游戲策略揭秘之旅，《戰(zhàn)國無雙2》戰(zhàn)場技能高幾率偷取心得

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經(jīng)過多日的游戲體驗和測試，我總結(jié)出了一些關(guān)于偷取技能的規(guī)律，現(xiàn)在分享給大家。

玩家技能分為戰(zhàn)斗、成長、附加能力和特殊四大類。其中許多技能可以在商店中購買，這些被稱為普通技能，最高級別為3級；而商店中無法購買的技能被視為稀有技能，必須通過從戰(zhàn)場上的其他NPC武將那里偷取獲得。

目前有6個稀有技能：英杰之技(1-2-3-4)、立志之才(1-2-3-4)、千金(1-2-3-4)、真眼(1-2-3)、虎亂(1-2-3)、再臨(1-2-3)。

經(jīng)過對四個技能條的分析和測試，我認為可以將稀有技能分為兩類來討論：

第一類，

英杰之技、立志之才和虎亂應被視為前三條技能樹的終極技能。

如果想更容易地偷取這些技能（相對較容易），需要確保前面的各個技能已滿級，并且相關(guān)級別達到或超過要偷取的終極技能級別。

比如說，要偷取英杰之技1，只要前面的技能都已滿級，就可以去偷取，成功幾率較高，一般5次左右就能成功，有時甚至一次就能偷取到。

如果想偷取2級英杰之技，就稍微復雜一些，不僅需要英杰之技本身達到1級，而且前面的其他技能也須滿級，并且級別高于2（3級也可以），這樣成功幾率相當高，差不多5次就夠，很少超過10次。這就是說，終極技能的偷取成功率取決于前面技能的完成度。

同樣地，立志之才和虎亂的偷取也遵循相同的原則。

至于最后的特殊技能，還有再臨、千金和真眼。

根據(jù)我的分析和測試，與1中提到的方法相同，優(yōu)先需要完成除再臨、千金、真眼這三個技能之外的任務，并在達到相應等級后進行。

完成上述步驟后，建議首先偷取千金；在獲得千金之后，再去偷取真眼；最后再獲取再臨。

如果反過來進行偷取，成功率會非常低，即使嘗試多次讀取也很難成功。

需要說明的是，先偷取真眼或千金似乎問題不大，但最好把再臨放在最后進行偷取。

換句話說，這個技能樹的終極技能共有三個，依次為千金、真眼，最后是再臨。

額外說明：

當然，上述方法和分析主要是針對高幾率獲得相關(guān)稀有技能（即商店中不出售的技能）。至于在游戲中偶爾可以越級偷取這些技能，也有可能，但幾率很低，主要靠運氣。

關(guān)于許多3級技能（尤其是稀有技能）必須在困難難度以下進行偷取，因為在普通難度以下，NPC武將不攜帶3級稀有技能。只有當武將裝備了相關(guān)技能時，玩家才有機會進行偷取。

再說一句抱怨的話，立志之才、真眼、千金作為最終相關(guān)技能，只能在最后階段才能獲得，這實際上大大削弱了它們的效用和意義。

關(guān)于立志之才，想一想，通常情況下，玩家的武將已經(jīng)有足夠的錢購買或者在獲取到其他相關(guān)技能樹的所有技能后，武將級別可能已經(jīng)超過35級。這時他們的能力值可能也已經(jīng)滿了。你說在這種情況下再學立志之才，還有什么用呢？如果一個武將可以偷到這個技能，而其他武將也能共享，那才會真正有意義，因為這可以加速其他武將的成長。

至于真眼，它的作用是讓玩家武將周圍的物品顯現(xiàn)，但其意義并不大，僅僅是方便而已。因此將其設為最終技能之一，實在是不合適。我認為應該從一開始就能獲得這樣的技能，這樣才能真正方便玩家。

而千金在金錢緊缺的情況下，似乎比前面兩個技能更有用。某個武將獲得千金4后，可以用他來快速賺取金錢。不過，說實話，游戲初期金錢稀缺，常常不夠用，如果能在早期就獲得千金相關(guān)技能，就能增加金錢的獲取，這對玩家來說非常實用且必不可少。然而到了游戲后期，通常金錢并不會太少，所以千金的作用就顯得遜色多了。

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游戲特色

這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對他的評價……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時，他們跟喬喻的一系列交集。

“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個證??！”

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學還跟他私聊了。比如周雙。復讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。