游戲特色
這下可好,舊傷復(fù)發(fā),反噬來(lái)了!“隊(duì)長(zhǎng)!”海南附中的球員們紛紛圍了過(guò)來(lái),他們的眼神中充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)??粗粨?dān)架抬走的高宮本宇,木暮忍不住搖了搖頭,喃喃自語(yǔ):“有些人看似還活著,實(shí)際上已經(jīng)死了”
這個(gè)時(shí)候,相田彌生帶著助手中村來(lái)到湘北替補(bǔ)席,開(kāi)始例行的采訪(fǎng)環(huán)節(jié)。她的第一個(gè)目標(biāo)自然是木暮!她是他的球迷!
他也是她的球迷!“木暮,恭喜你率隊(duì)拿下了冬季選拔賽的冠軍,現(xiàn)在你有什么想說(shuō)的嗎?”“這并不是我一個(gè)人的功勞,沒(méi)有隊(duì)友們……教練……”
木暮再次謙虛地回答,贏得了相田彌生的好感。相田彌生開(kāi)始問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題:“可以評(píng)價(jià)一下你的對(duì)手高宮本宇嗎?”
木暮嚴(yán)肅地說(shuō)道:“相田記者,我不是說(shuō)他不好,但你們把他和我放在一起比較,就是對(duì)我的不尊重?!彼€有一句話(huà)沒(méi)說(shuō),我要不把他打爆,別人還以為我們是一個(gè)檔次的球員!
隨著木暮腳踩麻生太郎、高宮本宇這對(duì)上一代神奈川雙雄上位,他的聲勢(shì)已經(jīng)完全超過(guò)了渡邊正雄,直追鹿島楓霜。
他終于獲得了向全國(guó)第一高中生發(fā)起沖擊的資格!“你說(shuō)得對(duì),很抱歉!”相田彌生迅速反應(yīng)了過(guò)來(lái)。這場(chǎng)比賽,木暮可是徹底打爆了高宮本宇,兩人的確不是一個(gè)層次的球員。
“最后一個(gè)問(wèn)題,你打算為湘北隊(duì)帶來(lái)幾個(gè)冠軍?”聽(tīng)到這個(gè)耳熟的問(wèn)題,木暮微微愣了一下,隨即笑著回答:“不是1個(gè)、不是2個(gè)、不是3個(gè)、不是4個(gè)、不是5個(gè)、不是6個(gè)…”。
言外之意,木暮要為湘北隊(duì)帶來(lái)至少7個(gè)冠軍。也就是說(shuō),木暮想要達(dá)成目標(biāo),必須包攬接下來(lái)絕大部分冠軍才行,包括夏季大賽和冬季大賽。
在采訪(fǎng)結(jié)束后沒(méi)多久,冬季選拔賽四強(qiáng)球隊(duì)站在體育館中,開(kāi)始頒獎(jiǎng)儀式。在各大數(shù)據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)中,赤木以微弱的優(yōu)勢(shì)力壓池田和廣拿下了籃板王。
游戲亮點(diǎn)
趙知拙根本不敢想重回五海境,能擁有八泉修為,已經(jīng)很滿(mǎn)足,所以心態(tài)極其放松,侃侃談道:“這五海境的五海,指的是人體內(nèi)的五片肺葉。要開(kāi)辟一座氣海,得使用法力將一片肺葉反復(fù)洗練,從而在達(dá)到臨界點(diǎn)后,誕生出內(nèi)世界海洋?!?/p>
“當(dāng)年,我五片肺葉皆被打穿,五座內(nèi)世界海洋全部枯竭萎縮。你說(shuō)的血晶,只能修復(fù)肺葉,想重新?lián)纹饍?nèi)世界海洋,要么服五海丹碰運(yùn)氣,要么只有傳說(shuō)中的空間法器才能辦到?!?/p>
李唯一也不清楚惡駝鈴算不算空間法器,只能聽(tīng)趙知拙繼續(xù)講下去?!拔搴5がF(xiàn)在太難獲取了,蒼黎部族內(nèi)部都嚴(yán)重不足,每一粒都是用大量異界棺換來(lái)的。我的情況,又機(jī)會(huì)渺茫,吃了很可能只是浪費(fèi)?!?/p>
“能恢復(fù)到八泉,我已經(jīng)很知足,就不去讓少族長(zhǎng)和族長(zhǎng)他們難辦了?!薄拔沂侵荒苓@樣了,但李兄弟你不一樣,你要是把四小姐娶過(guò)門(mén),今后肯定前途無(wú)量。老趙我八泉修為,給你們看門(mén)駕車(chē),應(yīng)該是夠資格的吧?”
游戲玩法
但我要用到的部分,要走的路,跟那些正常的大學(xué)生肯定不一樣。我按照正常的課程走,會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。”“你想讓我?guī)湍阋?guī)劃一個(gè)合適的學(xué)習(xí)路線(xiàn)?”
“對(duì)對(duì)對(duì),就這個(gè)。”溫言抬起右手,亮出來(lái)解厄水官箓:“這是去年獲得的天賜寶箓,我不能修道,正常的開(kāi)發(fā)路線(xiàn),我走不了,但是想要用到一些東西,能發(fā)揮效果,就必須得學(xué)氣象學(xué)。”
溫言大致說(shuō)了一下自己的需求。不要求精通,甚至不要求考試能考七八十分,能看懂有解說(shuō)的答案就行。課程盡量縮減,耗時(shí)盡量少。
評(píng)測(cè)
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