游戲特色

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學還跟他私聊了。比如周雙。復讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。

所以喬喻干脆就當沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個小時。長君中學這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學校也發(fā)起了“向喬喻同學學習，爭做年輕科學家”的活動。

游戲亮點

不用問，王五就是那個把黃豆偷梁換柱交給李四，再送到張三手中的人。他或她應(yīng)該是李四的異父異母兄弟姐妹，上烈火山的方式差不多，尋找的下山的途徑也一樣。

“好，三哥注意休息。咱們的領(lǐng)地聯(lián)盟和暉三制藥廠一點點變得強大，就是在削弱烈火的優(yōu)勢，早晚能除掉他們。”

夏青關(guān)閉通話后，又給楊晉打電話。三號領(lǐng)地泉水洞里的戕蕪草，是她和楊晉的；五十五號山狼洞下的戕蕪草，是她自己的。夏青的計劃是，賣藥只賣前者，后者當戰(zhàn)略儲備物資，只給她自己或狼群用。所以，她要盡快跟偶像學會配置解戕合成毒的藥。

現(xiàn)在她已經(jīng)被偶像帶入了核心實驗室，再找個偶像高興的機會，她就能開始學制藥了?！翱梢??！睏顣x當然不反對，三號領(lǐng)地泉水山洞內(nèi)的戕蕪草已經(jīng)由兩株變成了五株，切葉子賣錢是好事。順便，楊晉告訴夏青一個消息，“付曉丹今天上午給我打電話，要九折賣給我30萬的礦石，再從我這里借100萬積分。”

游戲玩法

少年將它們視為池塘里所飼養(yǎng)的魚，以燈籠當魚鉤對它們進行垂釣，仿佛它們一個個，都是未來砧板上預(yù)定的待宰祭品。

它們，不是尊嚴被冒犯了才憤怒。它們這幫東西，又哪里來的尊嚴？無非是身為秦柳兩家歷史上諸代龍王的手下敗將，逐漸驚覺，眼前這少年，實在是太過年輕，可風采卻又不遜當年的那些成年龍王。

這樣的人，一旦成長起來，一旦讓他走江成功……秦柳兩家歷代龍王心有余而力不足所未能盡善盡了的事，他能了結(jié)；那些藏匿在縫隙角落里茍延殘喘死命隱藏的隱私雜碎，他能一點一點地摳挖出來，清理個干凈；

評測

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