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全國人代會代表、雅安市教師教育考試院院長庹慶明，雅安市雨城區(qū)第二中學校長庹慶明。受訪者供圖

在兩會期間，澎湃新聞從全國人代會代表、雅安市教師教育考試院院長庹慶明處獲悉，今年他提出了關(guān)于提高教師"教齡津貼"標準的建議。

庹慶明指出，教師教齡不僅反映了個人的職業(yè)積累，更承載著對教育事業(yè)的忠誠與堅守。自1985年開始制定實施，教齡津貼歷經(jīng)數(shù)十年發(fā)展，在特定歷史時期對穩(wěn)定教師隊伍、提升教師職業(yè)吸引力發(fā)揮了重要作用。

他介紹，1985年制定的教齡津貼標準是：5年到10年期間，每月3元；10年到15年期間，每月5元；15年到20年期間，每月7元；20年以上部分，每月10元。教齡津貼是按月發(fā)放的，教齡越長，津貼越高，體現(xiàn)了對教師長期教育貢獻的肯定和獎勵。

"政策執(zhí)行之初，在當時物價水平和勞動報酬標準較低的情況下，教齡津貼占教師總工資的10%左右，對鼓勵優(yōu)秀人才長期從事教育教學工作具有較強的吸引力。"庹慶明表示，目前這一政策已實施近40年，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，教師群體的其他薪酬標準得到顯著提升，但教齡津貼卻一直沒有跟上節(jié)奏進行調(diào)整。如今，教齡津貼在教師收入結(jié)構(gòu)中所占比例已降至0.1%左右，幾乎可以忽略不計，對教師的激勵作用微乎其微。

庹慶明認為，在當前建設(shè)"教育強國"的時代背景下，完善教師隊伍教齡津貼標準，優(yōu)化教師工資結(jié)構(gòu)，讓教齡津貼制度煥發(fā)新的生機，有利于營造和鞏固"尊師重教"的社會氛圍，有利于增強教師隊伍的職業(yè)使命感、榮譽感、獲得感和歸屬感，有利于提高教師隊伍的積極性。

因此，他建議進一步完善教齡津貼制度，建立與物價水平和教師工資標準相匹配的動態(tài)增長機制，將教齡津貼的固定金額標準調(diào)整為按教師基本工資百分比計算的浮動標準，使教齡津貼占教師基本工資的5%至10%。這樣的改革將充分發(fā)揮教齡津貼對教育行業(yè)的長效激勵作用。

"適時改革教齡津貼制度，既是遵循教師成長規(guī)律的必要舉措，更是建設(shè)教育強國的制度保障。"庹慶明建議有關(guān)部門盡快啟動修訂工作，讓尊師重教的國家意志轉(zhuǎn)化為教師隊伍的真切獲得感，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力。

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