游戲特色

照完相，高振東隨他們來(lái)到了樣炮倉(cāng)庫(kù)，這種實(shí)際問(wèn)題還得到現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地看一看裝備才有解決的可能，只靠開會(huì)的話，可能性就不大了。

聽取了火箭炮研制人員的介紹和匯報(bào)，并且查閱了現(xiàn)存的所有設(shè)計(jì)資料和試驗(yàn)記錄之后，對(duì)于這個(gè)“彈道交叉”的來(lái)源還是不得要領(lǐng)。

“從系統(tǒng)上來(lái)說(shuō)，這個(gè)東西和火箭彈的設(shè)計(jì)應(yīng)該沒有太大關(guān)系?！备哒駯|看著材料，沉吟道?！案呖偣ぃ瑸槭裁催@么說(shuō)？”岳總的手下求知欲很強(qiáng)。

高振東指了指試驗(yàn)記錄：“如果是火箭彈本身的問(wèn)題，那這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)概率要比你們記錄的大得多。而且這個(gè)彈的安裝，由于起旋定向滑塊的存在，是具有方向性的，這樣會(huì)引申出一個(gè)結(jié)論——如果是火箭彈的問(wèn)題，那他們應(yīng)該是都往一個(gè)方向偏，或者毫無(wú)規(guī)律?！?/p>

由于火箭彈安裝的方向性，如果是彈體設(shè)計(jì)導(dǎo)致的偏航，那應(yīng)該是都往一個(gè)方向偏的。當(dāng)然，還有一種可能就是，彈的問(wèn)題是會(huì)帶來(lái)隨機(jī)偏航，但不應(yīng)該表現(xiàn)出這種有一定規(guī)律方向性的情況。

“高總說(shuō)得有道理，火箭彈的問(wèn)題的話，表現(xiàn)規(guī)律不應(yīng)該是現(xiàn)在這種情況。”岳總對(duì)高振東的分析很是贊同。高振東點(diǎn)了點(diǎn)面前的樣炮：“恰好，這種出現(xiàn)概率比較高的左彈右行、右彈左行現(xiàn)象，恰好說(shuō)明一種可能，這個(gè)毛病出在系統(tǒng)上，是系統(tǒng)賦予的，而彈本身，并沒有太大的問(wèn)題?！?/p>

他這番話，讓在座的同志們都松了一口氣，如果是彈的原因，那改起來(lái)就麻煩了，主要是彈這個(gè)東西是螺絲殼里做道場(chǎng)，別看270mm的火箭彈看起來(lái)又粗又長(zhǎng)，但實(shí)際上能夠玩的花活兒并不多，內(nèi)部是非常緊湊的，可以說(shuō)是任何一點(diǎn)改動(dòng)都可能引起全彈設(shè)計(jì)的變化，修改起來(lái)非常麻煩。

實(shí)際上他們不知道的是，高振東在前幾次會(huì)議的各種技術(shù)和建議，已經(jīng)幫他們避開了很多大雷，大大的加快了這個(gè)彈的研制速度。

這大概就是另一個(gè)版本的“善戰(zhàn)者無(wú)赫赫之功”，有高振東的引導(dǎo)在前，270mm火箭彈的研制顯得非常的順利，反而少了幾分跌宕起伏的緊張感，也不需要頻頻救火或者解決問(wèn)題。

因?yàn)槟切﹩?wèn)題，早就在開始研制之前，就被高振東給悄悄的用技術(shù)改進(jìn)給覆蓋掉了，導(dǎo)致他們完全沒有感覺。而現(xiàn)在高振東雖然還沒找到問(wèn)題所在，但是僅僅通過(guò)故障現(xiàn)象和試驗(yàn)結(jié)果的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析，就大致推斷出了一個(gè)很大膽、但是看起來(lái)又很有道理的結(jié)果，而且還算是一個(gè)類似“不幸中的萬(wàn)幸”的結(jié)論，這讓他們既佩服，又高興。

游戲亮點(diǎn)

“啊嗚，啊嗚，我也要把你們都統(tǒng)統(tǒng)吃掉……嗯，這味道真是太美妙了…”“……”在寬闊的操場(chǎng)上，小朋友們端端正正地坐在坐位上，當(dāng)看到老師們手捧著色香味俱全的前菜緩緩向他們走來(lái)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都興奮得手舞足蹈，小手更是激動(dòng)地指向老師們的方向，滿心歡喜地期待著能夠立刻大快朵頤。

一旁的家長(zhǎng)們雖然內(nèi)心也充滿了欣喜，但表面上依然保持著鎮(zhèn)定，同時(shí)溫柔地安撫著自家那些蠢蠢欲動(dòng)、按捺不住的小家伙們：“寶貝，乖乖坐好哦，不要著急，飯飯馬上就來(lái)啦…”

但遺憾的是……這樣的安撫，并沒有太大的效果。孩子們完全沉浸在對(duì)美食的渴望中，壓根沒有理會(huì)家長(zhǎng)們的話語(yǔ)。

畢竟，在美食的誘惑面前，孩子們哪里還顧得上那么多呢！好在，端著各式前菜而來(lái)的老師們，見此情景，都不約而同地拿出了她們的“秘密武器”，笑瞇瞇地望著各自負(fù)責(zé)餐桌前那些興奮得幾乎要跳起來(lái)的小朋友們，溫柔地勸誡道：“小朋友們，都要乖乖坐好哦，不然的話，老師可就不把美味的菜肴放在你們的餐桌上了哦…”

游戲玩法

少年呆了一下。你們這個(gè)世界這么開放的嗎？叮鈴鈴！上課的鐘聲響了。“你們幾個(gè)，快去上課！”一名老師站在路旁，大聲沖三人道。

幾分鐘后。老師帶著少年進(jìn)入了教室?！澳憔妥谀抢锇桑阃揽墒亲顑?yōu)秀的時(shí)空法師——好好向她學(xué)習(xí)?！鄙蛞贡阕哌^(guò)去，坐在了寧云毓的旁邊。

時(shí)空法師？一直沒看出來(lái)啊。不過(guò)自己接觸的其實(shí)并不是真正的她，所以不知道她原本的職業(yè)，也很正常。此時(shí)的寧云毓還是一名少女，悄悄用眼睛打量他。

評(píng)測(cè)

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