游戲特色

可是一路走過(guò)，他們卻沒(méi)有絲毫收獲。這時(shí)，老三冠元義突然滿臉疑惑的說(shuō)道：“大哥二哥，這似乎有點(diǎn)不對(duì)啊?！?/p>

“嗯？哪里不對(duì)？”老大冠元德一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。老二這時(shí)似乎明白了什么，也皺眉出聲道：“大哥，好像是有點(diǎn)不對(duì)勁?！?/p>

聽(tīng)到老二老三都這么說(shuō)，老大冠元德便臉色凝重了起來(lái)，他立即問(wèn)道：“你們所說(shuō)的不對(duì)，究竟指的是什么？”老三冠元義馬上解釋道：“大哥別誤會(huì)，不是出現(xiàn)了什么意外，而是我們一路搜尋而來(lái)，卻并未發(fā)現(xiàn)任何值得入眼的靈花靈草，這似乎不像是外界傳言的那般啊，這秘境也不像是秘境啊！”

“是啊大哥，我也發(fā)現(xiàn)了，我們少說(shuō)也飛出了上百里，但是卻什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，除了一些二階中下品的藥草之外，可以說(shuō)什么都沒(méi)有，這不符合秘境的情況啊，不是說(shuō)秘境之中寶物遍地嗎，這也不像是，所以我們才覺(jué)得有些不對(duì)！”

老二冠元仁也馬上附和起來(lái)，并解釋了原因。如此一來(lái)，老大冠元德這才明白過(guò)來(lái)，然后立即眉頭緊蹙的沉聲道：“你們這么一說(shuō)我倒是才察覺(jué)到，確實(shí)有些不對(duì)勁，這秘境之中居然什么都沒(méi)有？”

反應(yīng)過(guò)來(lái)之后的冠氏三兇，此時(shí)都不禁面面相覷起來(lái)。誰(shuí)能想到，這傳說(shuō)中寶物遍地的秘境，在進(jìn)來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)壓根不是這樣，竟連一株二階上品的靈草都見(jiàn)不到，簡(jiǎn)直是令人匪夷所思。

此時(shí)此刻，在整個(gè)秘境當(dāng)中，不僅僅是冠氏三兇已經(jīng)察覺(jué)出來(lái)，其余的數(shù)百名筑基修士更是紛紛疑惑起來(lái)?！霸趺椿厥拢趺词裁磳毼锒紱](méi)有??？”

“什么情況啊這是，別說(shuō)寶物了，連一只妖獸都未曾見(jiàn)到！”“他娘的，這不對(duì)吧？這真是秘境嗎，怎么越看越不像啊，我們是不是進(jìn)錯(cuò)了??？”

“靈花靈草呢？天材地寶呢？都哪去了？不可能全部隱身了吧？”數(shù)百名分散在秘境各處的筑基修士，此時(shí)都滿臉茫然與疑惑，根本不知道發(fā)生了什么事情，也不知道自己看到的到底是不是事實(shí)。

大部分修士可以說(shuō)是任何收獲都沒(méi)有，甚至連妖獸都未曾遇到，這樣的情況簡(jiǎn)直是大大出乎了所有人的預(yù)料，他們完全不知道這秘境為什么會(huì)變成這樣。

游戲亮點(diǎn)

羅熙說(shuō)的進(jìn)入，是進(jìn)入正常的第一醫(yī)院。醫(yī)院這種地方，任何時(shí)候人都是很多的，而且這里的失憶者，其實(shí)大部分都是固定的。

也就是說(shuō)，如果一個(gè)失憶者認(rèn)為今天他要去醫(yī)院，那么他就會(huì)去?？蓪?shí)際上，在保留記憶的人眼里，他不是第一次去，而是每一個(gè)循環(huán)日都去。

屬于固定客戶了。只不過(guò)正常的拾憶人，不會(huì)在意非場(chǎng)景狀態(tài)下的第一醫(yī)院，就像是普通失憶者，也不會(huì)意識(shí)到有關(guān)卡場(chǎng)景這種地方的存在一樣。

這種情況下，正常的第一醫(yī)院，反倒是成了一個(gè)視野盲區(qū)。當(dāng)然，也一定會(huì)有一些腦袋靈光的拾憶人，嘗試在正常的第一醫(yī)院里尋找一些線索。

游戲玩法

而促成這個(gè)原因的是，已有華夏傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)，這個(gè)協(xié)會(huì)就有漢服促進(jìn)分會(huì)，但……作用太小了。這是好聽(tīng)的說(shuō)法，用個(gè)不文雅的表達(dá)方式再說(shuō)一遍，占著茅坑不拉屎。

沙仝2009年就開(kāi)始搗鼓這件事，屢戰(zhàn)屢敗，沙仝才想來(lái)扯虎皮。而為什么是顧陸這張虎皮呢？“按照你的說(shuō)法，你拉了粵省作協(xié)主席入局，前面都失敗了。”顧陸懷疑地問(wèn)，“我參加就能成功？”

“顧陸老師，你千萬(wàn)別妄自菲薄，您參加成功概率那是無(wú)限接近于100%。況且顧老師曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《華夏憑什么民族自信》這篇雄文，足以證明顧老師對(duì)漢服是有研究的?！鄙迟谡f(shuō)，“萬(wàn)事俱備，只欠顧老師。”

評(píng)測(cè)

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