深入探索游戲策略，《鳴潮》聲骸效果一覽

聲明:本文來(lái)自于（ID:ykqsd.com）授權(quán)轉(zhuǎn)載發(fā)布。

鳴潮聲骸在游戲中會(huì)對(duì)敵人產(chǎn)生多種效果，需要五個(gè)相同屬性的聲骸來(lái)激活五件套的效果。接下來(lái)，小編將為大家詳細(xì)介紹鳴潮聲骸的效果。

《鳴潮》聲骸效果一覽

1、聲骸具有對(duì)應(yīng)的cost值，五個(gè)聲骸槽位的總cost值上限為12。

2、只有裝備五個(gè)相同屬性的聲骸，才能激活完整的聲骸五件套效果。

3、通常聲骸的cost組合為43311或44111，其中第一個(gè)4代表普通的cost4聲骸。

4、第二個(gè)4代表cost4的異像聲骸。

聲骸效果詳解

1、沉日劫明

搭配2件套時(shí)，湮滅傷害提升10%；搭配5件套時(shí)，使用普通攻擊或重?fù)魰r(shí)，湮滅傷害增加7.5%，此效果可以疊加四層，持續(xù)時(shí)間為15秒。

2、凝夜白霜

使用2件套時(shí)，冷凝傷害提升10%；使用5件套時(shí)，普通攻擊或重?fù)魰?huì)使冷凝傷害增加10%，效果可累積三層，持續(xù)15秒。

三、浮星祛暗

兩件套效果：衍射傷害增加10%；五件套效果：使用變奏技能登場(chǎng)時(shí)，行射傷害提高30%，持續(xù)時(shí)間為15秒。

四、徹空冥雷

兩件套效果：導(dǎo)電傷害增加10%；五件套效果：使用重?fù)艋蚬缠Q技能時(shí)，獲得導(dǎo)電傷害增加15%的效果，該效果可以疊加兩層，每層效果持續(xù)。

五、嘯谷長(zhǎng)風(fēng)

兩件套效果：氣動(dòng)傷害增加10%；五件套效果：使用變奏技能登場(chǎng)時(shí)，氣動(dòng)傷害提高30%，持續(xù)15秒。

六、熔山裂谷

兩件套效果：熱熔傷害增加10%；五件套效果：使用共鳴技能時(shí)，熱熔傷害提高30%，持續(xù)15秒。

七、隱世回光

兩件套效果：治療效果增加10%；五件套效果：自身為友方提供治療時(shí)，全隊(duì)共鳴者的攻擊力提升15%，持續(xù)30秒。

8、余音繞梁

2件套可以使攻擊力增加10%，在裝備5件套的情況下，每1.5秒自身攻擊力提升5%，此效果最多可疊加四次。延奏技能的傷害增加60%。

9、月出輕云

2件套提高共鳴效率10%，5件套在使用延奏技能后，下一位登場(chǎng)的共鳴者攻擊力增加22.5%，效果持續(xù)15秒。

獲取游戲道具的簡(jiǎn)單指南，《逆水寒手游》鷹哨獲取攻略攻略揭秘，《逆水寒手游》“應(yīng)惜此心”“無(wú)復(fù)相逢”成就攻略裝備揭秘，《DNF：起源》奧爾卡黑狼圖騰裝備介紹游戲內(nèi)最新活動(dòng)詳情，《碧藍(lán)航線》阿爾薩斯UR泳裝獲取指南全新角色解析，《真三國(guó)錄》劉備技能屬性緣分隨從推薦全新奇遇指南，《逆水寒手游》歡喜冤家奇遇完成攻略冒險(xiǎn)指南，《歧路旅人：大陸的霸者》抓貓攻略《地下城與勇士：起源》尼爾巴斯的赤玉鐮裝備圖鑒游戲攻略指南，《地下城與勇士：起源》忍者護(hù)石選擇建議駕考學(xué)習(xí)新選擇，《駕考寶典》vip作用介紹

游戲特色

“原來(lái)如此！我就說(shuō)怎么到處都打聽(tīng)不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭。“對(duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說(shuō)了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買(mǎi)的案例。

那個(gè)現(xiàn)在有你們?cè)谂赃厧鸵r著，如果我這次去國(guó)外真遇到有人給我送糖衣炮彈，我能不能把糖衣吃了，炮彈送回去??？”

田言真只是隨意介紹了一下，顯然兩位老師還沒(méi)意識(shí)到他們遇到了一位能顛覆他們?nèi)松拍畹脑挵A數(shù)學(xué)家。這位數(shù)學(xué)家還是如此的年輕，很容易便讓過(guò)來(lái)人覺(jué)得他還有救。

于是鄭希文很認(rèn)真的問(wèn)道：“不如描述的更具體些，你說(shuō)的糖衣炮彈是指什么？”“比如哈，我就是舉個(gè)例子。如果我這次去參加數(shù)學(xué)家大會(huì)，然后忽悠一些東西。蹦出來(lái)個(gè)不懷好意的人拿美元砸我，讓我?guī)退麄兏沩?xiàng)目什么的。

我先想辦法把錢(qián)給收了，然后跟你們一起回來(lái)之后，也不給他們辦事，你們覺(jué)得如果發(fā)生這種情況會(huì)惹什么麻煩不？”

喬喻一臉天真的問(wèn)道。鄭希文跟張明宇對(duì)視了一眼，突然覺(jué)得他們的工作似乎有些棘手了?！澳銥槭裁磿?huì)有這種想法？”年輕人終于忍不住問(wèn)道。

“難道你們不覺(jué)得掙美元花人民幣是一件能讓人身心愉快的事情？”喬喻詫異的反問(wèn)道。“之前不是說(shuō)了，我們還要上課嗎？不如我們就從貨幣的屬性開(kāi)始講吧？”

鄭希文接過(guò)了話頭。喬喻猶豫了一下，問(wèn)道：“那個(gè)，鄭老師，你該不是想要告訴我錢(qián)這東西沒(méi)那么重要吧？”鄭希文搖了搖頭，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道：“不，我是想教你，怎么樣你才能有用不完的錢(qián)?！?/p>

喬喻笑了，再次反問(wèn)道：“鄭老師，你有用不完的錢(qián)嗎？”鄭希文很誠(chéng)實(shí)的搖了搖頭答道：“沒(méi)有！”不過(guò)隨后話鋒一轉(zhuǎn)，自信滿滿的說(shuō)道：“但我沒(méi)有是因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。你就不一樣了，喬喻！以你的能力，聽(tīng)了我的課，我保證以后錢(qián)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)數(shù)字。”

喬喻眨了眨眼，問(wèn)道：“三十歲以前？”鄭希文反問(wèn)道：“你今年才十七歲吧？”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你為什么想法這么拘謹(jǐn)？數(shù)學(xué)研究耽誤了你的想象力嗎？大膽點(diǎn)！二十五歲以前！”