英雄搭配指南，《武道風(fēng)云》英雄搭配思路

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在《武道風(fēng)云》中，合理搭配可以最大化地發(fā)揮英雄的作用和能力，使他們能夠影響戰(zhàn)局的勝負(fù)。每個(gè)英雄都有三個(gè)基本要素，英雄的定位包括坦克、戰(zhàn)士、刺客、射手和輔助。下面是小編為大家整理的《武道風(fēng)云》英雄搭配思路，快來了解一下吧。

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《武道風(fēng)云》英雄搭配思路

通過合理搭配，英雄的作用和能力可以被最大限度地發(fā)揮，使他們能夠掌控戰(zhàn)局的勝負(fù)。

每位英雄都擁有以下三個(gè)基本要素。

英雄定位包括坦克、戰(zhàn)士、刺客、射手和輔助。

角色共鳴是一種類似羈絆的聯(lián)系。

技能組合包括絕技（大招）、普通技能和被動技能。

英雄搭配通常圍繞這三個(gè)要素展開考慮。

各個(gè)英雄的定位各具特色，其技能機(jī)制由定位決定，從而影響站位的選擇或陣容的搭配策略。

射手以持續(xù)輸出或爆發(fā)傷害為核心特點(diǎn)。

輔助主要以控制能力為核心職能。

戰(zhàn)士追求兼具抗傷能力和輸出能力。

坦克以減傷和保護(hù)后排為主要任務(wù)。

刺客擅長快速突襲敵方后排單位。

戰(zhàn)斗陣容最多可派出5名英雄，因此角色共鳴的選擇尤為關(guān)鍵。

絕大多數(shù)羈絆分為三級，當(dāng)上陣具有相同角色共鳴的英雄數(shù)量達(dá)到2、3或5個(gè)時(shí)會觸發(fā)效果，等級越高效果越顯著。

部分英雄具備多個(gè)角色共鳴，通過合理搭配可以同時(shí)激活多種共鳴效果。

至于選擇全共鳴效果還是單共鳴效果，可以結(jié)合英雄的定位特點(diǎn)與技能組合來綜合考慮。

以程應(yīng)華這位英雄為例，小編為大家簡要分享一下策略。

程應(yīng)華擁有破竹和迅捷兩種不同的角色共鳴。

可以通過與具備這兩種共鳴的英雄搭配，形成多種組合。

由5個(gè)破竹角色組成的陣容。

由5個(gè)迅捷角色組成的陣容。

包含3個(gè)破竹和2個(gè)迅捷角色的多重共鳴陣容。

包含2個(gè)破竹、2個(gè)迅捷角色和1個(gè)輔助角色的混合陣容。

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游戲特色

他扭回話題，“郭帆給我講了心里話，《流浪地球》的投資雖然越多越好，但要拍攝這類影片，可能會遇到各種各樣的阻力?！?/p>

認(rèn)識不到一個(gè)月，就心里話了？顧陸在電話里安靜地等待對方接下來的發(fā)言?！肮鶎?dǎo)說了一句非?，F(xiàn)實(shí)的話，萬一拍攝完，這么大的投資，卻有什么地方卡住審核，就非?？植?。”郭大法說，“不過如果我們公司參加投資，再加上《流浪地球》是大顧老師的作品，那么就是百分之九十九的安全了?！?/p>

“這是我和郭帆共同的觀點(diǎn)，”郭大法說，“之所以沒說是百分之百，因?yàn)槿f事萬物都不會是確定的。之所以有這信心，就是因?yàn)榇箢櫪蠋熌阍趪鴥?nèi)的聲望??！”

是聲望，不是影響力，郭大法沒用錯(cuò)詞，“大顧老師你的聲望來自《少年中國說》，來自《外交三部曲》，來自標(biāo)桿、領(lǐng)航人、代表、先進(jìn)人物等一系列官媒黨媒對大顧老師的評價(jià)。”

舉例子“代表”，外交單位發(fā)言人就說，“美方毫無根據(jù)地對我國應(yīng)試教育進(jìn)行批評，是膚淺的，是惡劣的。美方帶著有色……美方記者舉了許多天才學(xué)生的例子，那么我方也舉一個(gè)中方天才的代表：顧陸?！?/p>

來自美利堅(jiān)又又又又對華夏憑空捏造事實(shí)的批評，發(fā)言人在記者會上的回應(yīng)。實(shí)際上，美方又想拿快樂教育糊弄人，還說了自己國家的某某科研天才什么的。而中方提到顧陸，一方面是為保護(hù)科研天才，另一方面顧陸的戰(zhàn)績，在任何情況下都不會落下風(fēng)。

郭大法講述完反問，“大顧老師，你覺得這種情況下，國內(nèi)宣傳方面可能會在你的投資作品上使絆子嗎？”“同理，漢服協(xié)會也是，如果大顧老師加入，頂破天也不過審核延遲，審核單位敢打回來么？”郭大法說。

臥槽，原來我不知不覺已經(jīng)這么屌了嗎？可我一個(gè)重要的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)都沒拿……顧陸猛地回神，他意識到自己著相了。

獲得重量級文學(xué)獎(jiǎng)，只是累積聲望的其中一條路，顧陸走的路，可以說是更加光明正大——國家的認(rèn)可。進(jìn)可成為科研天才的擋箭牌，退可幫助國家外交，中間還能成為青少年標(biāo)桿，這是什么性價(jià)比？“那我要注意不能加入某些協(xié)會?！鳖欔懴肫鹆饲败囍b。

“當(dāng)然，何況除了我上面說的這些，還有一點(diǎn)是大顧老師作為六大核心智庫的專家，本身就代表了官方的態(tài)度?！惫蠓ㄕf，“不過我的立場，對漢服推廣協(xié)會是不反對的，整頓古裝拍攝的市場，我們是裁判，對我們也有利，具體如何需要大顧老師自己考量，我知道的已經(jīng)全部都分析了?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

姬衍中在中州城長大。他對那里的一切都是無比熟悉。甚至于不需要多加思考，就可以推斷出來，這熾烈如火，沖天而起的赤色，其位置正該是皇宮大殿。

姬衍中下意識地想要波動馬匹車輿，朝著中州城奔赴過去，但是馬車動了一下，他的臉上又出現(xiàn)了一種掙扎的神色，感知著馬車?yán)锩姘察o沉睡著的姬寧兒。

姬衍中臉上掙扎了下。最后他大口喘息，抓著韁繩的手掌微微顫抖著，臉頰抽搐了下，猛然一用力，拉扯馬車韁繩，讓這馬車轉(zhuǎn)身，仍舊走小路，直奔江南的地方。

他仿佛可以感知到后面那皇宮大殿群里面熾烈的氣運(yùn)之火，可以想象到了自己的一切，年幼學(xué)步時(shí)候走過的磚塊，年少練劍時(shí)候的小院，那曾經(jīng)比身高用的大紅柱，娘親給自己娘故事時(shí)笑著依仗著的那一棵桂花樹，都在崩塌。

游戲玩法

既然人家都這么為警視廳考慮，再不識趣就是逼對方大開殺戒了。不過對竹雅總監(jiān)來說，他想要更多！“聯(lián)系‘常立麻依尊’，告訴祂可以行動了。”

————新·文京區(qū)。第七學(xué)區(qū)，刷、刷、刷、刷、一名走在路上的男高中生，正在一邊走一邊揮拳練習(xí)。這種姿態(tài)在這片區(qū)域并不少見，這里的學(xué)生都是以成為‘超凡者’為目標(biāo)，抓緊一切時(shí)間鍛煉也是有的；就像以前的學(xué)生，邊走邊背單詞之類。

不過這名男生似乎太過投入，以至于——鐺！整個(gè)人直直的撞在了路燈上，發(fā)出一聲清脆的回響。好聽嗎？好聽就是好頭！