游戲特色

喬喻問(wèn)道：“哦，這樣啊，田導(dǎo)說(shuō)我還要上課？是每天都安排固定的時(shí)間上課嗎？”“其實(shí)不用那么麻煩。我們上課很靈活的。還是那句話，主要還是默契。這不是還有半個(gè)月時(shí)間嗎，咱們只需要做日常的交流就夠了。

其實(shí)只要你足夠配合我們工作，其他方面的問(wèn)題都不大。這方面的很多東西，課堂上其實(shí)也教不了什么，主要都是在生活中。”

鄭希文依然是一臉笑容的解釋道。喬喻覺得這位鄭老師完全顛覆了他對(duì)安排人員的刻板印象。多和藹的人??！一臉的人畜無(wú)害。誰(shuí)說(shuō)安保人員都是板著一張臉的？那位年輕些的張老師倒是一直挺嚴(yán)肅，不茍言笑，不過(guò)兩人明顯以這位鄭老師為主嘛。

又寒暄了幾句之后，田言真說(shuō)道：“那就這樣吧，那接下來(lái)喬喻就拜托兩位了。”隨后田言真又看向喬喻，嚴(yán)肅道：“喬喻，安全問(wèn)題可不是開玩笑的！你一定要聽鄭老師跟張老師的話?！?/p>

“放心吧，田導(dǎo)，我懂的。”……“鄭老師，張老師，你們認(rèn)識(shí)以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識(shí)。不過(guò)能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏?！?/p>

“原來(lái)如此！我就說(shuō)怎么到處都打聽不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭。“對(duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說(shuō)了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買的案例。

那個(gè)現(xiàn)在有你們?cè)谂赃厧鸵r著，如果我這次去國(guó)外真遇到有人給我送糖衣炮彈，我能不能把糖衣吃了，炮彈送回去?。俊?/p>

田言真只是隨意介紹了一下，顯然兩位老師還沒意識(shí)到他們遇到了一位能顛覆他們?nèi)松拍畹脑挵A數(shù)學(xué)家。這位數(shù)學(xué)家還是如此的年輕，很容易便讓過(guò)來(lái)人覺得他還有救。

于是鄭希文很認(rèn)真的問(wèn)道：“不如描述的更具體些，你說(shuō)的糖衣炮彈是指什么？”“比如哈，我就是舉個(gè)例子。如果我這次去參加數(shù)學(xué)家大會(huì)，然后忽悠一些東西。蹦出來(lái)個(gè)不懷好意的人拿美元砸我，讓我?guī)退麄兏沩?xiàng)目什么的。

我先想辦法把錢給收了，然后跟你們一起回來(lái)之后，也不給他們辦事，你們覺得如果發(fā)生這種情況會(huì)惹什么麻煩不？”

游戲亮點(diǎn)

“我就知道，你們這些陰險(xiǎn)狡詐的燭靈一點(diǎn)也不可信，真是可恨至極……”“不要誤會(huì)?！濒~哥抬手制止，淡淡道：“只是想看你一下你現(xiàn)在著急的樣子而已?！?/p>

勒提聞言，頓時(shí)面色一滯，隨后更加憤怒了，憋了半天才說(shuō)了一句：“我急了嗎？！”對(duì)此，魚哥不做回答，只是笑了一下。

見對(duì)方即將爆發(fā)，魚哥開口，迅速用情報(bào)重置對(duì)方溫度：“那四手暗鴉的確擁有智慧，在你掉下去之后不久，他便偷襲了我?！?/p>

聽到魚哥的話后。勒提這才冷靜下來(lái)，眉頭間也浮現(xiàn)出一抹凝重之色。說(shuō)完話就一直緊盯對(duì)方的魚哥，將其表情盡收眼底。

游戲玩法

宋延面露欽佩，贊道：“不愧是族長(zhǎng)！”唐嘯宣哈哈笑了起來(lái)，看向旁邊的寧心老祖，笑道：“瞧瞧，瞧瞧，一定是老怪轉(zhuǎn)世，不會(huì)錯(cuò)了，哈哈?！?/p>

寧心老祖也無(wú)語(yǔ)地看向宋延，道：“好啦，現(xiàn)在你要做的事，族長(zhǎng)也答應(yīng)了，你該收了心，隨我在此間修煉了吧？”

宋延道：“老祖，給我五年時(shí)間，五年后，我老老實(shí)實(shí)在您身邊，不破神嬰不出關(guān)！可若是您不給我這五年，我心難收！”

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