游戲特色

主要還是為了給周雙送手稿。更別提現(xiàn)在可是暑假期間。學(xué)生放假回家簡(jiǎn)直就是天經(jīng)地義。最重要的是，不管是燕北還是華清，喬喻都覺(jué)得是真待不下去了。

現(xiàn)在幾乎每天都有教授來(lái)慕名拜訪，跟他討論一堆各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。比如模態(tài)公理體系下未來(lái)的數(shù)學(xué)發(fā)展方向。

喬喻感覺(jué)腦子都已經(jīng)暈了。尤其是那幫搞偏微分方程的，是真讓喬喻感覺(jué)很無(wú)語(yǔ)。竟然想把偏微分方程的解轉(zhuǎn)化為模態(tài)路徑Γ上的幾何流動(dòng)問(wèn)題。

根據(jù)這些教授的說(shuō)法，偏微分方程的很多解可以通過(guò)分離變量法或特征分解方法處理，例如基于傅里葉或本征模態(tài)分解。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，廣義模態(tài)公理體系提供了一個(gè)自然框架，可以將這些特征模態(tài)作為模態(tài)空間的基向量。這樣理論上可以進(jìn)一步引入模態(tài)路徑Γ來(lái)量化這些模態(tài)之間的關(guān)系，甚至對(duì)非線性項(xiàng)進(jìn)行幾何化建模。

喬喻覺(jué)得他們說(shuō)的很有道理，但問(wèn)題是他對(duì)偏微分方程這塊沒(méi)有任何興趣。但偏偏田導(dǎo)對(duì)于偏微分方程又有研究。所以很多慕名來(lái)訪的還都是同門師兄弟。這些人以后都可能是他的助力，所以趕又不好趕，聊起來(lái)又覺(jué)得頭疼……

這種情況下，如果他能跟喬曦一起回家一趟，就能順利避開這些求知欲旺盛的教授，獲得一個(gè)完美的暑假。說(shuō)一千道一萬(wàn)，去享受夏可可崇拜的目光，用南方小土豆軟糯的聲音吹捧他，不比被一群教授天天來(lái)騷擾要舒服許多？可惜被田言真給否了，一番話直接滅了他所有小心思。

“費(fèi)城的會(huì)議你還想不想去了？獎(jiǎng)金還想不想拿了？”“那當(dāng)然是要去的，說(shuō)不定我還能拿菲爾茲獎(jiǎng)呢！師爺爺說(shuō)了，要親眼看我拿獎(jiǎng)?！?/p>

“那就是了。你以為去一趟費(fèi)城就是坐飛機(jī)去然后坐飛機(jī)回就行了？過(guò)兩天你還要上課?！薄坝忠险n？”“嗯，一些出門安全跟思想方面的課程?？傊鄬W(xué)一點(diǎn)對(duì)你總有好處?！?/p>

“額……跟之前那些保密課程差不多？不會(huì)又是那位文老師來(lái)給我上課吧？”“不是。別問(wèn)那么多，后天你就知道了?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

“別說(shuō)話！”謝晴雪舉起手指，放在唇間，輕聲道，“聽！”“……”燕無(wú)雙愣了下，低頭看向青萍劍。青萍劍正在嗡嗡作響。

“它……怎么了？”“這幾日，它越發(fā)活躍……”燕無(wú)雙更是不解：“為什么？”謝晴雪笑了起來(lái)：“我感覺(jué)這是種預(yù)兆，預(yù)示著著我要悟了！”

“……”燕無(wú)雙神色微動(dòng)，忽然朝九山界的方向看去。他耳邊，還傳來(lái)謝晴雪有些納悶的聲音：“可是……我悟出了個(gè)什么呢？”

虹山下，卡車嗶嗶嗶的鳴笛，車流中，一個(gè)中年司機(jī)耐不住煩悶，打開車門，走出駕駛艙，往前看去——起碼有一百多輛車堵在前方，車流從山腳一直延伸到了山腰。

游戲玩法

其中一人更是直接對(duì)剩下的那名女性成員開口說(shuō)道?！叭~倉(cāng)，這是你的搭檔，你自己決定?！弊贫萑~倉(cāng)聽到那人的話后，有些嫌棄的撇了撇嘴。

隨后雙手握拳，輕輕按壓著指節(jié)，看向眼前之人。“沒(méi)想到，首領(lǐng)說(shuō)的新成員竟然是你啊，枸橘矢?jìng)}！”“不過(guò)你說(shuō)要等你事情辦完？憑什么？”

說(shuō)罷，葉倉(cāng)還眼神不屑的看向枸橘矢?jìng)}身后，繼續(xù)說(shuō)道?！熬蛻{你身后的這些臭魚爛蝦？”順著葉倉(cāng)的視線看去，就能發(fā)現(xiàn)。

評(píng)測(cè)

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