游戲特色

別說(shuō)校長(zhǎng)發(fā)話了，校長(zhǎng)不發(fā)話安德魯也不會(huì)過(guò)去提醒的——他跑來(lái)提醒鄧布利多只是覺(jué)得卡卡洛夫能用來(lái)釣魚(yú)?！懊桌胀薜难酃獍　?/p>

鄧布利多搖了搖頭，“不過(guò)你的擔(dān)心不全部有效，實(shí)際上，目前局勢(shì)非常奇怪。”“非常奇怪？”安德魯看著鄧布利多。

“你應(yīng)該是只做了猜測(cè)，沒(méi)找魂器相關(guān)的書(shū)籍，”鄧布利多搖頭，“也是，這段時(shí)間你全跑去學(xué)魔藥了，對(duì)那個(gè)不感興趣?！?/p>

“實(shí)際上，靈魂這東西的關(guān)聯(lián)比你想象的還要大，巫師的靈魂只能保持一個(gè)意識(shí)，如果出現(xiàn)第二個(gè)的話，就會(huì)造成和轉(zhuǎn)換器一樣的效果?！?/p>

時(shí)間轉(zhuǎn)換器的效果？安德魯愣了下，第一次確認(rèn)這個(gè)事情?！巴粋€(gè)時(shí)空下，兩人相遇，會(huì)拼命攻擊對(duì)方，而靈魂，也是如此，會(huì)想法子把對(duì)方殺死，然后保留一個(gè)人？”

“大概是這樣的，安德魯。”鄧布利多點(diǎn)了點(diǎn)頭，“據(jù)我的情報(bào)，他并沒(méi)有復(fù)活，還在彼此之間爭(zhēng)奪著養(yǎng)分，互相牽扯?！?/p>

‘兩發(fā)育不良的伏地魔？’‘不，可能是延遲發(fā)育的兩個(gè)會(huì)沖突的伏地魔…’“抱歉，安德魯，更多的消息，我沒(méi)法和你透露，但我可以說(shuō)的是，你幫了大忙，如果你還能有發(fā)現(xiàn)的話，請(qǐng)第一時(shí)間帶給我。”

這樣的說(shuō)法顯然是想結(jié)束對(duì)話了。“我會(huì)的，教授?！薄昂芎?，準(zhǔn)備你的開(kāi)學(xué)宴會(huì)去吧，我會(huì)考慮你的提議的——等三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽開(kāi)始前，或許我們可以試試再抓個(gè)魂器，不過(guò)我懷疑他會(huì)直接放棄，因?yàn)槟壳皝?lái)看，他真的可能還打不過(guò)卡卡洛夫?！?/p>

復(fù)活節(jié)假期比想象之中過(guò)的還要快——或者說(shuō)每個(gè)假期是如此。反正安德魯還覺(jué)得自己有好多的魔藥原料沒(méi)來(lái)得及燒呢，假期就匆匆忙忙的結(jié)束了。

“我還是第一次待在宿舍里等他們回來(lái)呢，安德魯?！毙匏鼓弥槐竞裰夭恢朗裁茨甏哪Хㄊ分鳎瑥淖郎咸竭^(guò)頭來(lái)，朝著安德魯問(wèn)著，“以前你是怎么度過(guò)的？”

游戲亮點(diǎn)

剎那間，結(jié)界無(wú)限向外延伸，一直超出視線盡頭，朱灝淼目光僵硬的環(huán)顧四周，看著三個(gè)氣若淵海的身影逐一浮現(xiàn)，將自己團(tuán)團(tuán)包圍。

加百列、索爾、雅典娜……察覺(jué)到祂們身上同樣冷漠無(wú)情的殺意，朱灝淼徹底懵住了。咋回事？之前我提議四打一先吃索爾的事情暴露了？

不對(duì)！即使暴露了，祂們也不至于如此果斷的聯(lián)手對(duì)付我吧？說(shuō)好的神明驕傲呢？“那個(gè)……各位，我覺(jué)得這其中是不是有什么誤會(huì)？”

訕笑一聲，朱灝淼垂死掙扎的辯解，卻只得到四人冷漠無(wú)情的注視。“呃，我想起來(lái)我家耗子還沒(méi)喂，你們玩吧，我不打擾了，我先走哈~”

游戲玩法

“不過(guò)可以看出，一切的關(guān)鍵點(diǎn)都在于這個(gè)怪物身上——我們的「觀測(cè)組」現(xiàn)在暫時(shí)將其命名為‘血之惡獸’?！?/p>

“很顯然，在這個(gè)怪物的干擾下，我們的‘并村計(jì)劃’遭遇了前所未有的失敗?！薄爸劣谶^(guò)程如何，完全未知?！?/p>

聞言，佐原霧也不由長(zhǎng)嘆了一口氣。大蛇丸則完全沒(méi)有顧忌他這點(diǎn)小表情，在給他解決完這點(diǎn)小事之后，就飛快把屏幕切回了他正在進(jìn)行的科研解析項(xiàng)目里。

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