游戲特色

話雖如此，高振東肯定不可能就這么草草收?qǐng)?，既然來了，那他就希望盡量把問題都找到，最好是能夠徹底解決問題。

——來都來了嘛?！案呖偣ぃ裉鞎r(shí)間也晚了，您一趕過來就投入工作，您看我們是不是今天就先這樣？想要徹底找到問題，您看著打幾輪試射也是很有必要的，那樣問題才了解得徹底嘛，也有利于問題的解決。今天是打不成了，我看，您今天先休息，明天，我們安排一輪試射，您實(shí)地看看？”

岳總年紀(jì)比高振東大不少，但是說話卻是非常謙虛，沒別的，就兩字兒，服氣！這種情緒，早在歷次火箭炮會(huì)議的時(shí)候，就已經(jīng)有了，那時(shí)候看到的，是高振東的理論功底。而現(xiàn)在，在看到高振東在解決實(shí)際問題的本事之后，這種情緒就更加濃烈。

高振東點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我聽您安排。”岳總的安排很有道理，現(xiàn)在能看出來的，也差不多是極限了，如果有條件，還是要看看試射的情況。

于是一行人在廠子的安排下，吃了一頓內(nèi)容樸素，但是氣氛熱烈的工作餐，高振東也就休息了下來。第二天一大早，岳總就帶著高振東，坐上去試驗(yàn)場(chǎng)的車，這東西射程太大，廠子里是試驗(yàn)不了的。

試驗(yàn)場(chǎng)上，兩輛發(fā)射車早已嚴(yán)陣以待，看得出來，高振東在休息的時(shí)候，這邊的相關(guān)同志并沒有休息，而是連夜進(jìn)行了試射準(zhǔn)備。

試驗(yàn)場(chǎng)上等待的同志，看見領(lǐng)導(dǎo)專家聯(lián)袂而至，連忙跑過來匯報(bào)情況?！皥?bào)告，試驗(yàn)準(zhǔn)備已經(jīng)完成，請(qǐng)指示。”“先把發(fā)射車的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)功能演示演示，給高總工看看。”岳總說道。

發(fā)射車的運(yùn)動(dòng)，發(fā)射箱起豎、回收、回轉(zhuǎn)等功能，是從180火上移植過來的，只是根據(jù)270mm的口徑需求，進(jìn)行了一些修改、加強(qiáng)，這算是180火為數(shù)不多能夠利用的價(jià)值了。

發(fā)射車一邊演示，岳總一邊介紹?！啊@個(gè)發(fā)射裝置，是從180火的基礎(chǔ)上修改來的，把原來的籠式定向架改成了定向管，為了適應(yīng)增加的結(jié)構(gòu)重量，又將支撐裝置改為兩側(cè)支撐，在液壓筒直徑不發(fā)生重大變化的前提下，實(shí)現(xiàn)了對(duì)更重、更長(zhǎng)的發(fā)射管的支撐和起豎回收……”

高振東邊聽邊點(diǎn)頭，搞270火的同志，已經(jīng)在盡力利用原有成果，沒辦法，這個(gè)彈的跨度實(shí)在是太大了，他們能做的事情也很有限。

游戲亮點(diǎn)

“第八層的守關(guān)者？”方星有些狐疑：“你居然可以不穿制服么？”“呵呵……作為心之教會(huì)的教皇，哪怕是退位下來的前代教皇，也是有一點(diǎn)特權(quán)的?！?/p>

老者毫不在意地說出自己身份：“恭喜你，年輕人，作為新晉天王，你可以獲得一大塊封地，還可以在心之塔中選擇一份饋贈(zèng)……而如果你戰(zhàn)勝我，你會(huì)獲得難以想象的好處……”

“竟然是前代教皇冕下。”方星微微躬身：“開始吧！”“對(duì)戰(zhàn)……開始！”老教皇慢吞吞地開口。繼而……方星就感覺自己墜入一片黑暗。

“嗯？幻術(shù)？”“不可能！不說本命心獸的守護(hù)，光是我的意志，怎么可能中招？”方星吃了一驚。他的意志可是法主境大能，還走武者道路，一路修行武道意志，怎么可能會(huì)中幻術(shù)？

游戲玩法

宋到也想知道。于是時(shí)隔數(shù)日，破天荒的去了趟公司?！贿M(jìn)門就看見那群小姑娘湊在一起嘰嘰喳喳的討論著。

她們不清楚宋到是水擊三千，但卻知道這首歌是自家公司出的。即便沒見過，三千老師也是自己人！“曦曦唱得好好聽，看到那段淚水完全控制不住了?！?/p>

“三千老師威武，我也哭了……”“能不能找三千老師給我寫首歌呀？我分成不要都行！”有練習(xí)生在那幻想?！暗礁鐏砝?，您能不能像三千老師那樣，也創(chuàng)作出這種歌曲呀？”

評(píng)測(cè)

停經(jīng)到底是什么，停經(jīng)、閉經(jīng)、絕經(jīng)分不清？它們的區(qū)別全在這里?。ㄕf明：這個(gè)改寫后的標(biāo)題保持了原意，通過簡(jiǎn)化語(yǔ)句和調(diào)整語(yǔ)序，使標(biāo)題更簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)，使用"分不清？它們的區(qū)別全在這里！"這樣的表達(dá)方式，既保持了口語(yǔ)化，又增強(qiáng)了標(biāo)題的吸引力，讓讀者一目了然地看到標(biāo)題的核心內(nèi)容。）

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