游戲特色

然后很巧合的是，這首詩(shī)竟然跟張導(dǎo)的妖戀很有契合度。那天你把資料發(fā)給我，當(dāng)晚腦子里就有了大概的雛形。這幾天稍微完善一下，把編曲也做好了?！?/p>

林菲：“……”她不敢相信，但又不得不信。心中覺(jué)得很荒謬。這哪里是什么音樂(lè)才子？這是音樂(lè)天才吧？幾分鐘十幾分鐘寫一首歌的人她不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，當(dāng)年董輝老師就曾現(xiàn)場(chǎng)給她演示過(guò)。

可問(wèn)題是，這首歌質(zhì)量太高了！也太契合張導(dǎo)那部電影！就算他說(shuō)之前就有點(diǎn)靈感，可這也太巧了吧？還專門寫了首詩(shī)？能寫詞的人文采通常不錯(cuò)，這點(diǎn)她認(rèn)。

可如果說(shuō)能寫歌詞就能寫詩(shī)，那就太扯了。“我能看看那首詩(shī)嗎？”她盡量讓自己情緒平復(fù)下來(lái)。宋到剛剛交給她的這首歌，太炸了！難怪他說(shuō)交給毛毛姐這種前輩藝術(shù)家也一定會(huì)喜歡。

真沒(méi)說(shuō)謊。她看到瞬間就想唱！是她一直以來(lái)，夢(mèng)寐以求想要擁有的作品。盡管一遍都沒(méi)唱過(guò)，但腦海中已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)完整編曲的旋律。

甚至能想象出自己站在臺(tái)上唱的感覺(jué)。太激動(dòng)了，有點(diǎn)想哭。內(nèi)心翻江倒海，滿是震驚、震撼和喜悅。得控制住。

不能在他面前失態(tài)。所以果斷轉(zhuǎn)移話題?！八┧阉畵羧А懔耍艺医o你看?！蹦莻€(gè)賬號(hào)都沒(méi)認(rèn)證，類似名字的人一大把。

他注冊(cè)的時(shí)候，也是在名字后面加了個(gè)對(duì)號(hào)才通過(guò)的。拿回手機(jī)，切換成水擊三千的賬號(hào)，再次遞給林菲。林菲接過(guò)之后，看著屏幕小聲念道：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”

“紅豆生南國(guó)……”念完一遍，又念一遍。然后就不出聲了。如果說(shuō)那首歌讓她震驚于宋到的才華，把宋到從音樂(lè)才子升級(jí)為音樂(lè)天才，那么這首詩(shī)帶給她的震撼，遠(yuǎn)超這首歌！

一共就二十個(gè)字，卻言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出復(fù)雜而又深沉的相思情感。每個(gè)字都是那樣的恰到好處。一氣呵成，流暢自然。

游戲亮點(diǎn)

如果身體素質(zhì)還沒(méi)有達(dá)到碾壓的程度，那么技巧依然是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，別輕視敵人！剛才那個(gè)家伙要不是急吼吼的沖上去，也不至于被人一個(gè)擺拳放翻。

“讓我來(lái)——”第二名男高中生吸取教訓(xùn)，上來(lái)就擺開(kāi)架勢(shì)認(rèn)真應(yīng)對(duì)。但是：嘭！幾招試探后，上條當(dāng)麻抓住破綻一個(gè)摔絆扭身投技；

被重重砸在地上的京華高中男生呲牙咧嘴，一時(shí)之間卻是爬不起來(lái)。？？？剩下的人你看看我，我看看你，都露出了明顯的猶豫。

“拿著，”將手中的帶鞘長(zhǎng)刀丟給‘小弟’，領(lǐng)頭的少女自己走上前去。“這位學(xué)弟，叫什么名字？”“上條當(dāng)麻.”

游戲玩法

“總之，接下來(lái)希望我們能密切配合，我們的項(xiàng)目要同步開(kāi)發(fā)?！鳖櫡菜?fù)責(zé)的項(xiàng)目，當(dāng)然是《幻想書》。《幻想書》要與游戲內(nèi)容有非常密切的聯(lián)系，里面的各個(gè)部分也必須與游戲的章節(jié)完美對(duì)應(yīng)，那么規(guī)劃的時(shí)候必然也是一盤棋。

肝帝趕忙點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題顧總，你就說(shuō)怎么辦吧，我完全配合你！”顧凡趕忙糾正：“不不不，怎么叫你配合我呢？

“你是主策劃，我只是實(shí)體產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理而已，應(yīng)該是我配合你，明白吧？“只不過(guò)我同時(shí)也可以發(fā)揮一下顧問(wèn)的作用，當(dāng)你有什么疑惑的時(shí)候，可以隨時(shí)問(wèn)我。

評(píng)測(cè)

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