游戲特色
李淳罡聞言愣住，不明白對(duì)面的魔頭為什么一副知盡天下事的樣子。吳家劍冢四大名劍，素王、太阿、木馬牛、大涼龍雀，世人皆知，但是作為號(hào)稱葬劍十?dāng)?shù)萬(wàn)的劍冢，當(dāng)然不可能只有這四把最強(qiáng)，像驪珠、巨骼，也都是極有名氣的劍，而葬劍山上另有一把胸臆，自始至終無(wú)人能使，但是這次他帶著姜泥入?yún)羌覄Ｓ^劍，不知為何，葬劍山癲的胸臆竟自行飛入他手。
用吳見(jiàn)的話講，他與年少時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)完全不同，如今整個(gè)人憋著一口氣，胸中有怒不發(fā)，有苦難訴，有愁難澆，故與胸臆相合，劍意便是“直抒胸臆”。
如今面對(duì)林青時(shí)握住胸臆劍，他才明白過(guò)來(lái)，此劍愿意隨他出吳家劍冢，為的就是那招全力一擊，劍開(kāi)天門，如這般才能抒發(fā)意氣，戰(zhàn)而伏魔。
“是胸臆兩斷，還是利刃屠魔，結(jié)果未定?！崩畲绢咐浜咭宦?，引劍一拔，飛上高空。楚平生一步跨出，人已在百丈處，下有山澗，左右松林，西望天師府龍池，水面上的十二朵氣運(yùn)金蓮已經(jīng)敗了六朵。
山風(fēng)徐來(lái)，吹起他的青衫，一縷嵐云將發(fā)又回，似露膽怯。李淳罡緩緩提劍，方圓百里的云朵像是受到召喚往龍虎山頂匯聚，天空被遮得密不透光，誠(chéng)如對(duì)手所言，什么一劍仙人跪，兩袖青蛇，劍氣滾龍壁，這些完全沒(méi)有意義，如寧峨眉轉(zhuǎn)述的陽(yáng)春城一戰(zhàn)那般，只需一劍，一劍定勝負(fù)。
……與此同時(shí)。一個(gè)身材魁梧，手持黑纓槍的中年人正沿著山腳階梯向龍虎山快步奔跑，而距離能夠看到斬魔臺(tái)戰(zhàn)況的金槍峰頂，有一老一小正全神貫注看著那兩個(gè)人的戰(zhàn)斗，老者穿白色長(zhǎng)袍，外罩灰色紗衣，胡須稀疏，半黑半白，年小者也就十一二歲，一身嶄新的青白色長(zhǎng)衫，滿頭烏發(fā)，眼神很怪，沒(méi)有兒童的靈動(dòng)，透著股子逼人銳意，聲音更讓人驚訝，蒼老喑啞，如人晚年。
“二十年了，天門整整關(guān)了二十年，能不能升仙就看這次了?！崩险哐鐾炜照f(shuō)道：“趙宣素，不要忘記我們的約定?！?/p>
“忘不了。”“忘了也沒(méi)關(guān)系，反正被滅的是你的龍虎山?！薄摆w黃巢，你說(shuō)這話，好像離陽(yáng)趙家可以獨(dú)善其身一樣，今日龍虎山若滅，過(guò)不了多久便是太安城了?！?/p>
老者自不必說(shuō)，正是隱身龍虎山多年，設(shè)計(jì)了許多陰謀的離陽(yáng)趙家老祖宗趙黃巢，而童顏老聲的小孩兒乃是比趙希翼輩分還高的龍虎山陸地神仙趙宣素，因?yàn)樽詮亩嗄昵疤扉T關(guān)閉就再?zèng)]開(kāi)過(guò)，他修成的陸地神仙又比較水，無(wú)法像李淳罡那樣，以自身實(shí)力打開(kāi)天門，因?yàn)槎毫羧碎g太久，瞧著整個(gè)人返老還童，變成了小孩兒，實(shí)際上已然油盡燈枯，死期不遠(yuǎn)。
“趙宣素，趙丹坪沒(méi)有按照龍虎山掌門的吩咐先跟林青談條件，看能不能不戰(zhàn)屈人，換以重話逼他動(dòng)手，是你安排的吧？”
游戲亮點(diǎn)
被重重砸在地上的京華高中男生呲牙咧嘴，一時(shí)之間卻是爬不起來(lái)。？？？剩下的人你看看我，我看看你，都露出了明顯的猶豫。
“拿著，”將手中的帶鞘長(zhǎng)刀丟給‘小弟’，領(lǐng)頭的少女自己走上前去?！斑@位學(xué)弟，叫什么名字？”“上條當(dāng)麻.”
“好霸氣的名字，要不要來(lái)我們京華高中？”？？？面對(duì)少女突然的招攬，上條當(dāng)麻滿臉問(wèn)號(hào)?！拔沂菍W(xué)生會(huì)成員，給你申請(qǐng)一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額很輕松：每個(gè)月十萬(wàn)的補(bǔ)助雖然不多，但各種比賽如果拿到名次，都是有獎(jiǎng)勵(lì)的。”
“當(dāng)然，如果你不想?yún)①?，也可以跟著我：每個(gè)月三十萬(wàn)如何？”這已經(jīng)是普通社畜的工資了！?。?！貴族學(xué)校都這么有錢的嗎？不過(guò)上條當(dāng)麻毫不猶豫的拒絕了。
游戲玩法
“安德魯，發(fā)生什么事情了，這么急匆匆的？”“我有個(gè)事情需要匯報(bào)，校長(zhǎng)，不過(guò)不是校內(nèi)的?！卑驳卖斂焖偕昝髌饋?lái)——省的看起來(lái)一驚一乍的。
“發(fā)生什么事情了？”鄧布利多恢復(fù)了微笑，并開(kāi)始掏起了糖果來(lái)?！班?，怎么說(shuō)呢，我今天和同學(xué)聊天時(shí)候，發(fā)現(xiàn)卡卡洛夫教授，可能要死了?！?/p>
在安德魯提起卡卡洛夫的名字的時(shí)候，分院帽突然發(fā)出了噗呲的響動(dòng)，而墻上的校長(zhǎng)們表情也開(kāi)始扭曲起來(lái)。‘完蛋，這玩意流毒無(wú)窮啊！’
評(píng)測(cè)
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