游戲特色
陣容分別是4位六零后作家，3位七零后作家，2位八零后作家，顧陸是唯一的九零后作家。都是成名已久的人物。
討論主題是“當(dāng)代年輕人的狀況”，目的是討論出“要做新時(shí)代怎么樣的年輕人”。嗶哩嗶哩雖是年輕人最多的平臺(tái)，在2019年當(dāng)下也是被評(píng)價(jià)氛圍最好的社區(qū)，可有些時(shí)候搞出的活兒，真的很奇怪。
討論當(dāng)代年輕人，對(duì)年輕人定義是二十歲到三十歲這一批人，大概九零后這代?？裳?qǐng)的作家只有一位九零后。理由也簡(jiǎn)單：作家是對(duì)社會(huì)最敏感的一群人，能夠給予不同的看法，和一針見(jiàn)血的意見(jiàn)。所邀請(qǐng)的都是大師，而九零后作家中能被譽(yù)為是大師的，只有顧陸。
“顧陸老師，您好。你對(duì)離職怎么看？”主持人問(wèn)，“現(xiàn)代年輕人真的吃不了苦，并且浮躁嗎？”“現(xiàn)代年輕人離職率高于平均值——為什么啊，都怪我?！鳖欔懴乱庾R(shí)的回應(yīng)。
隨即他又認(rèn)真的回應(yīng)，“我看這個(gè)活動(dòng)，有很多作家接受訪問(wèn)，老師們?cè)趺纯?？”“很多作家老師認(rèn)為是教育問(wèn)題，現(xiàn)在的教育和過(guò)去不同了?！敝鞒秩穗S便概括的說(shuō)，“也有所持觀點(diǎn)認(rèn)為是環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的環(huán)境了?！?/p>
“我是年輕人的范疇吧，很多話我說(shuō)了是不是在為年輕人辯解？”顧陸說(shuō)，“如果把換工作快，都?xì)w結(jié)于浮躁和吃不得苦。那么是不是該想想，什么原因讓年輕人浮躁了。至于吃不得苦……先輩們拋頭顱灑熱血，是為了讓后輩們對(duì)生活有奔頭的啊，這點(diǎn)很重要?！?/p>
主持人后續(xù)的提問(wèn)都類似，顧陸回答了兩個(gè)，腦子有個(gè)想法?！拔矣幸粋€(gè)點(diǎn)子，我們把分開采訪也沒(méi)什么用，把人都聚集在一起吧，討論討論我們應(yīng)該成為什么樣的年輕人?！鳖欔懻f(shuō)。
主持人對(duì)于活動(dòng)方案可做不了主，所以只有表示自己會(huì)把顧陸老師的建議匯報(bào)。也算是完成采訪，顧陸就出門了。忙碌了那么久，好不容易休息一天，本來(lái)顧陸是想自己窩在家中，回血的。
但怪力少女約他，他思來(lái)想去還是答應(yīng)了。顧陸對(duì)時(shí)間還是比較看重，這種放棄自己的打算，愿意把時(shí)間分出去的關(guān)系，顧陸這里不多。
今天的聚餐，有個(gè)電燈泡在……“誒，感覺(jué)今年什么沒(méi)做。一年又過(guò)去了?！敝芰諊@氣。“你不是當(dāng)上了模聯(lián)的第一個(gè)華人秘書長(zhǎng)嗎？還叫什么都沒(méi)做？”李菇瞪大眼睛，“況且你還考了北大的研！”
游戲亮點(diǎn)
坐在草坪上的許多老夫妻與小情侶很快發(fā)現(xiàn)眾人，震嘆著跑上來(lái)要合影，也有人看到貝爾出現(xiàn)在隊(duì)伍中后露出驚喜的神情。
“熱情的倫敦女孩呢，太多太多，我數(shù)不過(guò)來(lái)。”等球迷們走后，范佩西在一眾人期待的目光下開始講課，“不過(guò)只要常常參加Party，各個(gè)身價(jià)破千萬(wàn)歐元的你們，難道還怕沒(méi)人主動(dòng)追嗎？”
“要是不喜歡Party呢？”蒂亞戈席爾瓦笑著問(wèn)道，他是個(gè)自律的人?！昂?jiǎn)單?！狈杜逦饔檬种更c(diǎn)了下他，“只要在倫敦踢出來(lái)，日常生活中也不怕得不到女孩們的青睞，你只是走在街上都會(huì)受到追捧。
“想當(dāng)年我剛來(lái)這支球隊(duì)不久，有天跟克利希出去逛商場(chǎng)，短短幾小時(shí)，有13名女孩請(qǐng)求跟我社媒互關(guān)，平時(shí)常聯(lián)系。
游戲玩法
喬喻感覺(jué)腦子都已經(jīng)暈了。尤其是那幫搞偏微分方程的，是真讓喬喻感覺(jué)很無(wú)語(yǔ)。竟然想把偏微分方程的解轉(zhuǎn)化為模態(tài)路徑Γ上的幾何流動(dòng)問(wèn)題。
根據(jù)這些教授的說(shuō)法，偏微分方程的很多解可以通過(guò)分離變量法或特征分解方法處理，例如基于傅里葉或本征模態(tài)分解。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，廣義模態(tài)公理體系提供了一個(gè)自然框架，可以將這些特征模態(tài)作為模態(tài)空間的基向量。這樣理論上可以進(jìn)一步引入模態(tài)路徑Γ來(lái)量化這些模態(tài)之間的關(guān)系，甚至對(duì)非線性項(xiàng)進(jìn)行幾何化建模。
評(píng)測(cè)
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