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記者｜《中國(guó)企業(yè)家》作者 王怡潔

編輯｜馬吉英

頭圖攝影｜王怡潔

在西湖大學(xué)校園里，施一公教授的校服上總會(huì)別著西湖大學(xué)的校徽。作為全國(guó)政協(xié)委員、西湖大學(xué)校長(zhǎng)，施一公教授在科研領(lǐng)域取得了諸多成就，同時(shí)也積極參與社會(huì)事務(wù)。他深知，將科研與社會(huì)問題相結(jié)合的重要性，因此多次遞交調(diào)研報(bào)告和建議，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。

3月6日，《中國(guó)企業(yè)家》記者采訪了施一公，圍繞當(dāng)前AI、人才培養(yǎng)等熱點(diǎn)話題展開交流。

以下是施一公的采訪內(nèi)容整理（有刪減）：

談青年學(xué)生如何應(yīng)對(duì)AI時(shí)代：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握批判性思維

施一公：面對(duì)AI時(shí)代，許多青年學(xué)生可能會(huì)感到迷茫，甚至一些大學(xué)生也可能面臨職業(yè)前景的不確定性，因?yàn)樵S多工作可能會(huì)被AI取代，一些企業(yè)也可能受到AI的影響。

但是，請(qǐng)不要忘記，AI是人類創(chuàng)造的產(chǎn)物。正是這些創(chuàng)造AI的人，憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，運(yùn)用批判性思維理解世界，最終創(chuàng)造出了AI。

每一個(gè)青年學(xué)生，面對(duì)AI時(shí)，都應(yīng)該保持定力，掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)和最根本的技能，學(xué)會(huì)科學(xué)方法論和批判性思維。只有做到這些，你才能以冷靜和理性的心態(tài)看待未來的變化。

所以，與其擔(dān)心甚至焦慮AI帶來的不確定性和對(duì)未來職業(yè)的影響，不如現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。最關(guān)鍵的是，要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)批判性思維和思辨能力，這對(duì)你的未來發(fā)展至關(guān)重要。

談人才培養(yǎng)：AI課程或可成為通識(shí)教育的一部分

施一公：我認(rèn)為，教育環(huán)境對(duì)于人才培養(yǎng)至關(guān)重要。當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展極為迅速，有人認(rèn)為如今的人才培養(yǎng)模式與過去相比已大不相同，但我不這么認(rèn)為。

我認(rèn)為，最根本的人才培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)是在開放包容的學(xué)術(shù)環(huán)境中，每個(gè)人都能自由探索、多元發(fā)展，掌握科學(xué)方法論。在這個(gè)過程中，教師的作用依然不可或缺。值得注意的是，在大學(xué)階段，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，將其作為通識(shí)教育體系的一部分。我們應(yīng)該推動(dòng)AI走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)醫(yī)院、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)科研機(jī)構(gòu)，走進(jìn)社會(huì)的各個(gè)方面。

談AI制藥：不遠(yuǎn)的將來或許有井噴式成果

施一公：在醫(yī)療領(lǐng)域，特別是在臨床診療方面，AI無疑將起到關(guān)鍵作用。它能夠進(jìn)行客觀分析，做出精準(zhǔn)判斷，這對(duì)提高診斷準(zhǔn)確性具有重要意義。

在制藥領(lǐng)域，AI正在通過預(yù)測(cè)蛋白結(jié)構(gòu)、藥物靶點(diǎn)，以及藥物分子與靶點(diǎn)的結(jié)合情況，帶來根本性的改變。這正在重新定義現(xiàn)代制藥方式。

人工智能的發(fā)展和普及將極大改變?nèi)祟惤】禒顩r。這一變革速度將取決于科學(xué)家們的努力程度以及AI技術(shù)的進(jìn)步。這是一個(gè)科學(xué)家們共同努力的結(jié)果。

隨著臨床研究的逐步推進(jìn)，未來AI很可能引領(lǐng)下，會(huì)出現(xiàn)藥物研發(fā)成果井噴式出現(xiàn)的現(xiàn)象，能夠有效治療罕見病和癌癥等疾病，從而延長(zhǎng)人類壽命。