神秘戰(zhàn)將的獨(dú)特魅力，《王者榮耀》白起英雄屬性圖鑒介紹

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身披鎧甲、頭戴面具，手持詭異鐮刀，這便是王者榮耀中的白起形象，被世人稱(chēng)為死神之鐮。他面無(wú)表情，只知?dú)⒙尽６鄶?shù)人認(rèn)為白起是個(gè)戰(zhàn)將，但小編認(rèn)為他就是死神。殺一人為罪，屠萬(wàn)人成為英雄，白起能夠操控他的死神之鐮在峽谷中橫行無(wú)忌。作為一名坦克，白起擁有出色的體格和強(qiáng)大的群體控制能力，一旦被他的終極技能嘲諷住，便是死亡的開(kāi)始。

白起英雄圖鑒
		名稱(chēng)	白起	定位	坦克
		生存能力	★★★★★	攻擊傷害	★★
		技能效果	★★★	上手難度	★★
技能介紹
	反擊之鐮	白起的普攻和技能將會(huì)降低目標(biāo)對(duì)白起的傷害，持續(xù)短暫時(shí)間。
	血之回響	白起向指定方向跳躍，并回旋大鐮血洗四方，對(duì)范圍內(nèi)的敵人造成物理傷害，并回復(fù)生命值；被動(dòng)，白起受傷時(shí)有幾率釋放血之回響，但不會(huì)向前跳躍。
	死神之鐮	白起在指定位置召喚鐮刀，鐮刀在一定延遲后收回，造成物理傷害并將經(jīng)過(guò)的敵人拉回；被動(dòng)：白起對(duì)生命值低于30%的目標(biāo)造成額外傷害。
	傲慢嘲諷	白起嘲諷范圍內(nèi)的敵軍，這個(gè)時(shí)間會(huì)隨著白起的額外生命值提升，最多持續(xù)3秒；被動(dòng)：受到攻擊每層會(huì)提升移動(dòng)速度與護(hù)甲，最多疊加3層持續(xù)一段時(shí)間。
加點(diǎn)建議
主升		副升		召喚師技能
銘文建議
	傳承物理攻擊力+3.2		鷹眼物理攻擊力+0.9 物理穿透+6.4		調(diào)和最大生命+45 生命回復(fù)+5.2 移速+0.4%
英雄關(guān)系
最佳搭檔		壓制英雄		被壓制英雄

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游戲特色

“原來(lái)如此！我就說(shuō)怎么到處都打聽(tīng)不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩?duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說(shuō)了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買(mǎi)的案例。

那個(gè)現(xiàn)在有你們?cè)谂赃厧鸵r著，如果我這次去國(guó)外真遇到有人給我送糖衣炮彈，我能不能把糖衣吃了，炮彈送回去??？”

田言真只是隨意介紹了一下，顯然兩位老師還沒(méi)意識(shí)到他們遇到了一位能顛覆他們?nèi)松拍畹脑?huà)癆數(shù)學(xué)家。這位數(shù)學(xué)家還是如此的年輕，很容易便讓過(guò)來(lái)人覺(jué)得他還有救。

于是鄭希文很認(rèn)真的問(wèn)道：“不如描述的更具體些，你說(shuō)的糖衣炮彈是指什么？”“比如哈，我就是舉個(gè)例子。如果我這次去參加數(shù)學(xué)家大會(huì)，然后忽悠一些東西。蹦出來(lái)個(gè)不懷好意的人拿美元砸我，讓我?guī)退麄兏沩?xiàng)目什么的。

我先想辦法把錢(qián)給收了，然后跟你們一起回來(lái)之后，也不給他們辦事，你們覺(jué)得如果發(fā)生這種情況會(huì)惹什么麻煩不？”

喬喻一臉天真的問(wèn)道。鄭希文跟張明宇對(duì)視了一眼，突然覺(jué)得他們的工作似乎有些棘手了。“你為什么會(huì)有這種想法？”年輕人終于忍不住問(wèn)道。

“難道你們不覺(jué)得掙美元花人民幣是一件能讓人身心愉快的事情？”喬喻詫異的反問(wèn)道?！爸安皇钦f(shuō)了，我們還要上課嗎？不如我們就從貨幣的屬性開(kāi)始講吧？”

鄭希文接過(guò)了話(huà)頭。喬喻猶豫了一下，問(wèn)道：“那個(gè)，鄭老師，你該不是想要告訴我錢(qián)這東西沒(méi)那么重要吧？”鄭希文搖了搖頭，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道：“不，我是想教你，怎么樣你才能有用不完的錢(qián)?！?/p>

喬喻笑了，再次反問(wèn)道：“鄭老師，你有用不完的錢(qián)嗎？”鄭希文很誠(chéng)實(shí)的搖了搖頭答道：“沒(méi)有！”不過(guò)隨后話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)道：“但我沒(méi)有是因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。你就不一樣了，喬喻！以你的能力，聽(tīng)了我的課，我保證以后錢(qián)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)數(shù)字?！?/p>

喬喻眨了眨眼，問(wèn)道：“三十歲以前？”鄭希文反問(wèn)道：“你今年才十七歲吧？”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悄銥槭裁聪敕ㄟ@么拘謹(jǐn)？數(shù)學(xué)研究耽誤了你的想象力嗎？大膽點(diǎn)！二十五歲以前！”

游戲亮點(diǎn)

雖然在渦扇10G預(yù)期可以趕上工期的情況下，華夏四代機(jī)當(dāng)然不需要玩這樣的文字游戲，但同時(shí)降低阻力和穩(wěn)定性，無(wú)疑大大有利于飛機(jī)飛行品質(zhì)的改善——

在殲10列裝部隊(duì)之后，蓉飛集團(tuán)收到了大量來(lái)自航空兵部隊(duì)的反饋，除去例行的贊賞與肯定以外，還有很多飛行員提供的一手信息。

這些內(nèi)容不屬于技術(shù)資料，因此缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)研判，往往只是用簡(jiǎn)樸語(yǔ)言描述的定性感受，但卻讓設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)于飛行工作有了很多新的認(rèn)識(shí)。

因此在四代機(jī)的研制過(guò)程中他們特別提出，不僅要造出一架先進(jìn)的飛機(jī)，更要造出一架好飛的飛機(jī)。而飛機(jī)的飛行品質(zhì)，就是最直接對(duì)應(yīng)“是否好飛”的關(guān)鍵因素。

游戲玩法

“顧陸老師，您好。你對(duì)離職怎么看？”主持人問(wèn)，“現(xiàn)代年輕人真的吃不了苦，并且浮躁嗎？”“現(xiàn)代年輕人離職率高于平均值——為什么啊，都怪我。”顧陸下意識(shí)的回應(yīng)。

隨即他又認(rèn)真的回應(yīng)，“我看這個(gè)活動(dòng)，有很多作家接受訪問(wèn)，老師們?cè)趺纯矗俊薄昂芏嘧骷依蠋熣J(rèn)為是教育問(wèn)題，現(xiàn)在的教育和過(guò)去不同了?！敝鞒秩穗S便概括的說(shuō)，“也有所持觀點(diǎn)認(rèn)為是環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的環(huán)境了?！?/p>

“我是年輕人的范疇吧，很多話(huà)我說(shuō)了是不是在為年輕人辯解？”顧陸說(shuō)，“如果把換工作快，都?xì)w結(jié)于浮躁和吃不得苦。那么是不是該想想，什么原因讓年輕人浮躁了。至于吃不得苦……先輩們拋頭顱灑熱血，是為了讓后輩們對(duì)生活有奔頭的啊，這點(diǎn)很重要。”