游戲特色

等學(xué)到時(shí)間差不多了，林立才前往學(xué)校。林立的考場(chǎng)在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩(shī)。南桑中學(xué)期中期末考試座位是完全隨機(jī)的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來(lái)分配，同一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，成績(jī)都差不多。

林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，匹配到一起很正常。俗話說(shuō)的好，成績(jī)這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。

但是這種座位分配方式，對(duì)于后面的考場(chǎng)而言，交頭接耳式作弊效果不會(huì)很好：“這題你會(huì)嗎？”“我也不會(huì)，這題你會(huì)嗎？”

“我也不會(huì)，這題呢？”“不會(huì)。”“太好了，都不會(huì)，我們沒(méi)救了。”大概會(huì)是這樣的場(chǎng)景?！斑@是我最后一次在月考跟你這種渣滓一個(gè)考場(chǎng)了。”林立走到白不凡身邊，笑著說(shuō)。

“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠……”正在背詩(shī)的白不凡只是斜視了林立一眼，懶得罵?！罢O，不凡，你知不知道食人族交換生到正常社會(huì)學(xué)習(xí)后，覺(jué)得我們最有藝術(shù)的詩(shī)詞是什么？”林立則立刻詢問(wèn)。

白不凡沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)往下背：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂……”“對(duì)咯，就是這句！”林立打了個(gè)響指，“真聰明?！?/p>

白不凡：“……”你他媽恰是恰飯的恰是吧。但戀足癖白不凡現(xiàn)在忙著抱佛腳，確實(shí)沒(méi)空理會(huì)林立，繼續(xù)背誦自己的：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”

林立見(jiàn)狀，壓迫感上來(lái)，也不得不學(xué)習(xí)了，開(kāi)始背誦：“故人西辭黃鶴樓，貴賓一位上三樓，小妹笑顏依舊在，不見(jiàn)當(dāng)年老禿頭?！?/p>

“滾?。∥宜麐尶荚嚨臅r(shí)候要是想到這個(gè)你就完蛋了！”白不凡不客氣的一腳將林立踹開(kāi)。林立笑吟吟的，也不再打擾，將書包放在門外，語(yǔ)文考試帶著三支筆就夠用了，根據(jù)門口以及黑板上的座位表，找到了自己的位置。

倒數(shù)第二排靠窗，不過(guò)這次是靠走廊的窗。位置主人收拾的還挺干凈，連抽屜里居然都是空空如也，沒(méi)得視奸了。

游戲亮點(diǎn)

“還有這種好事？”羅峻摸著下巴：“那你能幫我留著么？”“只要你付定金就可以?！崩习迥镄Φ溃骸澳壳澳泐A(yù)定了一件傳奇，三件史詩(shī)，只要給我兩件史詩(shī)做定金就可以?！?/p>

“我不只要這些?！绷_峻搖了搖頭：“還有幾樣?xùn)|西，我看你這沒(méi)有，但如果能收到，有多少我要多少！”“好大的口氣啊?！崩习迥镄α诵?，拿過(guò)一張白紙：“你說(shuō)，我記。”

“開(kāi)鎖器，融合進(jìn)化組件，點(diǎn)化魔杖，萬(wàn)能充能器，還有你這有的，傳奇組合模塊。”老板娘聽(tīng)完瞪大了眼睛：“都是搶手貨啊，你手里到底有多少東西可供融合和點(diǎn)化的？”

“這你就不用管了?！绷_峻擺了擺手：“我一個(gè)月之后再來(lái)，能給我搞多少就搞多少?！崩习迥稂c(diǎn)了點(diǎn)頭：“這樣的話，定金還要漲，得給我留下一個(gè)傳奇。”

游戲玩法

送他們一點(diǎn)科技，一飲一啄，自由天定，又有誰(shuí)知道未來(lái)呢？“說(shuō)實(shí)話，如果這些蛇人的先祖，真的是【鬼·靈龕之瞳】，我們其實(shí)是欠他人情的?！贝笏司従彄u了搖頭，心中感情復(fù)雜。

而四十多年的綠茵城旁邊，多了一個(gè)城市。八百萬(wàn)的冬眠倉(cāng)，被安置在了這里。小城市中安裝了唯物能源以及唯心能源，兩套能源體系，人類甚至還贈(zèng)送了500靈韻，作為他們的未來(lái)開(kāi)支。

并配備了機(jī)器人制造工廠，以實(shí)現(xiàn)藍(lán)鵬人自己維護(hù)自己的目的。更甚至，人類還贈(zèng)送了不少源火傀儡，這些用唯心科技制造的傀儡，能更好抵抗時(shí)間的流逝。

評(píng)測(cè)

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