游戲特色
“我準(zhǔn)備，回去閉關(guān)！”元掌門(mén)一面說(shuō)著，一面站了起來(lái)，仿佛這悟道來(lái)得尤其急，簡(jiǎn)直快憋不住了。燕無(wú)雙猛盯著他，自己都沒(méi)跑成呢。
怎么能讓他跑了！鄭法還在點(diǎn)頭，臉上笑道：“師尊果然很有悟性，天資不凡，但弟子有些不懂的地方……”“……”
“閉關(guān)前，弟子還想朝師尊你請(qǐng)教些問(wèn)題……”元掌門(mén)聽(tīng)了這話，腳步一停，又坐回到了位置上，燕無(wú)雙清晰地聽(tīng)到他低聲罵了句——孽徒！望著這老頭困頓在座位上的背影，燕無(wú)雙不由咧嘴笑了起來(lái)，他忽然覺(jué)得有點(diǎn)失禮，一轉(zhuǎn)頭，就見(jiàn)方才還嘆氣的弟子，一個(gè)個(gè)笑的比他還歡。
一時(shí)之間，方才還悲傷的教室里充滿了快活的氣氛。鄭法也笑了起來(lái)，他清了清喉嚨：“我知道這些文章對(duì)大家來(lái)說(shuō)都很困難，這次集體學(xué)習(xí)，正是為了解決這個(gè)困難?！?/p>
“一方面，大家有什么問(wèn)題，可以直接提出來(lái)，不必顧忌?！薄傲硪环矫?，大家如果有什么見(jiàn)解，也可以和大家分享?！?/p>
鄭法期待地看著眾人，這便是他九山宗如今天賦最好的一批弟子了，一方面，他是為了研究《天河劍道》。另一方面，他也有鍛煉這些弟子的心思——許多時(shí)候，真正參與一個(gè)項(xiàng)目，將一些知識(shí)用到實(shí)處，是非常好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法。
一時(shí)間沒(méi)人說(shuō)話。倒是軒華夫人翻出了一篇論文，開(kāi)口道：“我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得很有道理，丹鼎的區(qū)別，我之前一直忽視了……”
鄭法也點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口道：“我也在想這件事，神霄外丹有神霄外丹的丹鼎，可能并不適宜?！薄斑@篇相互作用，哦，或者說(shuō)神魂之說(shuō)也不得不考慮?！闭聨熃愫袜嵎ㄒ粯?，最在乎的是王教授的那篇論文，“我在想，咱們不成功，是不是參與煉制的人數(shù)太多了?！?/p>
“確實(shí)如此，如果第一枚子符中蘊(yùn)含著一位弟子的神魂，那另一枚子符，怕是需要同一個(gè)人的神魂?！编嵎ⅠR接道。
這也是他看到王教授的論文的時(shí)候，第一個(gè)想到的問(wèn)題。可想而知，天河尊者創(chuàng)造劍道的時(shí)候并不是流水線作業(yè)，只能是靠著自己。
游戲亮點(diǎn)
眼下的苦難，都是為了后代子孫的安寧。這讓江林不由想起前一世聽(tīng)過(guò)的那句話：“這場(chǎng)仗，必須要在我們這一代打完！我們把仗打完了，兒子，孫子，就不用打了！”
大乾的情況要更加復(fù)雜一些，爺爺打完父親打，父親打完兒子打，兒子打完孫子打。如今已經(jīng)打了不知道多少代人，仍然沒(méi)有完成。
但他們始終在堅(jiān)持，直到有一天，后代子孫終于可以放下懸著的心，安居樂(lè)業(yè)。“所以，邊軍都知道這幅地圖？”江林問(wèn)道。
“知道?！庇顜涢_(kāi)口道：“這幅地圖，每一個(gè)加入邊軍的人，都會(huì)先看一遍，知道自己在做什么，要做什么?！苯窒乱庾R(shí)問(wèn)道：“為何我沒(méi)有看過(guò)？”
游戲玩法
行吧，想留就留吧，多個(gè)比牛勁還大的家伙，總是好事。溫言在這待了一晚，第二天天快亮了，他才離開(kāi)，回了德城。
而教授在這多待了一天，考察了一下后續(xù)的變化，做好了記錄，就等著過(guò)幾個(gè)月再來(lái)看看變化。這一次不著急，教授就坐車(chē)離開(kāi)，還得回賀蘭山，繼續(xù)干之前沒(méi)弄完的工作。
溫言給的那些數(shù)據(jù)，對(duì)于他的工作非常有幫助，能大大加快他工作的效率。司機(jī)開(kāi)著車(chē)，帶著他開(kāi)出去一個(gè)多小時(shí)之后，眼看著距離跨河大橋不遠(yuǎn)的時(shí)候，車(chē)輛越來(lái)越慢，最后慢慢停了下來(lái)。
評(píng)測(cè)
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