游戲特色

重玄遵正準(zhǔn)備泡茶?！罢O誒誒！”姜望趕緊站出來(lái)，一手推開(kāi)一個(gè)：“有話好說(shuō)，有話好說(shuō)，大家都是讀書(shū)人，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，傷了和氣嘛！”

斗昭戰(zhàn)天斗地，瞧著姓姜的也是不服不忿，眼神危險(xiǎn)：“你要攔我？”姜望一眼就看明白，這廝剛剛有所突破，正想找人練手呢！他可不白白陪練。

便舉起手來(lái)，做不干涉狀，笑道：“我可沒(méi)惹你，我還送了你橘子呢！”一籃橘子無(wú)法考驗(yàn)劇匱，當(dāng)然也動(dòng)搖不了兩位太虛閣員。

雙方氣勢(shì)愈烈，名刀【橫豎】已出鞘。九座所圍的空地，天光所垂的圓，已被剖分兩半，各有其主。斗昭和秦至臻都往前走，一個(gè)身上金光驟然耀起，一個(gè)神輝降臨染黑衣。

但于此同時(shí)，亦有雪色在他們兩個(gè)人身上顯現(xiàn)，自手腕而起，一路蔓延——游弋如飛的陰影，羽喙隱約，繞兩身而走。其名“告死之鳥(niǎo)”，翻飛四十九只。

雪掩金華，霜凍神意。冥冥之中，更有兩口冰棺，為他們而備。已然跨越生死之門(mén)，遙撼太虛閣樓。仙術(shù)·千秋棺！當(dāng)年寧道汝假謝哀之身、許秋辭之名，在妖界對(duì)付夜菩薩之時(shí)，便用過(guò)此術(shù)。

一旦催發(fā)到極致，冰棺降臨，凍結(jié)道則、凋落壽元。但同一道仙術(shù)，今日姜望用來(lái)，可是強(qiáng)過(guò)那時(shí)太多。一則寧道汝當(dāng)時(shí)所用的凜冬仙術(shù)，還沒(méi)有【長(zhǎng)壽章】來(lái)補(bǔ)完。真正能夠發(fā)揮這門(mén)仙術(shù)威能的洪君琰，彼刻還在沉睡之中。

二則仙宮時(shí)代的仙術(shù)，有一個(gè)最重要的特點(diǎn)，就是需要“術(shù)介”來(lái)推動(dòng)。像云頂仙宮的仙術(shù)有三大體系，術(shù)介便有三種，分別是【善福青云】、【惡禍烏云】，以及【凌霄之氣】。

目前姜望也只是通過(guò)青云亭，有一定量的【善福青云】的積累。后世傳承者使用仙術(shù)，在得不到術(shù)介的情況下，往往都會(huì)使用各種方法來(lái)替代，比如姜望所使用的《如夢(mèng)令》。用來(lái)相對(duì)繁瑣，且終究有所欠缺，不能臻于完美之境。

寧道汝也是用的類似方法，借假擬真，不能把仙術(shù)催發(fā)到極致。凜冬仙宮的術(shù)介，名為【長(zhǎng)生雪】。洪君琰倒不吝嗇，臨行前給了姜望許多，還讓他用完了隨時(shí)去黎國(guó)取。

游戲亮點(diǎn)

鄭希文依然是一臉笑容的解釋道。喬喻覺(jué)得這位鄭老師完全顛覆了他對(duì)安排人員的刻板印象。多和藹的人啊！一臉的人畜無(wú)害。誰(shuí)說(shuō)安保人員都是板著一張臉的？那位年輕些的張老師倒是一直挺嚴(yán)肅，不茍言笑，不過(guò)兩人明顯以這位鄭老師為主嘛。

又寒暄了幾句之后，田言真說(shuō)道：“那就這樣吧，那接下來(lái)喬喻就拜托兩位了。”隨后田言真又看向喬喻，嚴(yán)肅道：“喬喻，安全問(wèn)題可不是開(kāi)玩笑的！你一定要聽(tīng)鄭老師跟張老師的話。”

“放心吧，田導(dǎo)，我懂的。”……“鄭老師，張老師，你們認(rèn)識(shí)以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識(shí)。不過(guò)能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏?！?/p>

“原來(lái)如此！我就說(shuō)怎么到處都打聽(tīng)不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩?duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說(shuō)了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買的案例。

游戲玩法

而且，這一刻的葉家為了滅口，可沒(méi)顧忌什么，并不只是金丹對(duì)金丹，紫府對(duì)紫府。金丹妖王和紫府大妖，虐殺筑基和練氣都不在少數(shù)。

而葉學(xué)凡也已經(jīng)將陣法布置的差不多，遠(yuǎn)處更有大片大片的滅魂蟲(chóng)開(kāi)始浮現(xiàn)。遮天蔽日一般碾壓而來(lái)。獸靈宗的金丹全都眼神黯淡，眼看著逃出去的金丹后期，竟然在葉學(xué)蒼的長(zhǎng)劍下，連金丹都斬成了兩半，就更加絕望了。

“這些怪蟲(chóng)，可以破壞我們法寶上附著的神識(shí)?！薄拔覀円积R沖，陣法馬上就形成，再不沖出去，到時(shí)候我們都要死！”

評(píng)測(cè)

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