游戲特色
他無(wú)法接受球隊(duì)在如此關(guān)鍵的比賽中落后這么多分,為了發(fā)泄情緒,于是他再次扳斷了一根紙扇。在這場(chǎng)比賽中,這已經(jīng)不是他第一次情緒失控了。
不過(guò),作為SD排名第二的教練,高頭教練還是迅速做出了反應(yīng),向裁判申請(qǐng)了暫停。這已經(jīng)是海南附中最后一次暫停,也是他們能否扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的最后希望。
在球員們下場(chǎng)后,高頭教練開(kāi)始向球員們灌輸永不放棄的雞湯,試圖激發(fā)他們的求勝欲望。然而,高頭教練說(shuō)得嘴巴都快干了,但效果并不是很好。
其中,高宮本宇的反應(yīng)更是讓高頭教練眉頭緊鎖。高宮本宇神情恍惚,眼神透露著迷茫,依舊沉浸在失敗的陰影之中,不可自拔。
高頭教練希望高宮本宇能夠找回自我,帶領(lǐng)球隊(duì)實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)。海南附中想要反敗為勝,高宮本宇絕對(duì)是至關(guān)重要的一環(huán)。
然而直到暫??煲Y(jié)束,高宮本宇的神情依舊無(wú)精打采?!案邔m,珍惜最后的7分鐘,你也不想以如此糟糕的形象升學(xué)吧!”
高頭教練不得不下了一劑猛藥。聽(tīng)到教練的話,高宮本宇的眼神微動(dòng),從迷茫逐漸有轉(zhuǎn)向?qū)W⒌内厔?shì)。在暫停結(jié)束后,雙方球員重新上場(chǎng)。
高宮本宇抖擻精神,努力打起精神。然而,木暮絲毫沒(méi)有放松對(duì)他的盯防?!?0:6!50:6!50:6!”
為了進(jìn)一步打擊高宮本宇。木暮不斷念叨著兩人的得分。對(duì)待敵人,就要像嚴(yán)冬一樣冷酷無(wú)情。如果是其他球員,還可以場(chǎng)上做對(duì)手,場(chǎng)下做朋友,木暮不至于趕盡殺絕。
但高宮本宇、櫻井健太郎和河田雅史就不一樣了,一個(gè)墊腳,一個(gè)空中推人,一個(gè)背后踹人,自然要加大打擊力度。
游戲亮點(diǎn)
“讓他給所有乾達(dá)婆們打造相同的兵器!”“這樣配合起來(lái),陣法的威力才能更強(qiáng)!”因陀羅道。這種小事他不想說(shuō)太多,自己做就能做好。
說(shuō)罷,因陀羅邁步而出,他的周身閃爍光輝,一步之間他便當(dāng)即來(lái)到了天界中的如意神樹(shù)下。唰!因陀羅微微抬頭,注視著這棵如意神樹(shù)。
這棵大樹(shù)光輝璀璨,黃金為樹(shù)葉,白銀為樹(shù)皮,珍珠嵌于其中,珊瑚貼枝而生,華麗的光輝照射四方。“這個(gè)地方不錯(cuò)!”
“就在這吧!”因陀羅盤(pán)坐在地。這一刻,他的心中閃過(guò)種種念頭。此次入定,一是為了推演出更多更強(qiáng)的陣法;二是思索出如何創(chuàng)造苦海,關(guān)押那些解脫者。
游戲玩法
“反正您之后也要被世界政府問(wèn)罪,不如干脆跟我們一起走如何?現(xiàn)在這樣無(wú)力的抵抗,也太難看了,不如做個(gè)自由的海賊來(lái)的痛快?!?/p>
理查德嘗試言語(yǔ)蠱惑,是明白人都看得起大局,整個(gè)推進(jìn)城暴動(dòng),大量高手脫困,這種局面根本不是麥哲倫一個(gè)人壓得住的。
既然之后可能要落得個(gè)悲慘下場(chǎng),還不如跟他們一起走。“閉嘴,海賊!”麥哲倫聲音低沉,帶著怒意,“沒(méi)有規(guī)則的自由只是破壞,你們?cè)诤I纤烈馔秊?,卻讓平民失去他們所愛(ài)的人而恐懼的睡不著覺(jué),我存在的意義,就是為了能讓外面的人睡好覺(jué)!”
評(píng)測(cè)
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