游戲特色

用條文規(guī)定形式，囊括了一個人從出生到死亡，擁有的權(quán)利與應(yīng)盡的義務(wù)。隨著時代發(fā)展，不少法律條文已經(jīng)跟不上時代發(fā)展，比如說高空拋物，以前就沒有相關(guān)量刑標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在大家都知道了，這種行為會危害到他人人身安全，是會追究責(zé)任，甚至被判刑的。若說民典完美無缺，肯定談不上，但相信隨著后續(xù)發(fā)展，不斷補充完善，貫徹執(zhí)行，會越來越好。

現(xiàn)階段無論哪種法，難的都是執(zhí)行。再好的法律條文，要是沒法執(zhí)行下去，都不過是一紙空談。南北朝時期的《北齊律》，可謂是三國兩晉南北朝時期，立法成就最高的一部法律，乃至對于《開皇律》跟《唐律疏議》，都有直接間接的影響，具有承上啟下的作用。

但是有什么卵用？執(zhí)行得下去嗎？皇帝自己都不遵守，甚至帶頭違反“重罪十條”，其余王公貴族有樣學(xué)樣，把百姓黔首當(dāng)豬狗一樣肆意奴役、屠戮，從上到下都在出演一場荒誕恐怖的鬧劇。

可見執(zhí)行貫徹的重要性。民典法內(nèi)容眾多，總共1260條，陳景樂一時半會兒都看不完。好在他不急，慢慢看唄。

對他來說，知識這東西，學(xué)到就是賺到，只是賺多賺少的問題。……伴隨著一小時課程結(jié)束，經(jīng)過短暫休息，陳景樂開始給陳綺云批改、講解習(xí)題。

不過遇到了新問題。像語數(shù)英政史地這些還好，物理生物這兩門理科，作為一個純文科生，這些他早就還給老師了。

不得已，只能重新?lián)炱饋?。輔導(dǎo)陳綺云，至少需要用到初中物理、初中生物知識水平，起碼得保證自己能看懂能學(xué)會初中階段的物化生知識，不然談何輔導(dǎo)？又怎么豎立身為大哥的權(quán)威？陳景樂幾乎是邊學(xué)邊講解。

前一秒剛學(xué)會，后一秒就裝作很懂的樣子，風(fēng)輕云淡地給陳綺云講該道題需要用到哪一個知識點，易錯點在哪里，由這個知識點又能衍生出哪些相關(guān)題目。等等。

最后在陳綺云佩服崇拜的目光中，揮揮手：“行了，你再去學(xué)一會兒，我先去做做運動，待會再做飯?！薄昂脋”

游戲亮點

“康熙五十五年，江南總督赫壽因五十一年曾奉有免征比年所欠錢糧之旨，仍分年帶征?！薄半S即上折奏以江南賦重，錢糧之多，本年錢糧尚且拖欠，而業(yè)已奉命豁免之錢糧，不但民力所不能完結(jié)，且民意亦以為業(yè)已豁免，顧不完結(jié)，實則兼征。”

“故請依照陜西已行之例蠲免江南舊欠?！薄澳悻敺ㄅ羁槺揪咦?。”“可待赫壽題奏至京，卻為戶部所格，以至次年三月未見施行?！?/p>

“你可知為何？”弘歷搖頭實表不知。雍正閉上雙目，手里轉(zhuǎn)著十八子，往事依然歷歷在目。“原因是你瑪法懷疑赫壽奏請恩蠲是受江南籍漢人趙申喬請托，以取悅地方?！?/p>

“而赫壽疏中以西邊正用兵餉之時，故舊欠未準(zhǔn)蠲免，照依部議分年帶征一語，令你瑪法反感。”“你瑪法表明戰(zhàn)爭絕不影響蠲免?！?/p>

游戲玩法

“不知會有何等變化？”梁渠琢磨。精水的妙用之一自然為構(gòu)建【渦甲】，可凝聚出進階版的【渦神甲】！帶個神字，肯定非同一般。

嘩啦。圓頭、拳頭破水冒頭。梁渠抬手一揮，渦水覆蓋，將池塘中的兩獸及棲息池底的不能動，包括自己手腕上的阿威悉數(shù)吞沒，其后又生出一條“水蛇”蔓延入門縫，將纏繞房梁上，呼呼大睡，流淌口水的小蜃龍一并吞沒。

“唔哇！”屁股一冰，小蜃龍抱住梁柱，大叫半聲消失無蹤。“我被吃了！我被吃了！老大救命！完蛋，呼嚕嚕，好快，已經(jīng)到胃液里了嗎？”

評測

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