游戲特色

甄公公識(shí)趣的不再多言。但圣旨已下，沒(méi)人能夠阻止。梁帝可不是大周的少年天子，能被一個(gè)區(qū)區(qū)奸臣拿捏，梁帝是霸道強(qiáng)悍的君主，沒(méi)人敢半路截胡他的圣旨。

此時(shí)，截不截胡的不知道，但圣旨是沒(méi)法兒用了。余公公看著毀了圣旨的小小罪魁禍?zhǔn)住粋€(gè)從太子懷里鉆出來(lái)的小奶團(tuán)子，一整個(gè)呆住了。

他到底該震驚圣旨被毀了，還是該震驚被太子憑空變出來(lái)的小家伙啊……而陸沅在小崽子探出腦袋的一霎，立即認(rèn)出了他。

他心中的震驚程度不比余公公的少。小崽子來(lái)西南了，小崽子和太子攪和在一起了。不論哪件事單擰出來(lái)都是讓人匪夷所思的程度，更別提還湊在了一塊兒。

按計(jì)劃，小崽子應(yīng)當(dāng)在巫山陪柳暮煙才是。老頭兒舍不得小崽子，橫刀奪愛，把小崽子從柳暮煙身邊帶走了？若果真是這樣，老頭兒人呢？他又是怎么把小崽子交到陸昭言手上的？以他對(duì)陸昭言和老頭兒的了解，陸昭言拐走小崽子的可能性比較大。

可陸昭言拐走小崽子的理由又是什么？莫非自己的身份暴露了？太多太多的疑惑，在陸沅的腦海里其實(shí)只是一瞬間的事情，畢竟他腦子轉(zhuǎn)得快，常人想一個(gè)問(wèn)題的時(shí)間，足夠他想了十好幾個(gè)。

他腳下的步子不停，頃刻間來(lái)到二人身邊，將嘔吐完的小崽子提溜進(jìn)了懷里。“裹太緊了，她難受?！彼麑⑴L(fēng)解開。

說(shuō)完，他又摸了摸小崽子的肚子，眉頭一皺，“你給她吃了多少東西？”陸昭言：“兩串糖葫蘆。”想了想又補(bǔ)充道，“半個(gè)大肉包子?！?/p>

陸沅：“……”陸昭言：“大肉包子不是我喂的。”“誰(shuí)喂的？”陸沅問(wèn)道。陸昭言坦誠(chéng)道：“你們娘。”陸沅怔?。骸澳阍僬f(shuō)一次，誰(shuí)的娘？”

每個(gè)字他都認(rèn)識(shí)，可湊一塊兒怎么就那么不明白呢？驀然，他想到陸昭言適才說(shuō)的那句“你妹”。不等陸昭言回答，陸沅已經(jīng)差不多明白過(guò)來(lái)怎么回事了，他抓起小崽子，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你叫我什么？”

游戲亮點(diǎn)

“費(fèi)城的會(huì)議你還想不想去了？獎(jiǎng)金還想不想拿了？”“那當(dāng)然是要去的，說(shuō)不定我還能拿菲爾茲獎(jiǎng)呢！師爺爺說(shuō)了，要親眼看我拿獎(jiǎng)。”

“那就是了。你以為去一趟費(fèi)城就是坐飛機(jī)去然后坐飛機(jī)回就行了？過(guò)兩天你還要上課?！薄坝忠险n？”“嗯，一些出門安全跟思想方面的課程?？傊鄬W(xué)一點(diǎn)對(duì)你總有好處?！?/p>

“額……跟之前那些保密課程差不多？不會(huì)又是那位文老師來(lái)給我上課吧？”“不是。別問(wèn)那么多，后天你就知道了?！?/p>

“那能不能問(wèn)問(wèn)這次老師又是誰(shuí)請(qǐng)的？”喬喻問(wèn)了句?！坝诳偣つ沁叀Ｓ诳偣ぬ峤坏膱?bào)告中提到了你的算法。原話是你創(chuàng)造的數(shù)學(xué)分析方法，將能大幅度加快登月工程的速度。

游戲玩法

————新·文京區(qū)。第七學(xué)區(qū)，刷、刷、刷、刷、一名走在路上的男高中生，正在一邊走一邊揮拳練習(xí)。這種姿態(tài)在這片區(qū)域并不少見，這里的學(xué)生都是以成為‘超凡者’為目標(biāo)，抓緊一切時(shí)間鍛煉也是有的；就像以前的學(xué)生，邊走邊背單詞之類。

不過(guò)這名男生似乎太過(guò)投入，以至于——鐺！整個(gè)人直直的撞在了路燈上，發(fā)出一聲清脆的回響。好聽嗎？好聽就是好頭！

“痛痛痛，不幸啊~~”在海膽頭的少年揉著額頭痛呼中，周圍的路人紛紛側(cè)目。這家伙是來(lái)搞笑的嗎？格斗最講究專注，走路都會(huì)撞到路燈，這樣的注意力也想成為超凡者？“喂，沒(méi)搞錯(cuò)吧！”

評(píng)測(cè)

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