游戲特色

作用為承載與固化空間元素，無(wú)論制作任何與空間相關(guān)的器物，都離不開(kāi)這玩意。當(dāng)然，自從洛爾將其栽種在實(shí)驗(yàn)室中，再命令二環(huán)空間巫師日夜?fàn)恳臻g元素灌溉讓其速成之后，青空花也就不那么罕見(jiàn)了。

他心念微動(dòng)間，一縷青空花汁液順著一道極為輕微的重力緩緩飄向小型能源爐內(nèi)，最后定格在能源爐底部邊緣?！斑@十五道空間符文，先用重疊法組合試試吧。”洛爾在識(shí)海中凝聚出十五枚漆黑符文，稍稍思慮一瞬，便決定從簡(jiǎn)單粗暴的重疊法開(kāi)始嘗試擴(kuò)展空間。

所謂的重疊法，就是用暴力硬生生將這些空間基礎(chǔ)符文重合勾連在一起，主打一個(gè)大力出奇跡。倒也不是他不懂其他空間基礎(chǔ)符文的結(jié)構(gòu)，單單從三個(gè)核心巫術(shù)上薅的符文結(jié)構(gòu)都有上萬(wàn)種之多。

不過(guò)實(shí)驗(yàn)嘛，總得從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始不是？萬(wàn)一一下就成了呢？“咔咔——”洛爾在識(shí)海中凝聚出十五個(gè)構(gòu)筑類(lèi)基礎(chǔ)空間符文，用精神力狠狠將它們擠壓在一起，再通過(guò)摩擦，讓它們以不清不楚的結(jié)構(gòu)隨機(jī)組合。

不到一秒時(shí)間，一坨由十五個(gè)構(gòu)筑類(lèi)基礎(chǔ)空間符文形成，形狀難以辨認(rèn)的符文結(jié)構(gòu)在他識(shí)海中快速成型。他將這坨符文結(jié)構(gòu)牽引出來(lái)，放在被青空汁液覆蓋的爐壁內(nèi)部。

就在這一瞬，小型能源爐爐壁內(nèi)的空間發(fā)生了一點(diǎn)極為微小的坍塌，將壁爐崩出一個(gè)小缺口。“取巧果然不行，還是先嘗試下虛空御界的一些符文結(jié)構(gòu)吧?！甭鍫栍行┦膿u搖頭。

可別小看重疊法，有一些極為離譜的結(jié)構(gòu)就是這么搞出來(lái)的。當(dāng)研究陷入瓶頸時(shí)，這就是最好的研究手段。通過(guò)無(wú)數(shù)次隨機(jī)組合，尋找到一個(gè)通往真理的答案。

劍氣不受絲毫阻礙地將盾牌撕開(kāi)。然后輕而易舉地穿透了托斯汀子爵護(hù)體的氣盾。緊接著貼身衣物也應(yīng)聲崩裂。最后便是迸濺而出的鮮紅血花！一擊！只有一擊！【-9%，盾牌已摧毀！氣盾消散！流血！】

猩紅的紅色輔助提示從托斯汀子爵的身上彈起。如果不是佩吐溫提前有過(guò)練習(xí)，刻意控制了“力道”，沒(méi)有往劍鋒中注入太多的怒氣，真要讓這一擊全力命中的話，不出意外的話，應(yīng)該能輕松幫托斯汀子爵完成左臂截肢的外科手術(shù)。

角度合適的話，或許還能順帶來(lái)一次精準(zhǔn)的開(kāi)膛破肚，或是直接把劍氣送進(jìn)心臟！只不過(guò)，佩吐溫控制力道之后，這道劍氣僅僅只是破盾后打出了些許的皮外傷。

游戲亮點(diǎn)

殺了那五階蛟龍是可能讓他的土蛟突破五階后期。那時(shí)候，他元嬰后期，加上土蛟妖皇，尋常元嬰后期他都能殺，獸靈宗自然水漲船高，未來(lái)獲得一絲化神契機(jī)都很有可能。

“放心，若是上面沒(méi)有蛟龍，我也不需要其他寶物，葉家的傳承分我一份即可。”看到青河真君還在遲疑，天毒真君便只得補(bǔ)充道。

這次向蓬萊請(qǐng)纓，其實(shí)只有青河真君是被準(zhǔn)許的，故而他也其實(shí)有些怕青河真君同赤血真君和圣云真君去講?！班培?，天毒道友也不要覺(jué)得在下斤斤計(jì)較，實(shí)在是葉家的不少寶物，都是奪得我青河宗的，若不是如此，我青河宗不是什么魔宗，何須拿葉家的紫府金丹出氣?！鼻嗪诱婢颤c(diǎn)點(diǎn)頭。

兩人確定好，靈舟也繼續(xù)朝著靈山而去。只是兩人這一刻，卻略微感覺(jué)有些不妙起來(lái)?！斑@神識(shí)怎么只是紫府神識(shí)，而且都是一個(gè)神識(shí)。”等觀察了一會(huì)，青河真君皺起眉頭。

游戲玩法

等回到各自的座位上之后，李珞便朝兩女問(wèn)道：“應(yīng)叔和袁阿姨那邊怎么說(shuō)？”“我爸說(shuō)還不確定，不過(guò)今天傍晚他會(huì)過(guò)來(lái)吃飯，說(shuō)是今天就能確定安排了?！睉?yīng)禪溪說(shuō)道。

顏竹笙也點(diǎn)點(diǎn)頭：“我媽媽也是這個(gè)意思?！薄靶校蔷偷确艑W(xué)吧。”今天是附一中這個(gè)學(xué)期的最后一天。上午放榜結(jié)束，期末考告一段落，等到中午的時(shí)候，學(xué)校便宣布了放學(xué)。

倒是高三的學(xué)生，明天上午還要來(lái)學(xué)校參加一下畢業(yè)典禮。李珞他們回到家，下午休息了一陣。等到臨近傍晚的時(shí)候，應(yīng)志誠(chéng)和袁婉青便前后腳抵達(dá)了碧海瀾庭，和客廳沙發(fā)上的李國(guó)鴻跟徐榕生聊上了天。

評(píng)測(cè)

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