游戲特色

但是，德國(guó)的地緣劣勢(shì)逼迫德國(guó)不得不冒險(xiǎn)一試，即便不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，最后也會(huì)被周邊的強(qiáng)國(guó)絞殺在搖籃里。而東非和美國(guó)正是因?yàn)檫h(yuǎn)離歐洲這個(gè)是非之地且體量大，反而成了兩國(guó)崛起道路上護(hù)身符。

實(shí)際上，東非在非洲大陸上崛起的過(guò)程和美國(guó)在北美大陸上崛起的過(guò)程難度上相差不多。美國(guó)建立時(shí)，面對(duì)的敵人主要是北美大陸上的印第安人，而東非面對(duì)的則是非洲的班圖人，雖然時(shí)間相差了上百年，但是兩百年前的印第安人和東非殖民時(shí)期的班圖人，這兩者的文明程度幾乎沒(méi)有差別。

前者擅長(zhǎng)石器并且創(chuàng)造了文明相對(duì)繁榮的石器盛世，后者雖然能夠制造粗糙的鐵器，但是文明相對(duì)匱乏，其發(fā)源地西非雖然有幾個(gè)文明古國(guó)，但也是阿拉伯教的次生文明。

但是不管二者發(fā)展程度如何，只要他們沒(méi)有發(fā)展到相對(duì)成熟的封建社會(huì)階段，面對(duì)帶著熱武器的美國(guó)人和東非人都不堪一擊。

封建社會(huì)對(duì)殖民主義還是有一定抵抗能力的，就比如19世紀(jì)的遠(yuǎn)東帝國(guó)，如果當(dāng)初恩斯特面對(duì)班圖人文明程度能達(dá)到遠(yuǎn)東帝國(guó)水準(zhǔn)，那萊茵皇室根本就不可能在非洲創(chuàng)下一片基業(yè)。

別說(shuō)封建社會(huì)，班圖人大部分都沒(méi)有進(jìn)入奴隸制社會(huì)，而是處在原始社會(huì)和奴隸社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，也只有靠近北非的地方，就比如被東非消滅的布干達(dá)等王國(guó)等班圖人政權(quán)算是比較初級(jí)的封建王國(guó)，這還是受到了阿拉伯人的影響。

班圖人的文明甚至不好用傳統(tǒng)的文明判別方式來(lái)鑒定，即便是布干達(dá)王國(guó)這種封建王國(guó)可能奴隸制度也廣泛存在。

這一點(diǎn)就像19世紀(jì)的東非和南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的美國(guó)一樣，毫無(wú)疑問(wèn)美國(guó)當(dāng)時(shí)是一個(gè)典型的資本主義國(guó)家，但是卻存在奴隸制度，而東非就更加復(fù)雜了，19世紀(jì)的東非完全就是一個(gè)大雜燴，奴隸制，農(nóng)奴制，封建君主制，資本主義甚至公有制都能找得到影子。

這讓東非在世界舞臺(tái)上一直都是鶴立雞群的存在，也無(wú)怪乎19世紀(jì)以前東非搞閉關(guān)鎖國(guó)這一套，如果不搞閉關(guān)鎖國(guó)，就東非的社會(huì)制度恐怕都能引發(fā)國(guó)際社會(huì)的集體征討，屬于五毒俱全的類型了。

進(jìn)入20世紀(jì)以后，東非才在制度上逐漸和所謂的“國(guó)際社會(huì)”接軌，而這個(gè)“國(guó)際社會(huì)”也就是現(xiàn)在的歐洲。歐洲掌握著世界的話語(yǔ)權(quán)和霸權(quán)，所以歐洲國(guó)家達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)后，自然也就能“定義”世界其他任何地方和國(guó)家。

游戲亮點(diǎn)

“最終美國(guó)人仍是逃脫了盟國(guó)的義務(wù)。在我們最需要盟軍的時(shí)候。”?？ǖ滦α诵?，轉(zhuǎn)身向船艙走去：“我想，王太子殿下既然授權(quán)我們這樣做，那就一定有他的安排?！?/p>

他沒(méi)有料到自己真的一語(yǔ)成讖。此時(shí)在費(fèi)城的西郊，另一個(gè)NGO“合眾國(guó)老兵之家”正在忙碌著。這是個(gè)致力于幫助參加過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，卻沒(méi)拿到安置費(fèi)的退伍老兵維持生活的公益組織。經(jīng)費(fèi)主要由《美國(guó)新聞報(bào)》報(bào)社和一位神秘富豪提供。

“……最后，布魯內(nèi)先生為了救我們，轉(zhuǎn)身?yè)踝×擞?guó)騎兵?！币幻?0來(lái)歲的美國(guó)老兵說(shuō)著，抹去眼睛的淚花，“后來(lái)我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。愿他能在天堂永享安寧?！?/p>

他周圍的30多名老兵代表也都神色悲痛。剛才的幾個(gè)小時(shí)里，他們一直在回憶美、法士兵聯(lián)手與英國(guó)人廝殺的往事。

游戲玩法

“教授，我們想知道，你都知道了什么？”面無(wú)表情，眼神空洞的司機(jī)，下了車，繼續(xù)問(wèn)話。教授伸出手，摸到了眼鏡。

“教授，我勸你最好不要摘下眼鏡，這對(duì)我們大家都友好點(diǎn)?！薄翱磥?lái)你們知道不少事情啊……”教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不意外，但下一刻，就聽(tīng)教授開(kāi)始訴說(shuō)。

“我知道的事情不少……”隨著他說(shuō)了沒(méi)幾句話，司機(jī)空洞的眼神里便出現(xiàn)了一絲波動(dòng)，那面無(wú)表情的臉皮，也開(kāi)始瘋狂跳動(dòng)了起來(lái)。

評(píng)測(cè)

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