游戲特色
“高額賦稅使得以營造一個虛有其表的盛世,但同時又傷了清廷賴以樹立的基礎(chǔ)?!薄澳阋詾楫?dāng)了皇帝就能高枕無憂?”
“錯了……事情遠(yuǎn)非如蠲免、賑濟表現(xiàn)的這樣輕松。”……【康熙十分注意恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn),與民休養(yǎng)生息?!俊厩宄跄辏捎陂L期戰(zhàn)亂,社會生產(chǎn)凋敝。清世祖順治年間獎勵墾荒,但收效甚微,于是,下令停止清初圈地弊政來緩和階級矛盾,發(fā)展社會生產(chǎn)?!?/p>
【康熙執(zhí)政期間,為招徠墾荒,修訂順治年間的墾荒定例,由原來最高限六年起科,改為“通計十年,方行起科”。】
【還規(guī)定地方官能招徠墾荒者升遷,否則罷黜。】【實行“更名田”,將明藩王土地給與原種之人,改為民戶,承為世業(yè),使耕種藩田的農(nóng)民成為自耕農(nóng)?!?/p>
【實行蠲免政策,以鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?!俊居中肌白躺硕?,永不加賦”,從而將全國人丁稅固定下來,減輕了百姓負(fù)擔(dān)?!?/p>
【經(jīng)過幾十年的努力,全國墾田面積由順治末年的五億五千萬畝到康熙末年超過了八億畝,生產(chǎn)發(fā)展,人口迅速增長,出現(xiàn)了所謂的“康熙盛世”】
【評價A級·得四分】……{分高了。}{康熙雖然在統(tǒng)一政治、廓清邊疆方面功績顯赫,不過在皇權(quán)不下鄉(xiāng)的農(nóng)村土地上,成千上萬中國人依然在痛苦的深淵中奮力掙扎。}{在稅制與鄉(xiāng)村行政等重要領(lǐng)域,康熙最終也未能做出積極有效的改變。}{他似乎認(rèn)為,在既存的社會環(huán)境下,不可能普查土地所有權(quán)。}{在稅制方面,他也遵循晚明舊制,以丁役折換等值銀兩來納稅。}{稅銀僅有少部分留在地方,用以支付官吏與仆役的薪俸,或用作地方上的災(zāi)難救助和建設(shè)經(jīng)費。}{所以,地方官吏必須另行征收大量的額外費用補充財政,不過大部分錢款都被官吏中飽私囊,給上級送禮,或孝敬京城官員,以期相關(guān)衙署對他們的行為進(jìn)行考課時能寬松一點。}{這種松懈狀態(tài),怕是擔(dān)不起盛世二字。}{這話也不能這么說,還是要看是在什么角度看問題。}{就以當(dāng)時的歷史背景,能符合國家統(tǒng)一,疆域廣大,民族協(xié)和,文化融合,人口眾多,經(jīng)濟發(fā)展,社會安定,萬國來朝。就算是盛世了。}{況且,在中國皇朝史上,統(tǒng)一王朝皇帝在位四十年以上的有六位:漢武帝、唐玄宗、明世宗、明神宗、清圣祖和清高宗。}{漢武帝有天漢民變、唐玄宗有安史之亂、明世宗嘉靖帝有庚戌之變、明神宗萬歷帝有薩爾滸之戰(zhàn)、清高宗乾隆帝有王倫起義,而中原地區(qū)連續(xù)四十多年無戰(zhàn)爭的“太平之世”,只有康熙朝。}{五分摸不上是因為沒清田地,但四分還是手拿把掐的。}……
大清·乾隆時期無視掉那刺眼的高字。乾隆嘆了口氣?!扒逄铩鼻澳_清田后腳就民變了!“哪那么容易啊?!?/p>
……【用人識人:康熙用人不拘一格】【行兵打仗所用之人暫且不提?!俊局挥幸皇拢涂傻旎滴跤萌酥??!?/p>
【那就是治理黃河?!俊尽肚迨プ鎸嶄洝罚粝铝怂罅筷P(guān)于治河問題的上諭。且每一項治河計劃都由康熙帝直接裁定。】
游戲亮點
“有個老朋友來找你了,我就不影響你們敘舊啦,戰(zhàn)場那邊還需要我呢?!卑⒏Uf著,身體忽然就無聲無息的消失在了空氣之中。
仙法——鏡中影!“我草!”劉強大驚,他確實沒料到會有這么一招。他是設(shè)想過如果被人切后排,阿福是有可能會跑路的,但想必應(yīng)該是用神行法陣,或是遁光符之類的手段,只要自己盯緊他,他有任何動作自己都能及時干涉,決不能讓他一個人先跑了。
卻沒想到阿福消失的會是如此的無聲無息。“我草!”正在沖鋒的蕭杰同樣吃了一驚,對面這一手他卻熟悉的很,當(dāng)初遇到那個叫神算天魔的仙術(shù)師,就玩過這一手。
沒想到這個仙福永享也會用。望氣術(shù)!盡管不抱太大希望,他還是決定確認(rèn)一下,萬一是隱身類的法術(shù)呢。然而空氣中什么也沒有,那仙術(shù)師就這樣完全消失的無影無蹤了。
游戲玩法
“好了,今天的課到此結(jié)束。還剩下幾分鐘,有什么疑問可以當(dāng)場提出?!敝x衍合上講義,助教正在收拾實驗器材。
李敦實表現(xiàn)得很積極,連忙舉手問道:“先生,分子式的書寫順序,蘊含著什么規(guī)律嗎?”謝衍搖頭:“沒有規(guī)律,學(xué)者們開會決定的。氧元素寫在最后面金屬元素寫在最前面,大家約定俗成之后,更便于閱讀、書寫和記憶。如果所有化學(xué)家都同意,這套規(guī)則也可以反過來?!?/p>
“哦。”李敦實坐下。又有一個學(xué)生問:“先生,不同元素的原子是怎么組成分子的呢?原子數(shù)量變化有什么規(guī)律可循?”
評測
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