游戲特色

俞興嚴(yán)肅的糾正道：“程總，移動(dòng)化已經(jīng)迫在眉睫了，沒有幾天就到2010年，這明年或者后年就是一個(gè)變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，下個(gè)月咱們回去過年，過年之后回來上班再緩緩情緒，上半年就過去了一半，稍微研究研究業(yè)界動(dòng)態(tài)，那就奔著年中去了，這種應(yīng)對(duì)變化的心理不先準(zhǔn)備，時(shí)間就太快了！”

程向文琢磨幾秒，笑道：“俞總，照你這么說，你的百曉生是要搭上移動(dòng)化的快車了？”“不止是百曉生，如果可以，我們是愿意嘗試更多的東西，也不介意在百曉生的框架之外多試試?！庇崤d這么回答。

程向文立即明白了，猜測(cè)道：“俞總是要做一做垂直電商？”俞興哈哈一笑，舉起酒杯：“電商有阿里，我覺得還是蠻難撼動(dòng)的，過完年回來，我們?cè)倏纯矗綍r(shí)如果有好機(jī)會(huì)，程總可以也來試試這波移動(dòng)化浪潮?！?/p>

程向文碰了碰杯：“一定一定?！庇崤d喝了酒，搖頭道：“程總，你也太敷衍了?！薄肮?，俞總，我要是不敷衍，直接說實(shí)話，恐怕就得讓你傷心了?！背滔蛭恼{(diào)侃了一句，又好奇問道，“俞總，你剛出校園就創(chuàng)業(yè)，據(jù)說中間是去臻愛網(wǎng)工作了一段時(shí)間，你覺得創(chuàng)業(yè)和工作有什么不同？”

雖然是運(yùn)營副總監(jiān)，但程向文的職業(yè)履歷比較按部就班，或者說，他的好奇是大部分職場(chǎng)人類似的好奇?！斑@個(gè)問題嘛……”俞興沒說自己在臻愛網(wǎng)純屬摸魚，而是考慮今天與程向文的溝通，給了一個(gè)游說式的答案，“最大的不同，可能就是視角吧?！?/p>

程向文感興趣的問道：“怎么說？”“工作嘛，嗯，不同的工作是有難有易的，不過，就我的感受來看，大多數(shù)人只愿意相信自己看到的東西，只有少數(shù)人能想象他看不到的東西?！庇崤d表述道，“就好像不論我再怎么說移動(dòng)化，你沒看到它出現(xiàn)在眼前，你是不會(huì)有動(dòng)力去做的，可惜的是，等到它真的出現(xiàn)在你眼前，最大的機(jī)會(huì)可能已經(jīng)消失了。”

程向文細(xì)細(xì)琢磨這句話，還真的有點(diǎn)被打動(dòng)。他思索了一會(huì)，反手敬了杯酒：“俞總，你這種創(chuàng)業(yè)的確實(shí)有嘴皮子，行，你要是真能折騰點(diǎn)不錯(cuò)的內(nèi)容，到時(shí)候給我打電話。”

俞興不再多說，干脆的喝了酒。次日，早晨一醒，俞興就又默念了兩遍稿子，然而，他這邊剛吃了早餐就接到組委會(huì)的通知，因?yàn)橛屑钨e臨時(shí)插隊(duì)，發(fā)言被挪到最后一天。

“還有這樣的？誰插隊(duì)??？要是第三天也有人插隊(duì)呢？”俞興驚訝?！笆钱?dāng)當(dāng)網(wǎng)的李總?！惫ぷ魅藛T回答了其中一個(gè)問題，對(duì)另一個(gè)問題只報(bào)以兩聲笑。

還有人插隊(duì)怎么辦？當(dāng)然是沒名氣的被擠掉。俞興換位思考，覺得……也正常。作為被插隊(duì)的人，他上午專門認(rèn)真的聽了聽李果慶的發(fā)言，結(jié)果還聽到了一點(diǎn)可能有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。

游戲亮點(diǎn)

“一個(gè)月時(shí)間還沒到呢，他們?cè)趺锤?？”趙知拙快速思考，繼而起身：“我現(xiàn)在就進(jìn)城，無論如何得先把情況弄明白，天黑之前一定回來?！?/p>

李唯一與趙知拙分開后，便返回宅院。前院的老楊樹下，蔡羽彤戴著面紗，身上衣裙穿得清爽了許多，眉心一粒光點(diǎn)閃爍，正用念力與一只鰲蛛溝通，就像訓(xùn)狗一般，用一根食指指揮它站起來和坐下。

她在靈神路徑的天賦極高，三天悟出靈光，十天開辟出印堂靈界，二十二天學(xué)會(huì)蟲文，收服了第一只鰲蛛，正式成為一位御蟲士。

而李唯一到現(xiàn)在，都還沒有出現(xiàn)第一縷靈光。按照靈位前輩的說法，他不靜，思考的事太多，心中雜念紛繁，所以“靈光一閃”始終沒有到來。

游戲玩法

“無妨，區(qū)區(qū)兩個(gè)黃口小兒，又豈是為師的對(duì)手?！狈凑F(xiàn)場(chǎng)沒有其他目擊證人，戰(zhàn)況到底如何，還不就是他說了嗎？

“老師，你沒受傷就好，我那手鐲”長舒一口氣的宇智波鏡，看著自己空落落的手腕，出聲詢問道，“咳咳咳其實(shí)也不是完全沒有事。”

想到試驗(yàn)臺(tái)上那只缺了根螺絲的變身手鐲，千手扉間假意咳嗽了幾聲，蒼白的臉上擠出幾分虛弱之色，“啊！老師，我這就來為你治療！”

評(píng)測(cè)

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