游戲特色

別說封建社會(huì)，班圖人大部分都沒有進(jìn)入奴隸制社會(huì)，而是處在原始社會(huì)和奴隸社會(huì)的過渡時(shí)期，也只有靠近北非的地方，就比如被東非消滅的布干達(dá)等王國等班圖人政權(quán)算是比較初級的封建王國，這還是受到了阿拉伯人的影響。

班圖人的文明甚至不好用傳統(tǒng)的文明判別方式來鑒定，即便是布干達(dá)王國這種封建王國可能奴隸制度也廣泛存在。

這一點(diǎn)就像19世紀(jì)的東非和南北戰(zhàn)爭前的美國一樣，毫無疑問美國當(dāng)時(shí)是一個(gè)典型的資本主義國家，但是卻存在奴隸制度，而東非就更加復(fù)雜了，19世紀(jì)的東非完全就是一個(gè)大雜燴，奴隸制，農(nóng)奴制，封建君主制，資本主義甚至公有制都能找得到影子。

這讓東非在世界舞臺(tái)上一直都是鶴立雞群的存在，也無怪乎19世紀(jì)以前東非搞閉關(guān)鎖國這一套，如果不搞閉關(guān)鎖國，就東非的社會(huì)制度恐怕都能引發(fā)國際社會(huì)的集體征討，屬于五毒俱全的類型了。

進(jìn)入20世紀(jì)以后，東非才在制度上逐漸和所謂的“國際社會(huì)”接軌，而這個(gè)“國際社會(huì)”也就是現(xiàn)在的歐洲。歐洲掌握著世界的話語權(quán)和霸權(quán)，所以歐洲國家達(dá)成統(tǒng)一共識后，自然也就能“定義”世界其他任何地方和國家。

而美國和東非之所以能逃過一劫，本身就是對于這兩個(gè)國家，歐洲內(nèi)部各國無法達(dá)成統(tǒng)一共識，就像德國和奧匈帝國從來不在社會(huì)制度等問題上對東非指手畫腳一樣。

雖然德國和奧匈帝國打心底看不起東非這個(gè)非洲暴發(fā)戶，但是東非怎么也算“窮親戚”，半個(gè)自己人，而這也是東非在一戰(zhàn)中偏袒同盟國的主要原因之一。

……1919年10月。歐洲各國再次在荷蘭海牙進(jìn)行了第二輪和平會(huì)議，而此時(shí)距離上第一次和平會(huì)議結(jié)束已經(jīng)過去了四個(gè)月時(shí)間。

第一次和平會(huì)議上，雖然法國和奧匈帝國等國家，已經(jīng)趨向于結(jié)束戰(zhàn)爭，但是英國和德國的矛盾卻是歐洲和平的主要阻礙。

英國和德國作為協(xié)約國和同盟國的實(shí)際領(lǐng)頭人，兩國都不甘心戰(zhàn)爭的輕易結(jié)束，畢竟他們都沒有取得想要的結(jié)果。

游戲亮點(diǎn)

理論上，他應(yīng)該是得到這樣的評價(jià)的。但，前提條件是——霍格沃茨留校目睹這一切的學(xué)生沒有別的宣泄渠道，除了罵人做不了什么。

“都有筆記，再仔細(xì)找找?！卑驳卖斀o尼娜展示了下，示意她過來翻看?！跋炔恍枰?，短時(shí)間也研究不出來了什么，我先翻找這里邊看看有沒有日記或者隨筆之類的記錄的東西，你先看，安德魯，最好記錄下筆記?！?/p>

尼娜小心翼翼的翻找著安德魯認(rèn)為可能有什么遺留的玩意，頭都沒抬起來——有權(quán)利翻看的只有麥格教授、鄧布利多校長、安德魯以及她這個(gè)申請人，其余的人顯然有自己的事情要做，她必須抓緊時(shí)間。

解封歸解封，不是定罪，沒有確定的話，東西沒法帶走。而按照約定，她很快就得離開學(xué)校，‘自愿’辭職了?！拔业故怯行┬枰?，雖然有些偏門，但是魔咒我目前還在研究，像是這些筆記能研究這么深入，倒是對我的魔咒研究有些幫助?！?/p>

游戲玩法

明光峰的諸位災(zāi)劫之子有命格的不多，但全都能修成內(nèi)息，到那時(shí)，安靖也不求他們有多少戰(zhàn)斗力，只要他們能駕馭明鏡鎧甲，更好地進(jìn)行各種工作，完成任務(wù)，能自保即可。

“大師兄，依你之令，我已將明鏡戰(zhàn)軀送到地脈中樞，需要時(shí)，你一聲令下，它便會(huì)復(fù)歸你體?！鳖櫲~祁悄無聲息地出現(xiàn)在安靖身后，安靖也點(diǎn)頭：“辛苦你了，葉祁?！?/p>

太白戰(zhàn)軀的核心是安靖的鏡中我，金煞分身，軀殼方面是素靈劍蓮和戰(zhàn)鎧的合體，本質(zhì)上就是神兵，自然可以運(yùn)用大辰的地脈溫養(yǎng)之法提升，對安靖而言省心省力，真的需要，也可以將金煞分身派過去自己修行，和在他身上別無二致。

評測

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