揭開通靈魅力，《為誰而煉金》瑪麗安娜屬性圖鑒介紹

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在游戲《為誰而煉金》中，瑪麗安娜是一位出色的通靈獸，能夠召喚魂靈的力量來為自己所用。那么，瑪麗安娜在《為誰而煉金》中的屬性到底如何呢？接下來，小編將為大家詳細(xì)介紹瑪麗安娜的屬性圖鑒，希望對(duì)各位有所幫助。

角色圖鑒
		名稱	瑪麗安娜	定位	通靈師?暗黑騎士?商人
		隊(duì)長技能	暗屬性角色的HP上限提升20%，SP獲得量提升5	星級(jí)	★★★★
		常見稱呼	無	屬性	暗
角色推薦配置
固有技能		死霊技
基本技能		基本暗黒剣
反應(yīng)技能		受到普通攻擊時(shí)，一定幾率觸發(fā)，使自身獲得SP自動(dòng)回復(fù)狀態(tài)
支援技能		會(huì)心+25%，素早+15%
職業(yè)對(duì)比
通靈師	暗黑騎士		?商人
固有技能	死霊技	暗黒剣		商売術(shù)
基本技能	基本死霊技	基本暗黒剣		基本商売術(shù)
反應(yīng)技能	受到普通攻擊時(shí)，50%幾率觸發(fā)，對(duì)攻擊者造成SP傷害＆吸收等量SP	受到普通攻擊時(shí)，25%幾率進(jìn)行反擊，造成物理傷害＆一定幾率自身獲得狂暴狀態(tài)		受到普通攻擊時(shí)，一定幾率觸發(fā)，使自身獲得SP自動(dòng)回復(fù)狀態(tài)
支援技能	會(huì)心+25%，素早+15%	技能消耗的HP量-25%,&HP+10%		SP獲得量增加
Master	物攻 + 8%器用 + 3%素早 + 3%運(yùn) + 4%	HP + 16%物攻 + 4%魔攻 + 2%會(huì)心 + 2%		HP + 10%物攻 + 2%素早 + 4%運(yùn) + 2%

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游戲特色

道學(xué)想要進(jìn)一步發(fā)展，左慈所認(rèn)為的不是如太平道那般造反，也不是如五斗米教那般政教合一，更不該是于吉那廝發(fā)展下層，而是該如佛學(xué)那樣為大漢所用。

簡而言之，那便是走上層路線。也便是……左慈一咬牙，放棄了在國士侯面前故弄玄虛，直言道?！昂顮敚鋵?shí)道學(xué)也能如佛學(xué)那般為皇叔與侯爺所用?！?/p>

這一剎，李相驟然對(duì)于這個(gè)平日里用拳頭折服了許多同齡人的孫仁，多了幾分新的認(rèn)識(shí)。原來，孫仁也有著幾分如母親那般的溫柔賢淑。

并且，比李相年長了幾歲的孫仁，已然初具了少女的風(fēng)姿，披著一身紅棉襖的她像是一朵在冬日里緩緩綻放的桃花。

“孫仁……”孫仁燥著臉，不自覺地咬著唇，但言語之中卻不免大膽直率地開口說著?！跋喔鐑海鋵?shí)你可以不用那么生分，喚我阿仁就好了?！?/p>

“呃，好，阿仁……”就在李相有些發(fā)蒙地開口應(yīng)著之時(shí)，耳邊驟然響起了李曦的聲音?！暗笮峙c大姐頭這是在干什么??？”

李相猛然瞪大雙眼，混身一僵，扭頭朝著身側(cè)看去，赫然發(fā)現(xiàn)抱著李曦的李基不知何時(shí)又走了回來，正立在一旁，雙目有些意味深長地看著自己與孫仁。

這一刻，莫名心慌的李相腦袋一嗡，脫口而出地辯解了起來?！安徊唬赣H，我跟阿仁不是那什么的……”“為父問你什么了嗎？”

李基反問了一句，令李相整個(gè)人都紅得像是煮熟的大蝦似的。這令李基眼中的玩味更顯得意味深長了起來。年少早慧的李相，如此失態(tài)的時(shí)刻倒是少有的，所以剛剛怕是真的心亂了？有幾分春心萌動(dòng)了？

即便李基明白由于時(shí)代的關(guān)系，早熟是必然的，但這也快得有些出乎李基的心理準(zhǔn)備了。旋即，李基的目光轉(zhuǎn)而落在了孫仁的身上。

游戲亮點(diǎn)

崔小明全然沒興趣聽顧為經(jīng)說什么藝術(shù)本源。他當(dāng)著四周人群的面，不肯放過打擊顧為經(jīng)，放過任何一個(gè)踩著對(duì)方去證明自己才是那個(gè)對(duì)吳冠中的作品乃至對(duì)這條中西結(jié)合的藝術(shù)道路理解更深的人。

辯論的輸贏從來不在于說服對(duì)手。辯論的輸贏永遠(yuǎn)只在乎于說服擁有打分權(quán)利的評(píng)委?！案惺芩囆g(shù)作品的精髓未必一定需要完完全全掌握畫家的技巧精髓，如果是這樣的話，那么普通人完全就沒有必要來到美術(shù)館里，非專業(yè)學(xué)者買票參觀雙年展更絕無任何意義……”

顧為經(jīng)卻很認(rèn)真的在回答對(duì)方的質(zhì)疑。他的聲音平緩：“誠然，掌握畫家的技法精髓能夠在理解作品的過程中起到很好的輔助作用，但我想，觸及到一幅作品藝術(shù)精髓的本源，與其說需要明白‘畫家是怎樣畫的’，不如是要明白‘畫家是怎么樣想的’?！?/p>

“理解創(chuàng)作者所思所想，便能理解他的所寫所畫。感受到藝術(shù)家‘為什么’在畫布上畫下這樣的景象，它的重要性也許要更甚于去感受畫家‘怎么樣’在畫布上畫下這樣的景象?！?/p>

游戲玩法

“配套？系統(tǒng)？”岳總?cè)粲兴??！皩?duì)，就是這兩個(gè)，你們研究火箭炮的時(shí)候，不要只局限于單門炮單打獨(dú)斗，要從一個(gè)作戰(zhàn)單元的角度出發(fā)，把火箭炮需要的東西都給配上！不一定要配齊裝備，這個(gè)取決于我們錢包鼓不鼓，但是裝備與否是一回事，是否考慮周到又是一回事了，可以不用，但不能沒有嘛?！?/p>

照完相，高振東隨他們來到了樣炮倉庫，這種實(shí)際問題還得到現(xiàn)場，實(shí)地看一看裝備才有解決的可能，只靠開會(huì)的話，可能性就不大了。

聽取了火箭炮研制人員的介紹和匯報(bào)，并且查閱了現(xiàn)存的所有設(shè)計(jì)資料和試驗(yàn)記錄之后，對(duì)于這個(gè)“彈道交叉”的來源還是不得要領(lǐng)。