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3月4日起，都市快報(bào)、橙柿互動(dòng)將推出"北高峰上看兩會(huì)"系列策劃——AI兩會(huì)·七日談。全國(guó)兩會(huì)期間，每天圍繞不同主題，走訪科技企業(yè)、社區(qū)基層，采訪代表委員、專家學(xué)者，一起暢談AI眼中的未來生活。

今天，我們一起來聊聊"AI+教育"。今年的全國(guó)兩會(huì)，教育領(lǐng)域有哪些關(guān)注點(diǎn)？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人工智能相關(guān)話題最受關(guān)注。調(diào)查顯示，超五成受訪者希望小學(xué)至高校增設(shè)不同層次的AI通識(shí)課程。

AI+教育，會(huì)碰撞出怎樣的火花？

AI+教育，"+"什么？

雙一流高校將增加人工智能專業(yè)招生

北京中小學(xué)即將開設(shè)人工智能通識(shí)課

3月6日下午，習(xí)近平總書記在政協(xié)會(huì)議聯(lián)組會(huì)上看望民盟、民進(jìn)、教育界委員，并就相關(guān)議題展開討論。

數(shù)字教育正點(diǎn)亮人類未來。會(huì)上，北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)徐坤委員提出，加快推進(jìn)國(guó)家教育智聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。隨后，總書記就人工智能對(duì)教育的影響展開講話。

從徐坤委員的發(fā)言中，我們可以看出，總書記著重討論了人工智能賦能教學(xué)的工具和方法。他還強(qiáng)調(diào)，教育不僅要看應(yīng)用技術(shù)提升教學(xué)效率，更要注意培養(yǎng)學(xué)生的智慧、心靈，以及認(rèn)知能力和解決問題的能力。

3月5日，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在"部長(zhǎng)通道"上表示，DeepSeek和機(jī)器人是教育改革的重要機(jī)遇。

今年的政府工作報(bào)告提出，繼續(xù)擴(kuò)大"雙一流"建設(shè)高校本科招生規(guī)模，今年計(jì)劃增加2萬(wàn)人。

前天，清華大學(xué)宣布將擴(kuò)大本科招生規(guī)模150人，重點(diǎn)培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才；上海交通大學(xué)也擴(kuò)大招生150人，重點(diǎn)擴(kuò)大人工智能、集成電路等學(xué)科領(lǐng)域的招生；武漢大學(xué)今年計(jì)劃招生增加到7300人，新增的招生名額集中在前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)，培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才。

不僅大學(xué)越來越重視"AI+"教育，中小學(xué)也一樣。

北京市日前發(fā)布《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出加快建成中小學(xué)人工智能教育體系與模式，從今年秋季學(xué)期開始，全市中小學(xué)校開展人工智能通識(shí)教育，每學(xué)年不少于8課時(shí)，覆蓋小學(xué)至高中全學(xué)段。

AI教育中的"+"該如何結(jié)合？

杭州電子科技大學(xué)DeepSeek學(xué)院的"AI+選修課"首講火爆

12所高校聯(lián)動(dòng)，超過1700人在線同頻上課

想象一下，戴上輕薄的AR眼鏡，就能瞬間置身于古代；下一秒，又能穿梭到未來城市。歷史人物、科學(xué)家、藝術(shù)家，都能與你展開跨時(shí)空對(duì)話，知識(shí)不再是枯燥的文字，而是鮮活的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)也不再受限于物理空間，知識(shí)的邊界被無限延伸。

這樣的場(chǎng)景或許不再只存在于科幻電影中。全國(guó)人大代表、首都師范大學(xué)校長(zhǎng)方復(fù)全表示，首都師范大學(xué)正籌建人工智能學(xué)院。

人工智能專業(yè)與傳統(tǒng)專業(yè)有何不同？在課程設(shè)置、教學(xué)模式、管理等方面有哪些創(chuàng)新？今年1月10日，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與?？低暋埠?、網(wǎng)易、中國(guó)移動(dòng)、新華三等人工智能行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)達(dá)成戰(zhàn)略合作，共建人工智能專業(yè)。

前段時(shí)間，杭州電子科技大學(xué)推出《深度求索》通識(shí)選修課，首講引發(fā)熱議。這門課程與新疆理工學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州市瓶窯中學(xué)等12所高校合作，實(shí)現(xiàn)線上線下同步 teaching，吸引了逾1700人在線學(xué)習(xí)。

“首次授課中，老師重點(diǎn)回顧了人工智能發(fā)展的歷史脈絡(luò)，通過生動(dòng)案例和深入解析，帶領(lǐng)我們回顧了從AI萌芽到技術(shù)爆發(fā)的完整歷程，既有學(xué)術(shù)深度又通俗易懂，課程內(nèi)容非常有挑戰(zhàn)性！”杭電卓越學(xué)院大三學(xué)生黃一馬如此評(píng)價(jià)。

浙江省科協(xié)常委、省人工智能學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)吳吉義指出，浙江省在視覺識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、深度學(xué)習(xí)等AI領(lǐng)域已形成顯著優(yōu)勢(shì)，正全力推動(dòng)人工智能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

未來，浙江省人工智能學(xué)會(huì)將與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校等多方攜手，共同規(guī)劃人工智能專業(yè)建設(shè)，助力高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

是“AI”取代教師，還是教師利用“AI”？

“AI+教育”帶來無限想象的同時(shí)，也給教師帶來較大的教學(xué)壓力，甚至引發(fā)擔(dān)憂：“AI”是否終將取代教師？

杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校黨委書記、浙江省人工智能學(xué)會(huì)職業(yè)教育分會(huì)專家委員會(huì)委員鄭效其表示，教師的獨(dú)特價(jià)值不可替代，人工智能輔助教學(xué)能提升效率，但對(duì)教師自身提出了更高的要求。

他表示，與用“AI”取代教師相比，更應(yīng)在AI時(shí)代重新思考教師的角色定位。他強(qiáng)調(diào)，教育工作者應(yīng)保持學(xué)習(xí)心態(tài)，將AI內(nèi)化于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升專業(yè)能力，提升教學(xué)效率，探索教育新路徑。

全國(guó)人大代表、中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)主席高子程認(rèn)為，應(yīng)利用人工智能技術(shù)優(yōu)化師資配備，將最能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教學(xué)方式和內(nèi)容引入人工智能，進(jìn)一步賦能教育發(fā)展。

全來自全國(guó)的代表、九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校長(zhǎng)劉希婭建議，應(yīng)開展教師數(shù)字素養(yǎng)提升專項(xiàng)行動(dòng)，分層分類培訓(xùn)，全員覆蓋；在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)設(shè)立AI教學(xué)優(yōu)質(zhì)案例專區(qū)，激勵(lì)一線教師運(yùn)用AI。

杭州的教育試點(diǎn)正在如火如荼推進(jìn)中。

杭州市錢江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師正在使用AIGC備課工具，為備課提供個(gè)性化方案，滿足不同學(xué)科、不同教學(xué)場(chǎng)景的需求。

對(duì)于教師的課堂表現(xiàn)，我們可以量化評(píng)估數(shù)據(jù)，幫助每位老師找到改進(jìn)的方向。

讓我們一起想象一下，未來教育將以怎樣的形式呈現(xiàn)？歡迎大家?guī)г掝}“#AI兩會(huì)#”，到橙友圈“我們大杭州”分享你的暢想。我們將送出10幅最佳設(shè)計(jì)圖，送上精美禮品。

橙柿互動(dòng)·都市快報(bào) 記者 邵婷 殷軍

編輯 潘俐

審核 毛迪 陳奕