冒險(xiǎn)指南揭秘，《流放之路》5.18日終極迷宮打法攻略

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各位《流放之路》的玩家們，大家好！今天小編將為大家介紹5月18日中歐高年級(jí)迷宮的玩法指南。這次迷宮的鑰匙該如何獲?。吭鯓涌焖偻ㄟ^迷宮？請閱讀下面的攻略吧！

今天的迷宮最短只有8個(gè)房間。

阿格斯位于第7號(hào)房間。

今天的房間沒有較危險(xiǎn)的陷阱（地圖上的紅圈標(biāo)記）。

第1號(hào)房間的密道通向第4號(hào)房間。

主路線上有3個(gè)趣味挑戰(zhàn)（地圖標(biāo)記為P和G）和4個(gè)暗影祭壇（地圖標(biāo)記為D）。

從現(xiàn)在開始不對迷宮地圖進(jìn)行評價(jià)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)每個(gè)人對迷宮的看法差異很大。有的人只跑附魔，有的人同時(shí)順路拿祭壇，有的人只拿主線祭壇和鑰匙，有的人一定要拿全祭壇鑰匙，有的人不拿銀鑰匙，有的人要開所有白銀寶箱，有的小王必殺，有的小王不在主線就不理，有的人無視任意陷阱，有的人很怕陷阱只要陷阱多就認(rèn)為是差圖，有的人跑得飛快只走直線不吃藥，有的人很在意直線距離，有的人不在意祭壇buff，祭壇在哪無所謂，有的希望祭壇越早越好以便早拿加成……實(shí)際上，目前的迷宮，只有在自己跑過之后才能對其適合與否下結(jié)論。

很多人不斷詢問地板謎題的問題（這是指你無法進(jìn)入的兩個(gè)鎖住的門的謎題?。鋵?shí)我認(rèn)為這是一個(gè)小學(xué)水平的謎題，沒必要特別說明，但由于問的人太多，還是簡單解釋一下。在地板謎題的門口會(huì)有一個(gè)門，門的正前方有3-4塊隨機(jī)排列的地板，按從門遠(yuǎn)處向門的方向走即可打開謎題的門，記住你走過的地板圖案順序（假設(shè)是火-冰-電）。然后進(jìn)入后按火冰電火冰電的順序走過地板即可。如果走錯(cuò)了，還會(huì)貼心地彈出毒針提示你走錯(cuò)了，實(shí)在是毫無難度。

關(guān)于迷宮祭壇給予的隨機(jī)效果，更新后所有效果在右上角都會(huì)顯示。

現(xiàn)在可以穩(wěn)定獲得最多6把鑰匙（目前在右下角的標(biāo)準(zhǔn)趣味挑戰(zhàn)中，必定有兩個(gè)包含兩把古銅鑰匙，已驗(yàn)證。此外，普通白銀寶箱、暗影祭壇和最終boss迷宮寶箱也有機(jī)會(huì)掉落古銅鑰匙，但這些隨機(jī)項(xiàng)不計(jì)入考慮）。

在左側(cè)的圖中，藍(lán)色點(diǎn)標(biāo)記表示你需要朝哪個(gè)方向前進(jìn)。

鑰匙收集指南：

1.擊敗7號(hào)房間的小王阿格斯。

2.在第一階段，等待人偶充能完畢，并在地面效果出現(xiàn)時(shí)擊敗王。

3.在第二階段，不要點(diǎn)擊元素雕像，王在擁有元素傷害和抗性增幅的buff時(shí)擊敗他（需要等伊澤洛獲得buff）。

4.如果1和2階段的條件都滿足，那么在第三階段，王將獲得較強(qiáng)的輔助，難以對付，但可以掉落3把古銅鑰匙。

5.從右下角標(biāo)記的幾個(gè)趣味挑戰(zhàn)（標(biāo)有P和G的）中，選擇兩個(gè)獲得兩把古銅鑰匙。

今天的boss形態(tài)是劍盾伊澤洛。

形態(tài)難度排序：雙劍>劍盾>雙手錘。

爆發(fā)傷害排序：雙手錘>雙劍>劍盾。

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游戲特色

“是他，有野心和才華?！惫蠓ㄕf，“如果要為華夏的第七代導(dǎo)演選一個(gè)話事人，我會(huì)選他，他說要為華夏重工業(yè)科幻電影打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！”

“所以，你就決定投資六千萬？”顧陸接茬?！斑@筆投資也經(jīng)過了大顧老師你的同意……”郭大法也不知道，明明打算投幾百萬支持一下，不知道為什么就跟著熱血沸騰。

他扭回話題，“郭帆給我講了心里話，《流浪地球》的投資雖然越多越好，但要拍攝這類影片，可能會(huì)遇到各種各樣的阻力。”

認(rèn)識(shí)不到一個(gè)月，就心里話了？顧陸在電話里安靜地等待對方接下來的發(fā)言?！肮鶎?dǎo)說了一句非?，F(xiàn)實(shí)的話，萬一拍攝完，這么大的投資，卻有什么地方卡住審核，就非?？植??！惫蠓ㄕf，“不過如果我們公司參加投資，再加上《流浪地球》是大顧老師的作品，那么就是百分之九十九的安全了。”

“這是我和郭帆共同的觀點(diǎn)，”郭大法說，“之所以沒說是百分之百，因?yàn)槿f事萬物都不會(huì)是確定的。之所以有這信心，就是因?yàn)榇箢櫪蠋熌阍趪鴥?nèi)的聲望??！”

是聲望，不是影響力，郭大法沒用錯(cuò)詞，“大顧老師你的聲望來自《少年中國說》，來自《外交三部曲》，來自標(biāo)桿、領(lǐng)航人、代表、先進(jìn)人物等一系列官媒黨媒對大顧老師的評價(jià)?！?/p>

舉例子“代表”，外交單位發(fā)言人就說，“美方毫無根據(jù)地對我國應(yīng)試教育進(jìn)行批評，是膚淺的，是惡劣的。美方帶著有色……美方記者舉了許多天才學(xué)生的例子，那么我方也舉一個(gè)中方天才的代表：顧陸。”

來自美利堅(jiān)又又又又對華夏憑空捏造事實(shí)的批評，發(fā)言人在記者會(huì)上的回應(yīng)。實(shí)際上，美方又想拿快樂教育糊弄人，還說了自己國家的某某科研天才什么的。而中方提到顧陸，一方面是為保護(hù)科研天才，另一方面顧陸的戰(zhàn)績，在任何情況下都不會(huì)落下風(fēng)。

郭大法講述完反問，“大顧老師，你覺得這種情況下，國內(nèi)宣傳方面可能會(huì)在你的投資作品上使絆子嗎？”“同理，漢服協(xié)會(huì)也是，如果大顧老師加入，頂破天也不過審核延遲，審核單位敢打回來么？”郭大法說。

臥槽，原來我不知不覺已經(jīng)這么屌了嗎？可我一個(gè)重要的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)都沒拿……顧陸猛地回神，他意識(shí)到自己著相了。