提升之道，《某某朝女子樂坊》實力提升攻略

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《某某朝的女子樂坊》團隊的整體實力該如何提升呢？學員的能力增強可以從以下幾方面入手：課程培養(yǎng)、音律等級、學員資質(zhì)提升、組團共鳴以及學員之間的羈絆。接下來就由小編為大家一一詳細說明吧。

《某某朝的女子樂坊》團隊實力提升攻略

◇ 實力提升

學員能力的提升可以從以下幾個方向進行：課程培養(yǎng)、音律等級、學員資質(zhì)提升、組團共鳴以及學員羈絆。

「課程培養(yǎng)」

坊主大人可以依據(jù)樂坊的等級逐步解鎖更多豐富的課程內(nèi)容，使用銅幣為學員安排課程培養(yǎng)，同時通過挑戰(zhàn)“成名之路”中的關卡來獲取稀有的樂譜，也能夠進一步提升學員的能力哦！

① 使用銅幣學習的課程可以為學員增加多種基礎屬性，例如減少受傷害的程度、提升生命值和攻擊力等；

② 使用樂譜學習的課程則能夠在演出時為學員提供額外技能或加成，比如自動恢復生命值、提升暴擊率與暴擊傷害，甚至增加應援娃娃的額外掉落幾率。

「音律等級」

① 音律分為五種：宮、商、角、徵、羽。同種音律的學員等級是共享的。

② 不同類別的音律在升級時所需的材料也有所不同哦：

宮——墨韻之書；

商——雅樂之書；

角——長袖之書；

徵——混元之書；

羽——百草之書。

這些稀有的材料，可以通過挑戰(zhàn)【成名之路】或在建筑【書畫閣】【燕月閣】【樂舞閣】【演武場】【后花園】進行經(jīng)營來獲取。坊主大人需要根據(jù)學員的音律類型，合理規(guī)劃獲取相應材料的策略，這樣才能幫助學員們更快提升哦~

「學員資質(zhì)」

①學員的資質(zhì)從低到高依次分為：【竹】→【蘭】→【棠】→【金】→【璞】→【玉】。其中，金、璞、玉這三個資質(zhì)等級的學員較為稀少，她們的表演能力也十分出色！

②對于資質(zhì)為竹、蘭、棠、金的學員，坊主大人可以通過招生輕松獲得。而更為珍貴的璞、玉級學員，則需要通過學員的進修來培養(yǎng)。

「組團共鳴」

當坊主大人成功招募到【璞】和【玉】級別的學員后，就可以安排她們上臺表演啦！此時，即使是那些與她們同臺但不屬于【璞】或【玉】級別的學員，也能夠享受到額外激活效果帶來的屬性提升。因此，在后期的隊伍搭配中，坊主大人要優(yōu)先選擇以【璞】和【玉】級別學員為核心的組合，從而增強整個團隊的整體實力。

「學員羈絆」

①學員之間存在獨特的羈絆，當坊主大人累計招募到足夠數(shù)量的學員后，就可以解鎖她們之間的羈絆關系了。使用一鍵出演功能，可以讓擁有羈絆的學員們同時登臺，免去了從眾多學員中逐一挑選的繁瑣，既高效又省時！

②不同的羈絆會帶來各式各樣的效果，有些能夠增加額外的應援娃娃，有些提供免費的返場機會，還有一些能夠附加減速等輔助能力。而且，當羈絆中的學員資質(zhì)均提升到某一特定等級后，坊主大人還可以獲得一些稀有的道具材料作為獎勵，這對于學員的培養(yǎng)可是相當助益的哦！

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游戲特色

只見絕大部分家長的站姿，幾乎都是背著手，一條腿豎直站著，另一條腿斜著邁向前方，整個站姿像是大稍息一樣，跟【民】字的造型非常相似。

穆桂英也注意到了這一點，還好奇的試了試：“全世界的人站姿不都一個樣嗎？”李裕打開手機搜了搜老外的站姿，發(fā)現(xiàn)他們很少會這么站。

云霄說道：“根據(jù)人類的發(fā)展史來說，這種站姿是最不安全的一種，沒有防備，無法應對突發(fā)事故，身體因過于放松很難第一時間進入運動狀態(tài)，但這種站姿卻深深烙印在了華夏人的骨子里，以至于孩童都會這么站，大概是因為，華夏自古以來就是強國，所以不經(jīng)意間養(yǎng)成了一些大國才有的習慣?！?/p>

這點李裕倒是很感同身受：“在外國，抬頭挺胸走路的東方面孔，十有八九都是中國人，還有那種走出六親不認步伐、走路虎虎生風的人，也都是國人，其他國家的東亞人，雖然長相上區(qū)別不大，但整個人要么畏首畏尾，要么點頭哈腰，從神態(tài)上就能看出來，是典型的小國寡民款式?！?/p>

穆桂英環(huán)顧一周，發(fā)現(xiàn)大家的站姿和神態(tài)真是這樣，遠處偶爾有炮仗響起，沒人在意，也沒人躲避。很難想象西方大街上突然響起鞭炮聲，附近的人會混亂到什么程度。

很快，小丫頭拖著行李箱走出了大門，穆桂英趕緊捧著奶茶迎了上去：“來的時候特意拐到霸王茶姬給你買的，還加了保溫袋，生怕涼了，咋樣，好喝不？”

貂蟬接到手中嘗了一口，甜甜的說道：“好好喝，多謝你桂英姐姐。”穆桂英嘿嘿一笑：“一家人，說謝謝就見外了，你們快期末考試了吧？”

貂蟬點了點頭：“快了，據(jù)說省里會來人調(diào)我的考卷，還打算推薦我去浙大上學，我準備拒絕，還是去京城比較好，我又不是考不上?！?/p>

這幾年各大高校為了生源，越來越喜歡搞特招，用邀請的方式，在高考前把優(yōu)秀的學生提前抓到手中。穆桂英對現(xiàn)實世界的大學了解不多，沖李裕問道：“浙江大學好不好？”

李裕：“……”你問我這個普通二本畢業(yè)生浙大好不好，那自然是極好的，但對于小丫頭的天賦來說，又沒有那么好了。