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即日起至3月15日，都市快報、橙柿互動推出《AI eye on the future》系列報道。兩會期間，每天圍繞不同主題，深入走訪科技企業(yè)和社會基層，采訪代表委員、專家學(xué)者，暢談AI對未來生活的展望。

今天，我們談?wù)?AI+教育"。今年的兩會，教育領(lǐng)域有哪些動向？調(diào)查顯示，人工智能話題最受關(guān)注。超五成受訪者希望從小學(xué)到大學(xué)，按不同層次開設(shè)AI通識課程。

AI+教育，將會迸發(fā)出怎樣的火花？

AI+教育，"+"什么？（可以接后續(xù)內(nèi)容）

"Double一流"高校擴(kuò)大人工智能專業(yè)招生規(guī)模

北京中小學(xué)將開設(shè)人工智能通識課程

3月6日下午，習(xí)近平總書記看望全國政協(xié)十四屆三次會議民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會。

數(shù)字教育為人類未來發(fā)展點(diǎn)亮明燈。會上，北京郵電大學(xué)校長徐坤委員提出，要加快推進(jìn)國家教育智聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。

徐坤委員的發(fā)言引出話題，總書記進(jìn)一步闡述了人工智能對教育的影響。一方面，要以人工智能為工具和方法，推動教學(xué)方式的變革；另一方面，教育不能忽視啟智、心靈培養(yǎng)，不能丟棄認(rèn)知能力和解決問題能力的培養(yǎng)。

3月5日，教育部部長懷進(jìn)鵬在"部長通道"上談到，DeepSeek和機(jī)器人也是教育改革和發(fā)展的重大機(jī)遇。

今年的政府工作報告提出，進(jìn)一步擴(kuò)大"雙一流"建設(shè)高校本科招生規(guī)模，今年預(yù)計再增加2萬人。

前天，清華大學(xué)宣布擬擴(kuò)大招生150名本科生，重點(diǎn)培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才；上海交通大學(xué)也增加150個招生名額，重點(diǎn)擴(kuò)大人工智能和集成電路等學(xué)科的本科招生；武漢大學(xué)今年計劃招生7300人，新增的招生名額主要集中在前沿技術(shù)和新興領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才。

除了大學(xué)重視"AI+"教育外，中小學(xué)也一樣重視。

北京市日前發(fā)布《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快構(gòu)建中小學(xué)人工智能教育體系與模式，從今年秋季學(xué)期開始，全市中小學(xué)校開展人工智能通識教育。每學(xué)年不少于8課時，覆蓋小學(xué)至高中全學(xué)段。

AI+教育，"+"怎么玩？

杭電DeepSeek開設(shè)的"AI+選修課"首講火爆

12校聯(lián)動，超過1700人同步在線學(xué)習(xí)

想象一下，戴上一副輕薄的AR眼鏡，就能瞬間穿越到古代；下一秒，又能穿梭到未來城市。歷史人物、科學(xué)家、藝術(shù)家，都能與你展開跨時空對話，知識不再是枯燥的文字，而是鮮活的體驗。學(xué)習(xí)也不再受限于物理空間，知識的邊界被無限延伸。

這樣的場景或許不再只存在于科幻電影中。全國人大代表、首都師范大學(xué)校長方復(fù)全表示，首都師范大學(xué)正在籌建人工智能學(xué)院。

在專業(yè)定位和培養(yǎng)模式上，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與?？低暋埠?、網(wǎng)易、中國移動、新華三等企業(yè)的共建人工智能學(xué)院，相較于傳統(tǒng)學(xué)院有哪些創(chuàng)新舉措？

杭州電子科技大學(xué)推出的DeepSeek通識選修課在首講環(huán)節(jié)取得了顯著成效，這門課程與新疆理工學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)、杭州市瓶窯中學(xué)等12所高校攜手合作，在線下了1700余人參與學(xué)習(xí)。

在"第一次課上"，黃一馬同學(xué)激動地說："老師生動地回顧了AI從理論萌芽到技術(shù)爆發(fā)的歷程，既有學(xué)術(shù)深度，又有科普趣味，課程內(nèi)容超乎尋常地精彩！"

省級層面高度重視人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在計算機(jī)視覺、語音識別、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)領(lǐng)域已形成顯著優(yōu)勢。

未來，浙江省人工智能學(xué)會將繼續(xù)與相關(guān)主體共同規(guī)劃職教人工智能專業(yè)建設(shè)，致力于培養(yǎng)更多具備AI技能的高素質(zhì)人才。

是人工智能取代教師，還是教師利用人工智能？

"AI+教育"的前景令人無限遐想，但也給教師帶來較大的教學(xué)壓力，有人擔(dān)憂：AI會不會取代教師？

杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校黨委書記鄭效其指出，教師的獨(dú)特價值無法被替代，人工智能的應(yīng)用在提升教育效率的同時，也對教育工作者提出了更高要求。

他建議，與其思考AI是否會取代教師，不如思考如何在新時代重新定義教師的角色與職責(zé)，強(qiáng)調(diào)要保持學(xué)習(xí)者的心態(tài)，將人工智能能力內(nèi)化于教學(xué)實(shí)踐中。

全國人大代表高子程認(rèn)為，應(yīng)充分發(fā)揮人工智能技術(shù)優(yōu)勢，將最能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教學(xué)方式和內(nèi)容引入人工智能系統(tǒng)，進(jìn)一步賦能教育發(fā)展。

全國人大代表、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣學(xué)校黨委書記劉希婭建議，推動教師數(shù)字素養(yǎng)提升專項行動，實(shí)施分層分類培訓(xùn)，確保全員參與；在國家智慧教育公共服務(wù)平臺設(shè)立AI+教育優(yōu)秀教學(xué)案例展示專區(qū)，激勵一線教師應(yīng)用AI技術(shù)。

杭州正加快推動人工智能教育應(yīng)用的試點(diǎn)項目進(jìn)展。

杭州市錢江外國語實(shí)驗學(xué)校書記、校長趙骎介紹，學(xué)校已引入AIGC備課大模型，為教師提供個性化、定制化的備課方案，滿足不同學(xué)科和教學(xué)場景的需求。

趙骎表示，通過量化分析課堂效果，對教師的教學(xué)行為進(jìn)行評價，并提供個性化改進(jìn)建議，助力提升教學(xué)品質(zhì)。

請各位盡情發(fā)揮想象力，嘗試用AI技術(shù)生成教育場景圖片，暢想"AI+教育"的未來圖景。歡迎至#AI兩會#話題區(qū)，分享您對AI與教育結(jié)合的愿景圖。我們將從橙友圈"我們大杭州"話題中挑選出最優(yōu)秀的10幅創(chuàng)意設(shè)計圖，送上精美禮品。

橙柿互動·都市快報 記者邵婷、殷軍領(lǐng)

編輯 潘俐

審核 毛迪 陳奕