游戲特色
教授看溫言的樣子，也是忍不住笑了起來(lái)。“你又在想什么鬼主意？”“我覺(jué)得我真得好好看書，好好學(xué)習(xí)一下了，有些書我慢慢看倒是能看懂，效率卻肯定比不上有人引路有人教。
我就想請(qǐng)教一下教授，看看我這個(gè)怎么搞效率會(huì)更高點(diǎn)，更適合我。我自己琢磨了一下，要是按照大學(xué)的課程學(xué)，肯定毫無(wú)問(wèn)題。
但我要用到的部分，要走的路，跟那些正常的大學(xué)生肯定不一樣。我按照正常的課程走，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。”“你想讓我?guī)湍阋?guī)劃一個(gè)合適的學(xué)習(xí)路線？”
“對(duì)對(duì)對(duì)，就這個(gè)?！睖匮蕴鹩沂郑脸鰜?lái)解厄水官箓：“這是去年獲得的天賜寶箓，我不能修道，正常的開(kāi)發(fā)路線，我走不了，但是想要用到一些東西，能發(fā)揮效果，就必須得學(xué)氣象學(xué)。”
溫言大致說(shuō)了一下自己的需求。不要求精通，甚至不要求考試能考七八十分，能看懂有解說(shuō)的答案就行。課程盡量縮減，耗時(shí)盡量少。
教授聽(tīng)著溫言的要求，思索了一下，打開(kāi)電腦，然后找出來(lái)一堆大學(xué)里的課程安排?！澳悴恢钡脑挘颐魈煸俳o你，我找人問(wèn)問(wèn)，氣象學(xué)，我也不太了解。
但你的需求，我明白怎么回事，回頭就給你安排?！薄昂绵?，多謝教授?！睖匮孕臐M意足，書他是有看，但感覺(jué)是不太夠用。
詢問(wèn)一般學(xué)者，對(duì)方未必能考慮到職業(yè)者的實(shí)際情況，給予效率最高的學(xué)習(xí)計(jì)劃。正要聊一下其他的事情時(shí)，溫言又想到李琳琳，神色頓時(shí)一緊。
他想起來(lái)李琳琳的職業(yè)能力，所需要的知識(shí)打底，是需要學(xué)數(shù)學(xué)的，而且數(shù)學(xué)是核心之一。這個(gè)其實(shí)才是限制死李琳琳發(fā)揮的罪魁禍?zhǔn)祝彩菤W羅巴的人是真信李琳琳沒(méi)潛力的主要原因。
因?yàn)檫@東西，是真的把人逼死也沒(méi)用。溫言連忙多問(wèn)了句?！拔也挥脤W(xué)數(shù)學(xué)吧？”“放心，以你的需求，的確不用學(xué)數(shù)學(xué)?！苯淌谡f(shuō)的很篤定。
游戲亮點(diǎn)
夢(mèng)境能力的研究，又只能依靠自己的實(shí)力，人類的智商并不比其他文明高，所以進(jìn)展肯定是慢悠悠的了。人們還得在三級(jí)文明階段，沉淀一段時(shí)間。
其實(shí)這種狀態(tài)，才是文明的常態(tài)。就像地球時(shí)代，一直都是無(wú)序發(fā)展的，誰(shuí)也不知道科技什么時(shí)候進(jìn)步，只是發(fā)展著各自的領(lǐng)域罷了。
或許在某一天，電動(dòng)車突破了，又或許在某一年，光刻機(jī)突破了。這些小成就積少成多，才推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步?！?/p>
隨著時(shí)間流逝，第二年的第八個(gè)月，藍(lán)鵬人的唯物遺產(chǎn)，被接收了50%左右。大型托卡馬克裝置，被移植到了小洞天的東南角落。
游戲玩法
龍娥英渾身慵懶，貼靠在梁渠胸膛上，臉頰貓一樣輕輕蹭動(dòng)。梁渠輕扶長(zhǎng)發(fā)，只覺(jué)得肉體和靈魂來(lái)到圓融之境，人像是漂在水面上，飄在空氣里。
暖。軟。潤(rùn)！龍娥英近一米九，高挑的要人命，偏抱起來(lái)柔膩軟滑，坐起身，平坦的小腹更會(huì)疊出軟肉，含進(jìn)嘴里，像團(tuán)融融的溫水，一旦貼緊，整個(gè)人便似掉入了羊脂玉凈瓶，連骨帶肉的化掉。
“餓了嗎？”“嗯?！薄跋氤允裁矗俊薄扒鍦??！薄拔易岧埇?、龍璃去下?！饼埗鹩⒛橆a蹭了蹭，輕輕地哼哼：“我要吃你做的。”
評(píng)測(cè)
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