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3月4日起，都市快報、橙柿互動將推出"北高峰上看兩會"系列策劃——AI兩會·七日談。全國兩會期間，每天圍繞不同主題，走訪科技企業(yè)、社區(qū)基層，采訪代表委員、專家學者，一起暢談AI眼中的未來生活。

今天，我們一起來聊聊"AI+教育"。今年的全國兩會，教育領(lǐng)域有哪些關(guān)注點？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人工智能相關(guān)話題最受關(guān)注。調(diào)查顯示，超五成受訪者希望小學至高校增設(shè)不同層次的AI通識課程。

AI+教育，會碰撞出怎樣的火花？

AI+教育，"+"什么？

雙一流高校將增加人工智能專業(yè)招生

北京中小學即將開設(shè)人工智能通識課

3月6日下午，習近平總書記在政協(xié)會議聯(lián)組會上看望民盟、民進、教育界委員，并就相關(guān)議題展開討論。

數(shù)字教育正點亮人類未來。會上，北京郵電大學校長徐坤委員提出，加快推進國家教育智聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。隨后，總書記就人工智能對教育的影響展開講話。

從徐坤委員的發(fā)言中，我們可以看出，總書記著重討論了人工智能賦能教學的工具和方法。他還強調(diào)，教育不僅要看應(yīng)用技術(shù)提升教學效率，更要注意培養(yǎng)學生的智慧、心靈，以及認知能力和解決問題的能力。

3月5日，教育部部長懷進鵬在"部長通道"上表示，DeepSeek和機器人是教育改革的重要機遇。

今年的政府工作報告提出，繼續(xù)擴大"雙一流"建設(shè)高校本科招生規(guī)模，今年計劃增加2萬人。

前天，清華大學宣布將擴大本科招生規(guī)模150人，重點培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復(fù)合型人才；上海交通大學也擴大招生150人，重點擴大人工智能、集成電路等學科領(lǐng)域的招生；武漢大學今年計劃招生增加到7300人，新增的招生名額集中在前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)，培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復(fù)合型人才。

不僅大學越來越重視"AI+"教育，中小學也一樣。

北京市日前發(fā)布《北京市推進中小學人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出加快建成中小學人工智能教育體系與模式，從今年秋季學期開始，全市中小學校開展人工智能通識教育，每學年不少于8課時，覆蓋小學至高中全學段。

AI教育中的"+"該如何結(jié)合？

杭州電子科技大學DeepSeek學院的"AI+選修課"首講火爆

12所高校聯(lián)動，超過1700人在線同頻上課

想象一下，戴上輕薄的AR眼鏡，就能瞬間置身于古代；下一秒，又能穿梭到未來城市。歷史人物、科學家、藝術(shù)家，都能與你展開跨時空對話，知識不再是枯燥的文字，而是鮮活的體驗。學習也不再受限于物理空間，知識的邊界被無限延伸。

這樣的場景或許不再只存在于科幻電影中。全國人大代表、首都師范大學校長方復(fù)全表示，首都師范大學正籌建人工智能學院。

人工智能專業(yè)與傳統(tǒng)專業(yè)有何不同？在課程設(shè)置、教學模式、管理等方面有哪些創(chuàng)新？今年1月10日，杭州職業(yè)技術(shù)學院與?？低?、安恒、網(wǎng)易、中國移動、新華三等人工智能行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)達成戰(zhàn)略合作，共建人工智能專業(yè)。

前段時間，杭州電子科技大學推出《深度求索》通識選修課，首講引發(fā)熱議。這門課程與新疆理工學院、浙江傳媒學院、金華職業(yè)技術(shù)學院、杭州市瓶窯中學等12所高校合作，實現(xiàn)線上線下同步 teaching，吸引了逾1700人在線學習。

“首次授課中，老師重點回顧了人工智能發(fā)展的歷史脈絡(luò)，通過生動案例和深入解析，帶領(lǐng)我們回顧了從AI萌芽到技術(shù)爆發(fā)的完整歷程，既有學術(shù)深度又通俗易懂，課程內(nèi)容非常有挑戰(zhàn)性！”杭電卓越學院大三學生黃一馬如此評價。

浙江省科協(xié)常委、省人工智能學會常務(wù)副理事長吳吉義指出，浙江省在視覺識別、語音識別、深度學習等AI領(lǐng)域已形成顯著優(yōu)勢，正全力推動人工智能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

未來，浙江省人工智能學會將與企業(yè)、科研機構(gòu)、學校等多方攜手，共同規(guī)劃人工智能專業(yè)建設(shè)，助力高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

是“AI”取代教師，還是教師利用“AI”？

“AI+教育”帶來無限想象的同時，也給教師帶來較大的教學壓力，甚至引發(fā)擔憂：“AI”是否終將取代教師？

杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學校黨委書記、浙江省人工智能學會職業(yè)教育分會專家委員會委員鄭效其表示，教師的獨特價值不可替代，人工智能輔助教學能提升效率，但對教師自身提出了更高的要求。

他表示，與用“AI”取代教師相比，更應(yīng)在AI時代重新思考教師的角色定位。他強調(diào)，教育工作者應(yīng)保持學習心態(tài)，將AI內(nèi)化于教學實踐中，不斷提升專業(yè)能力，提升教學效率，探索教育新路徑。

全國人大代表、中華全國律師協(xié)會主席高子程認為，應(yīng)利用人工智能技術(shù)優(yōu)化師資配備，將最能激發(fā)學生創(chuàng)造力的教學方式和內(nèi)容引入人工智能，進一步賦能教育發(fā)展。

全來自全國的代表、九龍坡區(qū)謝家灣小學校長劉希婭建議，應(yīng)開展教師數(shù)字素養(yǎng)提升專項行動，分層分類培訓(xùn)，全員覆蓋；在國家智慧教育公共服務(wù)平臺設(shè)立AI教學優(yōu)質(zhì)案例專區(qū)，激勵一線教師運用AI。

杭州的教育試點正在如火如荼推進中。

杭州市錢江外國語實驗學校的教師正在使用AIGC備課工具，為備課提供個性化方案，滿足不同學科、不同教學場景的需求。

對于教師的課堂表現(xiàn)，我們可以量化評估數(shù)據(jù)，幫助每位老師找到改進的方向。

讓我們一起想象一下，未來教育將以怎樣的形式呈現(xiàn)？歡迎大家?guī)г掝}“#AI兩會#”，到橙友圈“我們大杭州”分享你的暢想。我們將送出10幅最佳設(shè)計圖，送上精美禮品。

橙柿互動·都市快報 記者 邵婷 殷軍

編輯 潘俐

審核 毛迪 陳奕