游戲特色

說是交流，其實(shí)主要是高振東在說，其他同志在這方面的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不如高振東豐富，能完成當(dāng)前工作就很辛苦了，其他的問題，還沒考慮那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。

“第一個(gè)啊，我建議你們不要光把目光放在火箭炮和火箭彈上，放大一點(diǎn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，從配套、從系統(tǒng)的角度去考慮問題?！备哒駯|出手即王炸。

“配套？系統(tǒng)？”岳總?cè)粲兴?。“?duì)，就是這兩個(gè)，你們研究火箭炮的時(shí)候，不要只局限于單門炮單打獨(dú)斗，要從一個(gè)作戰(zhàn)單元的角度出發(fā)，把火箭炮需要的東西都給配上！不一定要配齊裝備，這個(gè)取決于我們錢包鼓不鼓，但是裝備與否是一回事，是否考慮周到又是一回事了，可以不用，但不能沒有嘛?！?/p>

照完相，高振東隨他們來到了樣炮倉庫，這種實(shí)際問題還得到現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地看一看裝備才有解決的可能，只靠開會(huì)的話，可能性就不大了。

聽取了火箭炮研制人員的介紹和匯報(bào)，并且查閱了現(xiàn)存的所有設(shè)計(jì)資料和試驗(yàn)記錄之后，對(duì)于這個(gè)“彈道交叉”的來源還是不得要領(lǐng)。

“從系統(tǒng)上來說，這個(gè)東西和火箭彈的設(shè)計(jì)應(yīng)該沒有太大關(guān)系?！备哒駯|看著材料，沉吟道?！案呖偣?，為什么這么說？”岳總的手下求知欲很強(qiáng)。

高振東指了指試驗(yàn)記錄：“如果是火箭彈本身的問題，那這個(gè)問題的出現(xiàn)概率要比你們記錄的大得多。而且這個(gè)彈的安裝，由于起旋定向滑塊的存在，是具有方向性的，這樣會(huì)引申出一個(gè)結(jié)論——如果是火箭彈的問題，那他們應(yīng)該是都往一個(gè)方向偏，或者毫無規(guī)律?！?/p>

由于火箭彈安裝的方向性，如果是彈體設(shè)計(jì)導(dǎo)致的偏航，那應(yīng)該是都往一個(gè)方向偏的。當(dāng)然，還有一種可能就是，彈的問題是會(huì)帶來隨機(jī)偏航，但不應(yīng)該表現(xiàn)出這種有一定規(guī)律方向性的情況。

“高總說得有道理，火箭彈的問題的話，表現(xiàn)規(guī)律不應(yīng)該是現(xiàn)在這種情況?！痹揽倢?duì)高振東的分析很是贊同。高振東點(diǎn)了點(diǎn)面前的樣炮：“恰好，這種出現(xiàn)概率比較高的左彈右行、右彈左行現(xiàn)象，恰好說明一種可能，這個(gè)毛病出在系統(tǒng)上，是系統(tǒng)賦予的，而彈本身，并沒有太大的問題?！?/p>

他這番話，讓在座的同志們都松了一口氣，如果是彈的原因，那改起來就麻煩了，主要是彈這個(gè)東西是螺絲殼里做道場(chǎng)，別看270mm的火箭彈看起來又粗又長(zhǎng)，但實(shí)際上能夠玩的花活兒并不多，內(nèi)部是非常緊湊的，可以說是任何一點(diǎn)改動(dòng)都可能引起全彈設(shè)計(jì)的變化，修改起來非常麻煩。

游戲亮點(diǎn)

不過很可惜，你遇上的是我！走蛟之術(shù)——潮汐起！蕭杰的雙目之中亮起清澈白光，身體周圍浮現(xiàn)出蛟龍幻象，周圍的地面上，憑空冒出湍急的水流來，水流一邊流動(dòng)一邊瘋漲，瞬間便如同漲潮一般漫過了地面街道，周圍的火焰頓時(shí)成了無根之火，在水流的沖擊下熄滅了大半，余下的一點(diǎn)微弱火流也構(gòu)不成什么威脅了。

什么！這貨還會(huì)水系法術(shù)？劉強(qiáng)看的目瞪口呆，下一秒蕭杰便沖到大樹跟前，一招一刀兩斷將這大樹斬?cái)唷Ｍ炼荨浅綁?！劉星整個(gè)人周圍迅速被土石包裹，形成成一顆巨大的土球，朝著蕭杰當(dāng)頭砸來。

蕭杰一個(gè)幻影無蹤閃躲開去，轟，土球落入水中，濺起了漫天的浪花。下一秒，那水中又飛射而出幾發(fā)飛射的水球。

水遁——水龍彈！蕭杰閃了兩下，一不小心又挨了一發(fā)。-82！“哈哈哈，看到了吧，就算是你把地形改變了依然改變不了我更強(qiáng)的事實(shí)。”劉強(qiáng)一邊嘲諷一邊瘋狂釋放水遁。

游戲玩法

討論當(dāng)代年輕人，對(duì)年輕人定義是二十歲到三十歲這一批人，大概九零后這代。可邀請(qǐng)的作家只有一位九零后。理由也簡(jiǎn)單：作家是對(duì)社會(huì)最敏感的一群人，能夠給予不同的看法，和一針見血的意見。所邀請(qǐng)的都是大師，而九零后作家中能被譽(yù)為是大師的，只有顧陸。

“顧陸老師，您好。你對(duì)離職怎么看？”主持人問，“現(xiàn)代年輕人真的吃不了苦，并且浮躁嗎？”“現(xiàn)代年輕人離職率高于平均值——為什么啊，都怪我?！鳖欔懴乱庾R(shí)的回應(yīng)。

隨即他又認(rèn)真的回應(yīng)，“我看這個(gè)活動(dòng)，有很多作家接受訪問，老師們?cè)趺纯?？”“很多作家老師認(rèn)為是教育問題，現(xiàn)在的教育和過去不同了?！敝鞒秩穗S便概括的說，“也有所持觀點(diǎn)認(rèn)為是環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的環(huán)境了?！?/p>

評(píng)測(cè)

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