游戲特色

他的動(dòng)作流暢而自然，仿佛經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的演練。下一秒，籃球空心入網(wǎng)！這一刻，全場(chǎng)觀眾爆發(fā)出狂熱的歡呼聲，盡數(shù)被木暮的表現(xiàn)所折服。

高宮本宇更是嚇得渾身一哆嗦，好似魂都被嚇沒(méi)了。他無(wú)法相信，木暮竟然真的投進(jìn)了。這一刻，他形如枯木，心態(tài)徹底炸裂！同時(shí)，木暮用這記閉眼罰球，將他的單場(chǎng)得分紀(jì)錄給破了！他竟然被一個(gè)小他兩歲的球員打敗了，并且還是以碾壓的方式。

這就跟劇情年森重寬打敗御子柴一樣，那場(chǎng)比賽，森重寬同樣得到了50分。不同的是，御子柴的地位和實(shí)力都不及高宮本宇。

隨著木暮完成閉眼罰球，湘北隊(duì)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)達(dá)到了令人咋舌的25分。在比賽還剩7分鐘的情況下，如此大的分差無(wú)疑給海南附中球員帶來(lái)了極大的壓力。

哪怕他們是王者海南，士氣還是不可避免地受到了影響，幾乎看不到獲勝的希望。高頭教練站在場(chǎng)邊，臉色陰沉得仿佛要滴出水來(lái)。

他無(wú)法接受球隊(duì)在如此關(guān)鍵的比賽中落后這么多分，為了發(fā)泄情緒，于是他再次扳斷了一根紙扇。在這場(chǎng)比賽中，這已經(jīng)不是他第一次情緒失控了。

不過(guò)，作為SD排名第二的教練，高頭教練還是迅速做出了反應(yīng)，向裁判申請(qǐng)了暫停。這已經(jīng)是海南附中最后一次暫停，也是他們能否扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的最后希望。

在球員們下場(chǎng)后，高頭教練開(kāi)始向球員們灌輸永不放棄的雞湯，試圖激發(fā)他們的求勝欲望。然而，高頭教練說(shuō)得嘴巴都快干了，但效果并不是很好。

其中，高宮本宇的反應(yīng)更是讓高頭教練眉頭緊鎖。高宮本宇神情恍惚，眼神透露著迷茫，依舊沉浸在失敗的陰影之中，不可自拔。

高頭教練希望高宮本宇能夠找回自我，帶領(lǐng)球隊(duì)實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)。海南附中想要反敗為勝，高宮本宇絕對(duì)是至關(guān)重要的一環(huán)。

游戲亮點(diǎn)

挑事兒??？本場(chǎng)書(shū)籍發(fā)布會(huì)可是網(wǎng)絡(luò)直播（ITV網(wǎng)站），可不能出錯(cuò)。視頻鏈接的顧陸看向姚哥，后者神情也有些驚訝，正待開(kāi)口時(shí)，凱恩回應(yīng)了。

“你知道在我們克蘇魯世界觀里，什么樣的人最危險(xiǎn)嗎？”凱恩沒(méi)想對(duì)方回答，直接開(kāi)口，“知道得多以及多管閑事的人?！?/p>

一點(diǎn)也不客氣，張口就刺。“請(qǐng)問(wèn)記者先生，你十五歲時(shí)在做什么？”凱恩直接問(wèn)?！?5歲我成為了學(xué)校橄欖球隊(duì)的明星四分衛(wèi)。”記者言語(yǔ)里帶著自豪。

“顧陸老師的15歲，已在三四百萬(wàn)月發(fā)行量的雜志成為專欄作家?！眲P恩說(shuō)，“《Stories》是華夏最著名的小說(shuō)連載雜志之一?！?/p>

游戲玩法

自己和周云云，正在逐步進(jìn)入那位四叔所布置的瘴內(nèi)。不同于遠(yuǎn)子哥腦子轉(zhuǎn)速快，譚文彬得先想到書(shū)的名字，再去想書(shū)的內(nèi)容，才能將破瘴的方法列出，列出后還得考慮實(shí)際可執(zhí)行情況。

好在，他在思索這個(gè)的同時(shí)，先將周云云推了出去，然后自己向另一個(gè)方向奔跑。那個(gè)四叔的目標(biāo)明顯是自己。果然，當(dāng)自己開(kāi)始逃跑后，四叔只對(duì)著自己追來(lái)，而那些逐漸覆蓋過(guò)來(lái)的白霧，也僅僅是跟隨自己，沒(méi)有再去糾纏周云云。

破瘴，破瘴，破瘴……譚文彬一邊快速梳理著各種破瘴方法一邊奔跑先和四叔拉開(kāi)距離?！昂簜?，幫我躲起來(lái)，我需要時(shí)間！”

評(píng)測(cè)

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