游戲特色
林立從始至終就沒(méi)想過(guò)靠作弊完成系統(tǒng)任務(wù),倒不是什么道德高尚,而是沒(méi)啥意義。打小抄有用的基本是文科,可文科,【強(qiáng)識(shí)】已經(jīng)刻印在自己的腦海里。
理科打個(gè)寄吧小抄。抄公式?理科這玩意兒是有公式就能做題的嗎?這和‘這是黑子,這是白子,圍在一起就能吃子,來(lái),接下來(lái)迎戰(zhàn)你的第一個(gè)對(duì)手,云頂棋手柯潔’有什么區(qū)別。
何況林立不喜歡那種偷偷摸摸、提心吊膽的感覺(jué),除非是偷情?!咀陂T(mén)內(nèi)比,當(dāng)以堂堂正正實(shí)力見(jiàn)真章,若走旁門(mén)小道,無(wú)異摧毀道心,日后恐有被妖魔侵蝕之憂(yōu)。
身為宗門(mén)一員,怎可見(jiàn)同宗弟子誤入歧途?見(jiàn)舞弊,當(dāng)阻之?!俊救蝿?wù)觸發(fā)!】【任務(wù)四:在本次宗門(mén)大比中,阻止所見(jiàn)所聞中舞弊之舉?!?/p>
【獎(jiǎng)勵(lì):體質(zhì)改善:悟性提升10%;隨機(jī)系統(tǒng)向獎(jiǎng)勵(lì)*1;系統(tǒng)貨幣*100】【隨機(jī)系統(tǒng)向獎(jiǎng)勵(lì):開(kāi)啟后獲得一個(gè)系統(tǒng)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。】
系統(tǒng)真的能改變一個(gè)人的階級(jí),自從林立得到系統(tǒng)之后,總想偷點(diǎn)什么。就比如現(xiàn)在,林立就想偷一下馮凱的小抄。
可已經(jīng)來(lái)不及了,對(duì)方已經(jīng)放好書(shū)包在回來(lái)的路上,現(xiàn)在林立要是去拿,一定會(huì)被逮個(gè)正著。雖然對(duì)方應(yīng)該不敢報(bào)警就是了。
林立又看了一眼系統(tǒng)。這個(gè)任務(wù)很好理解,就是化身蜻蜓隊(duì)長(zhǎng),審判考試過(guò)程中的罪惡。其實(shí)它說(shuō)好完成,也真的很好完成,畢竟看見(jiàn)作弊行為,站起來(lái)舉報(bào)就完事。
不過(guò)林立不太想用這種方式來(lái)完成任務(wù)。明著瘋狂舉報(bào)作弊,是一個(gè)容易不被他人所理解的行為。別說(shuō)其他同學(xué),老師都不一定會(huì)領(lǐng)這個(gè)情,會(huì)覺(jué)得是多此一舉,勸說(shuō)什么做好自己就行,不用管別人,甚至容易被認(rèn)定為事精,惹人嫌。
就說(shuō)林立自己,要是聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)無(wú)差別舉報(bào)作弊,也會(huì)覺(jué)得對(duì)方是個(gè)怪人,有些過(guò)于極端。所以不到?jīng)]辦法的時(shí)候,林立不想用這種粗暴方式。
游戲亮點(diǎn)
維克托直接站出來(lái)打算全盤(pán)接收?這種已經(jīng)踩著美國(guó)人的底線(xiàn)了。軍工復(fù)合體代表的資本家們,絕對(duì)不允許一個(gè)新的怪物誕生。
當(dāng)自由遇上了公平,當(dāng)普世價(jià)值遇見(jiàn)了人類(lèi)解放時(shí)…才是美國(guó)人最恐怖的時(shí)候。就算蘇聯(lián)死了三四十年,進(jìn)入千禧年后,還能發(fā)現(xiàn),美國(guó)所有的電視、電影和游戲中,所有的反派幾乎都是蘇聯(lián)人。
為什么?因?yàn)樗麄冋娴脑诤ε?。曾?jīng)在二戰(zhàn)期間在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上的美軍面對(duì)日軍時(shí),都是驕傲的姿態(tài)。但在冷戰(zhàn)時(shí)…
他們真的害怕過(guò)。維克托下臺(tái)后,卡薩雷鼓掌,還給他遞上一根煙。“老大,講的好?!薄白屲婈?duì)全員進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備?!?/p>
游戲玩法
岳總比他還興奮,按照要求,又打了一發(fā)。依然是硝煙還未散盡,高振東就撲過(guò)去了。未幾,高振東跑回來(lái),對(duì)岳總道:“打3組全彈發(fā)射,但是這3組,要求發(fā)射間隔在5秒以上!就用剛才那輛車(chē)打,不要換車(chē)!”
岳總暗暗咋舌,這3組打出去,那錢(qián)可不老少,但是這3組,那必須打??!他轉(zhuǎn)頭下令,同志們很快就都忙活起來(lái)。
第一組打出去了,高振東臉上有了幾分喜色。第二組也打出去了,高振東點(diǎn)著頭,說(shuō)道:“嗯,也沒(méi)有?!钡鹊降谌M打完,高振東轉(zhuǎn)頭對(duì)岳總道:“岳總,你發(fā)現(xiàn)什么沒(méi)有?”
評(píng)測(cè)
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