游戲特色

崔小明全然沒興趣聽顧為經(jīng)說什么藝術(shù)本源。他當(dāng)著四周人群的面，不肯放過打擊顧為經(jīng)，放過任何一個(gè)踩著對方去證明自己才是那個(gè)對吳冠中的作品乃至對這條中西結(jié)合的藝術(shù)道路理解更深的人。

辯論的輸贏從來不在于說服對手。辯論的輸贏永遠(yuǎn)只在乎于說服擁有打分權(quán)利的評委?！案惺芩囆g(shù)作品的精髓未必一定需要完完全全掌握畫家的技巧精髓，如果是這樣的話，那么普通人完全就沒有必要來到美術(shù)館里，非專業(yè)學(xué)者買票參觀雙年展更絕無任何意義……”

顧為經(jīng)卻很認(rèn)真的在回答對方的質(zhì)疑。他的聲音平緩：“誠然，掌握畫家的技法精髓能夠在理解作品的過程中起到很好的輔助作用，但我想，觸及到一幅作品藝術(shù)精髓的本源，與其說需要明白‘畫家是怎樣畫的’，不如是要明白‘畫家是怎么樣想的’。”

“理解創(chuàng)作者所思所想，便能理解他的所寫所畫。感受到藝術(shù)家‘為什么’在畫布上畫下這樣的景象，它的重要性也許要更甚于去感受畫家‘怎么樣’在畫布上畫下這樣的景象?！?/p>

顧為經(jīng)想起了他臨摹卡洛爾女士那幅《雷雨天的老教堂》時(shí)所獲得的體悟。在剛剛獲得這幅作品的那段時(shí)間里。他一直在嘗試著去揣度女畫家畫面里展現(xiàn)的繪畫技巧，靠著書畫鑒定術(shù)把作品拆解成一個(gè)個(gè)最基礎(chǔ)的零星元素，雷雨云的顏色應(yīng)該怎樣調(diào)配，尼龍筆刷怎么下筆怎么提筆，怎么去塑造建筑的空間體積感，蠟燭在玻璃后所散發(fā)出的七彩虹光又是怎么樣暈染出的……

顧為經(jīng)把一幅畫敲碎，把它插成一無數(shù)個(gè)細(xì)小的拼圖托在手心，去一個(gè)一個(gè)局部的臨貼模仿，最后再把這些模仿好的碎片在自己的畫布面前“粘”起來，完成畫面圖像的轉(zhuǎn)移。

這么做沒有錯(cuò)。顧為經(jīng)也在反復(fù)的拆解、比照、推敲之中，學(xué)到了極多有益的知識。就像崔小明對于吳冠中繪畫作品的解讀沒有錯(cuò)，確實(shí)比顧為經(jīng)理解的更深，也讓他學(xué)到了不少有益的知識那樣。

但只有當(dāng)顧為經(jīng)和勝子一起，在那個(gè)夜晚，在晚了一百五十年卻同樣翻滾如海的雷雨云下，望著卡洛爾筆下那間老教堂玻璃后搖曳的燭光，顧為經(jīng)才明白對方是怎么捕捉到的身前的色彩。

他才明白當(dāng)年在女畫家的視網(wǎng)膜前所躍動的光芒是什么樣的。再后來。顧為經(jīng)在西河會館里，在他的畫板之前，為自己畫著自畫像的時(shí)候。

沒有任何道理，卻又順理成章。忽然之間。他就徹悟了那幅《雷雨天的老教堂》所隱藏最深的真意——色彩底下所覆蓋的并非亞麻畫布縱橫編織在一起的植物纖維，色彩底下所覆蓋著的，是一顆被雷雨所包裹的，被命運(yùn)困住的心靈。

游戲亮點(diǎn)

最后，她側(cè)過頭，向著迷霧海的方向看了許久：“好了，安，去找院長領(lǐng)取你的入學(xué)材料?！薄懊魈?，我就會親自指導(dǎo)你，把你培養(yǎng)成為一個(gè)合格的‘圖書館管理員’。”

書之圣者調(diào)整了一下憋屈的水精靈枕頭位置，閉上了眼睛?！昂玫模瑫フ叽笕恕！卑矎澭卸Y。然而，書之圣者并沒有回答她。

睡著了？安眼中閃過一絲疑惑。她又看了一眼被書之圣者無情當(dāng)做枕頭和搓澡巾的水精靈三號?？粗惆樽约涸S久的水精靈三號被當(dāng)做枕頭，安有一種說不上來的感覺。

不過，面對書之圣者，她沒有任何變化。啟那里到底發(fā)生了什么？安隱約感受到什么，向著迷霧海的方向望去。……

游戲玩法

錄制的很順利。雖然用的是大提琴，但是甘言雨仍然將《春之聲圓舞曲》中那股歡快的、輕飄飄的感覺很好地拉了出來。

而在經(jīng)歷了咲邦國際鋼琴比賽后，林天更是感覺，原來跟甘言雨合奏是一件這么舒服的事情。這種在音樂中你中有我，我中有你的感覺，給林天一種很安心的感覺，比在舞臺上獨(dú)奏的感覺好多了。

當(dāng)然，這大概是因?yàn)椤洞褐晥A舞曲》本身的情緒他們已經(jīng)品嘗過數(shù)回。下次再整一首《E小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》那樣的林天就老實(shí)了。

評測

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