避開(kāi)這些求知欲旺盛的教授，獲得一個(gè)完美的暑假。說(shuō)一千道一萬(wàn)，去享受夏可可崇拜的目光，用南方小土豆軟糯的聲音吹捧他，不比被一群教授天天來(lái)騷擾要舒服許多？可惜被田言真給否了，一番話直接滅了他所有小心思。

“費(fèi)城的會(huì)議你還想不想去了？獎(jiǎng)金還想不想拿了？”“那當(dāng)然是要去的，說(shuō)不定我還能拿菲爾茲獎(jiǎng)呢！師爺爺說(shuō)了，要親眼看我拿獎(jiǎng)?！?/p>

“那就是了。你以為去一趟費(fèi)城就是坐飛機(jī)去然后坐飛機(jī)回就行了？過(guò)兩天你還要上課。”“又要上課？”“嗯，一些出門安全跟思想方面的課程。總之多學(xué)一點(diǎn)對(duì)你總有好處?！?/p>

“額……跟之前那些保密課程差不多？不會(huì)又是那位文老師來(lái)給我上課吧？”“不是。別問(wèn)那么多，后天你就知道了?！?/p>

“那能不能問(wèn)問(wèn)這次老師又是誰(shuí)請(qǐng)的？”喬喻問(wèn)了句?！坝诳偣つ沁叀Ｓ诳偣ぬ峤坏膱?bào)告中提到了你的算法。原話是你創(chuàng)造的數(shù)學(xué)分析方法，將能大幅度加快登月工程的速度。

游戲亮點(diǎn)

“在確定這一點(diǎn)之后，我們可以得出，想要一個(gè)擁有異界生物血脈的混血種族得到承認(rèn)，一定要在世界本地出生。然后便是理查閣下您說(shuō)的問(wèn)題了?！?/p>

嵐說(shuō)完微微一笑，一揮手，空氣中便出現(xiàn)了一個(gè)生命核心的投影。生命核心那復(fù)雜的螺旋結(jié)構(gòu)中，大部分都亮著光，代表他們被激活。

說(shuō)著，投影中的復(fù)雜螺旋結(jié)構(gòu)突然變動(dòng)了一下，兩個(gè)生命因子的連接出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致后面相當(dāng)一部分生命核心片段都陷入了未表達(dá)狀態(tài)。

“這是一種先天疾病，可以讓生物在出生時(shí)血脈表達(dá)異常，讓主體血脈的一部分生命核心變成毫無(wú)用處的廢物片段。而當(dāng)這個(gè)生物成為一級(jí)生命后，這個(gè)疾病便可以進(jìn)行治療，從而達(dá)到您想要的目的?！?/p>

游戲玩法

查案需要縝密的邏輯推敲和環(huán)環(huán)相扣的證據(jù)鏈，以此來(lái)還原案件的真相始末，然而破案，需要的僅僅是…….一個(gè)好故事？?。?/p>

故事，是由時(shí)間、地點(diǎn)、人物三要素構(gòu)成的。換而言之，在破案過(guò)程中，對(duì)于已有的、已經(jīng)查實(shí)的要素，馮睦可以直接加以利用加入故事里，這些真實(shí)的要素能讓故事充滿真實(shí)感。

而對(duì)于那些缺失的、無(wú)法查證的要素，就需要一點(diǎn)點(diǎn)想象力來(lái)無(wú)中生有了，這些無(wú)中生有的要素會(huì)讓故事得以補(bǔ)全。

評(píng)測(cè)

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