游戲特色

安德魯掏出自己的速記羽毛筆讓它抄錄起來(lái)，手沒(méi)停下。但哪怕沒(méi)有親手抄錄，哪怕他對(duì)遺忘咒并沒(méi)有什么研究，他也能清楚的識(shí)別出來(lái)，研究者對(duì)遺忘咒的造詣不是一般的高。

高到他拿著這份筆記去學(xué)習(xí)都趕不上對(duì)方的水平——不，不止是他，他甚至有懷疑，哪怕是弗立維院長(zhǎng)，在遺忘咒上都沒(méi)有如此高超的技巧。

這是天賦、努力、實(shí)踐三者結(jié)合才能有的實(shí)力?！肮膺@個(gè)就夠半定罪了啊，”安德魯認(rèn)真的點(diǎn)頭，“沒(méi)經(jīng)過(guò)實(shí)際使用，他怎么能在這上邊有如此高的造詣的？”

“這不夠，是你接受了我的說(shuō)法才認(rèn)定的，”尼娜搖頭，但臉上激動(dòng)的表情非常明顯，“還需要更多的說(shuō)明，倒是我接下來(lái)一段時(shí)間可以好好研究這個(gè)法術(shù)了，洛哈特的研究已經(jīng)接近于黑魔法了，它應(yīng)該有解咒的，就算沒(méi)有，在搞清楚使用技巧后，也能很大程度的解除后遺癥?！?/p>

施法者出手時(shí)不太可能了，但靠著研究筆記來(lái)復(fù)刻出來(lái)的話(huà)，也能有效果——這意味著她爺爺?shù)氖浭钦娴挠芯攘耍?/p>

“好消息，我繼續(xù)抄錄?！卑驳卖旤c(diǎn)頭，心中決定搞死失鼻者后就把精力移到上邊——不，還是請(qǐng)教萬(wàn)能的院長(zhǎng)好了，院長(zhǎng)一定感興趣。

就是得有個(gè)前提，必須定罪之后才能讓院長(zhǎng)看這些資料。但隨著一份份筆記被抄錄下來(lái)，新的好消息出現(xiàn)了——在密密麻麻的參考書(shū)目和研究筆記之中，安德魯發(fā)現(xiàn)了一本日記。

來(lái)自洛哈特教授的日記。戰(zhàn)斗日記——對(duì)動(dòng)手情況的反思和預(yù)設(shè)。安德魯大致翻看了下，基本上都是認(rèn)知，取得信任，套交情，服藥偷襲。

而且每次動(dòng)手還有反思和總結(jié)歸納，而看這些總結(jié)歸納他可以輕松得到一個(gè)認(rèn)知——洛哈特教授他的偷襲能力是在穩(wěn)步上升的。

“就是他干的，甚至還留下了犯罪筆記，這次可以徹底給他定罪了！”甚至沒(méi)用上校董會(huì)那些人提供的其余資源，光是這個(gè)就夠讓魔法部介入調(diào)查了！

游戲亮點(diǎn)

“如何，不知此事對(duì)兩位小姐而言，是否為難？”李翊再次出聲詢(xún)問(wèn)，臉上依舊帶著溫淺的笑意。仿佛即便二女拒絕，他也不會(huì)為難她們似的。

袁瑛與袁瑩對(duì)視一眼，便道：“此我等分內(nèi)之事。”“請(qǐng)子玉先生予我等紙筆，我姊妹這便修書(shū)一封，勸袁叔父來(lái)降?！?/p>

“……哈哈哈，好！”李翊大喜，即命人取來(lái)紙筆，命二姝修書(shū)。李翊親自在旁側(cè)監(jiān)督，書(shū)札中的遣詞造句俱由他來(lái)把關(guān)。

有不到之處，李翊則命二女修改。很快，書(shū)信寫(xiě)好。李翊將之收起，朝二姝拱手一禮：“多謝兩位配合！”二女待要開(kāi)口，忽聽(tīng)屋外傳來(lái)一陣囔囔的腳步聲。

游戲玩法

“??！.?！敝皇钦Ｑ坶g，一聲十分凄厲的慘叫之聲便頓時(shí)響徹天際，讓人忍不住心中為之一顫。只是站在現(xiàn)場(chǎng)緊盯著洛離的劉姓男子，并沒(méi)有從洛離臉上看到他十分期待的一絲異樣。

卻突然感覺(jué)到剛剛耳邊聽(tīng)到的慘叫聲讓他有些莫名的熟悉，立馬轉(zhuǎn)頭看向了自己身旁，隨后臉上露出了一臉震驚之色。

只見(jiàn)不遠(yuǎn)處剛剛被劍光攻擊青袍男子，并沒(méi)有一絲一毫的損傷，依舊還是一臉平靜的站在原地，反倒是自己的同伴胡姓男子，此時(shí)已經(jīng)是消失在了原地，突然飛到了后方十幾丈遠(yuǎn)的地方。

評(píng)測(cè)

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