游戲特色
柯南這時(shí)候也是突然間就悟了，接著喊道：“那永井修平他提著木刀，該不會(huì)就是去找那個(gè)人了吧？”“大概率是這樣?！?/p>
藤野應(yīng)了一聲，緊接著推理道：“他應(yīng)該是在看到了百合子小姐的日記以后，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人，并且也知道了百合子小姐被那個(gè)人給威脅的事情?！?/p>
“畢竟他……他是一個(gè)喜歡將愛(ài)藏在心里的人，在發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的人被欺負(fù)以后，肯定非常生氣，然后，他就打算去找那個(gè)人，讓那個(gè)人不要再纏著百合子小姐?！?/p>
藤野的舔狗下意識(shí)就要脫口而出，但想了想，他還是硬憋了回去緊接著繼續(xù)道：“因?yàn)榘俸献有〗阍谌沼浝飳?xiě)過(guò)，對(duì)方是個(gè)體格粗狂并且性格彪悍的男人，擔(dān)心到時(shí)候會(huì)動(dòng)手自己打不過(guò)對(duì)方的他還拿了木刀，只是距離上一次拿刀已經(jīng)過(guò)去了很多年，所以他才會(huì)回到劍道社，觀摩劍道社里的學(xué)生，打算重拾起當(dāng)年的劍道技巧。”
“那他豈不是危險(xiǎn)了？！”遠(yuǎn)野小百合聞言露出詫異的表情，同時(shí)，亦有一些擔(dān)憂(yōu)。藤野見(jiàn)此有些疑惑，朝著她問(wèn)道：“既然他曾經(jīng)是劍道社的成員，那提著木刀還能有什么危險(xiǎn)？”
“這個(gè)嘛……”遠(yuǎn)野小百合有些不好意思的開(kāi)口：“我們帝丹高中的劍道社本來(lái)水平就不太行，永井他……也是半吊子的水準(zhǔn)?！?/p>
“那具體是什么水準(zhǔn)？”一旁的青山素子忍不住問(wèn)，遠(yuǎn)野小百合想了想，遲疑道：“他只是臨時(shí)加入的劍道部，原本沒(méi)有學(xué)過(guò)劍術(shù)，高中畢業(yè)的時(shí)候也就是一段的樣子。”
“那完了?！鼻嗌剿刈觿Φ蓝危匀恢栏咧袝r(shí)期一段和二段本質(zhì)的區(qū)別。一級(jí)并沒(méi)有什么限制，而初段限制在中學(xué)二年級(jí)以上，而二段則是要在一年之后考取，通常是中學(xué)三年級(jí)或者高中一年級(jí)。
像是她，從小學(xué)習(xí)劍道，在中學(xué)二年級(jí)就升了一段，然后一年之后的高中一年級(jí)滿(mǎn)了十六歲才考取了二段。至于藤野師兄那種掛壁，而且還幸運(yùn)的……不能參考。
按照正常路線(xiàn)來(lái)看，如果是高中之后考的一級(jí)，那么起碼得高二才能升到一段，而高三，自然就不可能去考二段。
游戲亮點(diǎn)
但是他不經(jīng)意地一瞥，突然眉頭微微皺起。在他的眼中，另外兩個(gè)空間通道時(shí)不時(shí)扭曲一下，就像是將壞要壞的點(diǎn)燈一樣，閃爍著莫名的靈光。
這是什么情況？李斯之前開(kāi)啟通向卡迪夫王國(guó)的空間通道時(shí)，并沒(méi)有注意到這里。在那之后，以他的能力能夠自由通過(guò)空間傳送來(lái)往，所以也沒(méi)有注意到。
這兩個(gè)空間通道都是他親手搭建的，自然相當(dāng)熟悉。在他的感應(yīng)中，這兩個(gè)空間通道并沒(méi)有出現(xiàn)什么異常，李斯測(cè)試了一番，也沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題，能夠正常使用。
不過(guò)這樣表現(xiàn)，好像是被外力干擾了李斯研究了片刻，隨即喊來(lái)駐守這里的守衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)。很湊巧，這個(gè)守衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)就是上次向摩拉報(bào)告的人。
游戲玩法
辯論的輸贏從來(lái)不在于說(shuō)服對(duì)手。辯論的輸贏永遠(yuǎn)只在乎于說(shuō)服擁有打分權(quán)利的評(píng)委?！案惺芩囆g(shù)作品的精髓未必一定需要完完全全掌握畫(huà)家的技巧精髓，如果是這樣的話(huà)，那么普通人完全就沒(méi)有必要來(lái)到美術(shù)館里，非專(zhuān)業(yè)學(xué)者買(mǎi)票參觀雙年展更絕無(wú)任何意義……”
顧為經(jīng)卻很認(rèn)真的在回答對(duì)方的質(zhì)疑。他的聲音平緩：“誠(chéng)然，掌握畫(huà)家的技法精髓能夠在理解作品的過(guò)程中起到很好的輔助作用，但我想，觸及到一幅作品藝術(shù)精髓的本源，與其說(shuō)需要明白‘畫(huà)家是怎樣畫(huà)的’，不如是要明白‘畫(huà)家是怎么樣想的’。”
“理解創(chuàng)作者所思所想，便能理解他的所寫(xiě)所畫(huà)。感受到藝術(shù)家‘為什么’在畫(huà)布上畫(huà)下這樣的景象，它的重要性也許要更甚于去感受畫(huà)家‘怎么樣’在畫(huà)布上畫(huà)下這樣的景象?！?/p>
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