游戲特色

不過(guò)，作為SD排名第二的教練，高頭教練還是迅速做出了反應(yīng)，向裁判申請(qǐng)了暫停。這已經(jīng)是海南附中最后一次暫停，也是他們能否扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的最后希望。

在球員們下場(chǎng)后，高頭教練開始向球員們灌輸永不放棄的雞湯，試圖激發(fā)他們的求勝欲望。然而，高頭教練說(shuō)得嘴巴都快干了，但效果并不是很好。

其中，高宮本宇的反應(yīng)更是讓高頭教練眉頭緊鎖。高宮本宇神情恍惚，眼神透露著迷茫，依舊沉浸在失敗的陰影之中，不可自拔。

高頭教練希望高宮本宇能夠找回自我，帶領(lǐng)球隊(duì)實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)。海南附中想要反敗為勝，高宮本宇絕對(duì)是至關(guān)重要的一環(huán)。

然而直到暫?？煲Y(jié)束，高宮本宇的神情依舊無(wú)精打采。“高宮，珍惜最后的7分鐘，你也不想以如此糟糕的形象升學(xué)吧！”

高頭教練不得不下了一劑猛藥。聽到教練的話，高宮本宇的眼神微動(dòng)，從迷茫逐漸有轉(zhuǎn)向?qū)Ｗ⒌内厔?shì)。在暫停結(jié)束后，雙方球員重新上場(chǎng)。

高宮本宇抖擻精神，努力打起精神。然而，木暮絲毫沒(méi)有放松對(duì)他的盯防?！?0：6！50：6！50：6！”

為了進(jìn)一步打擊高宮本宇。木暮不斷念叨著兩人的得分。對(duì)待敵人，就要像嚴(yán)冬一樣冷酷無(wú)情。如果是其他球員，還可以場(chǎng)上做對(duì)手，場(chǎng)下做朋友，木暮不至于趕盡殺絕。

但高宮本宇、櫻井健太郎和河田雅史就不一樣了，一個(gè)墊腳，一個(gè)空中推人，一個(gè)背后踹人，自然要加大打擊力度。

高宮本宇再次受到了木暮的垃圾話影響，他的眼神兇狠，下意識(shí)地攥緊拳頭。然而，在發(fā)現(xiàn)木暮正在用核善的眼神盯著他后，高宮本宇立即想起了對(duì)方的‘豐功偉績(jī)’，渾身一陣激靈，內(nèi)心的憤怒猶如冰雪消融，一去不復(fù)返。

游戲亮點(diǎn)

一股壓抑的氣氛正籠罩在六人的頭頂上。不知過(guò)了多久?！罢f(shuō)說(shuō)吧！”【科學(xué)防衛(wèi)武神】杰伊戈路西亞·薩坦圣手上的權(quán)杖輕輕一敲，淡淡的說(shuō)道，“居然給世界政府造成了這么大的麻煩，我們?cè)撊绾翁幹媚隳?？?/p>

“……”這關(guān)我屁事啊！印貝里是你們同意的，黃金也是你們讓我制造的，現(xiàn)在垮了，就準(zhǔn)備把一切鍋都推給我了？誰(shuí)知道那東海海軍居然會(huì)想到如此陰險(xiǎn)的辦法？

當(dāng)然雖然內(nèi)心這樣想，但擅長(zhǎng)演技的蒂奇肯定不可能說(shuō)出來(lái)了，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的抬起頭，看著五老星，說(shuō)道，“萬(wàn)分抱歉，但請(qǐng)?jiān)俳o我一個(gè)機(jī)會(huì)！”

“機(jī)會(huì)？”聽到蒂奇的話，五老星似乎明白了什么，紛紛相視了一眼，最后，又眼神冷漠的看著蒂奇，“機(jī)會(huì)？什么機(jī)會(huì)？難不成你還有什么辦法？”

游戲玩法

他如獲至寶般，將這本手冊(cè)小心翼翼的收進(jìn)了背包中。包括其他劍士們，也一臉羨慕的看著他。同為劍士，他們清楚的知道，這本手冊(cè)有多么珍貴。

畢竟，那可是一個(gè)劍圣的感悟啊，甚至還有傳說(shuō)中的傳奇戰(zhàn)技，說(shuō)是傳奇劍圣的親自教導(dǎo)都不為過(guò)。這種東西，在大陸上可是會(huì)引起一些強(qiáng)者爭(zhēng)搶的！

曹星繼續(xù)道：“好了，都各自去食堂吃飯吧，一會(huì)我還會(huì)找你們?！薄笆??！北娙思娂娚⑷ァ０ㄏ鲆矌е?dòng)的心情，迅速前往了訓(xùn)練場(chǎng)，準(zhǔn)備練習(xí)上面的劍術(shù)去了。

評(píng)測(cè)

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