游戲特色

“棘星手雷，后退，別被誤傷！”扔手雷的那個(gè)生物機(jī)甲師，大聲提醒道。頓時(shí)，五道身影腳步后撤，速度快如閃電。強(qiáng)悍生物甲胄的身形后仰，和地面形成了一個(gè)模糊銳角。

刀疤臉青年，死死盯著手雷拋擲的方向?！斑?！”“嘭?。?！”手雷直接爆炸，化作一團(tuán)膨脹的紅色火球。但，竟然有一只青筋虬結(jié)的黑紅色大手一把抓住了棘星手雷，五指并攏一合，硬生生將其捏爆。所有爆炸威力全部聚集在手掌心之中，偶有恐怖火光從指縫蹦出來(lái)，在空氣中蜿蜒出了一道一米多長(zhǎng)的火舌。

“嗤……”五指一個(gè)發(fā)力，再度一捏，爆炸徹底熄滅。那只橫在半空的巨大手掌，毫發(fā)未損，只是表面白色熱氣蒸騰，隱隱約約帶著一股火藥的刺鼻味道。

“這么喜歡用這些小孩子的玩具？”月光映照下，一張冰冷恐怖的臉龐，瞳光幽暗。他往前輕輕一躍，地面轟然一震，整個(gè)房子都仿佛要坍塌震散一般，墻灰簌簌落下。而一道蠻橫龐然巨影，已經(jīng)以一種超乎常人想象的速度，驟然飛出。

房子外，月光下，沙灘上。“唰！”一道夭矯如龍的黑色身影，閃電一般出現(xiàn)在剛剛投擲了手雷的生物機(jī)甲師面前，身后裹挾層層狂風(fēng)。

那名生物機(jī)甲師，瞳孔緊縮，下意識(shí)抬起雙臂?！班兀。?！”一聲巨響轟鳴，在昏暗沙灘上蕩開(kāi)。其他四人，赫然看見(jiàn)隊(duì)友的位置，有兩條圓柱狀的東西旋轉(zhuǎn)著飛了出來(lái)，周圍還在揮灑著什么溫?zé)岬囊后w。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，那是被瞬間打斷的兩條強(qiáng)壯手臂。橫截面血肉模糊，表面還覆蓋厚實(shí)甲胄外殼。

目光聚焦過(guò)去?；璋翟律?，沙灘上。一道龐大身影緩緩抬起手臂，如同大理石柱一樣的臂膀上，串糖葫蘆一般串著一具四肢下垂的尸體。

這名生物機(jī)甲師，胸膛直接被轟爆，穿了一個(gè)對(duì)穿。心臟也好，肋骨也好，五臟六腑都被打碎了。外圈薄薄連著一層皮，胸前勉強(qiáng)可以看作是一個(gè)血洞。

實(shí)際上創(chuàng)口再稍微大一點(diǎn)，上下兩截就分開(kāi)了。“太弱了……”白梟單臂一揮，空中炸開(kāi)一蓬血霧。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，望向沙灘上還存活的四人，輪廓硬朗粗獷的生硬臉龐，像是在黑夜中的恐怖雕像一樣。

“給我死啊啊?。　毙￡?duì)中，那一名光頭壯漢怒吼，他拿起沙灘上原本準(zhǔn)備好但是沒(méi)用到的重型機(jī)槍裝備，直接將其扛了起來(lái)。那不是人類能移動(dòng)使用的東西，原本是放在直升機(jī)上當(dāng)作固定架火神炮的?，F(xiàn)在，卻被甲胄扛起。

游戲亮點(diǎn)

前菜的份量其實(shí)相當(dāng)充足，但沒(méi)想到才上桌一小會(huì)兒，就被家長(zhǎng)和小朋友們吃得一干二凈，就連鹵鵝的蘸料也被他們一掃而空。

門內(nèi)傳來(lái)了一陣沉默，兩人的討論聲短暫的停滯了。但丁故意發(fā)出聲音，既是為了表達(dá)自己對(duì)所聽(tīng)到內(nèi)容的震驚，也是提醒周云和圣吉列斯討論這些炸裂內(nèi)容的時(shí)能不能避著他一點(diǎn)？？

他只是一個(gè)退休后返聘想要寫《關(guān)于身為賣鹽人的兒子卻受到圣吉列諾的指引最終成為圣血天使戰(zhàn)團(tuán)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)團(tuán)一千年的這檔事》的普通保安而已。

“我去鞘翅堡之前你說(shuō)回來(lái)后和我聊一聊基里曼的事情?！倍虝旱钠毯螅T內(nèi)的聲音響起。門外的但丁稍稍松了口氣，他記得墨菲斯頓說(shuō)過(guò)，極限戰(zhàn)士的原體羅伯特.基里曼也即將要復(fù)活，圣吉列斯和周云閣下討論這件事情也是合理的，應(yīng)該不會(huì)再涉及什么但丁不能聽(tīng)的內(nèi)容。

游戲玩法

辯論的輸贏從來(lái)不在于說(shuō)服對(duì)手。辯論的輸贏永遠(yuǎn)只在乎于說(shuō)服擁有打分權(quán)利的評(píng)委。“感受藝術(shù)作品的精髓未必一定需要完完全全掌握畫家的技巧精髓，如果是這樣的話，那么普通人完全就沒(méi)有必要來(lái)到美術(shù)館里，非專業(yè)學(xué)者買票參觀雙年展更絕無(wú)任何意義……”

顧為經(jīng)卻很認(rèn)真的在回答對(duì)方的質(zhì)疑。他的聲音平緩：“誠(chéng)然，掌握畫家的技法精髓能夠在理解作品的過(guò)程中起到很好的輔助作用，但我想，觸及到一幅作品藝術(shù)精髓的本源，與其說(shuō)需要明白‘畫家是怎樣畫的’，不如是要明白‘畫家是怎么樣想的’?！?/p>

“理解創(chuàng)作者所思所想，便能理解他的所寫所畫。感受到藝術(shù)家‘為什么’在畫布上畫下這樣的景象，它的重要性也許要更甚于去感受畫家‘怎么樣’在畫布上畫下這樣的景象?！?/p>

評(píng)測(cè)

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