游戲特色

睜開(kāi)眼，站起身，李追遠(yuǎn)手撐著柜臺(tái)，看著進(jìn)門(mén)的鄧陳也就是這里的老板，說(shuō)道：“歡迎光臨。”……醫(yī)院?！搬t(yī)生，孫華的情況怎么樣了？”

醫(yī)生手里拿著片子，皺起了眉頭。“不樂(lè)觀，他腦子里出現(xiàn)了血塊，要是不及時(shí)處理，可能會(huì)……”“那可以手術(shù)么？”

“主要是血塊的位置有點(diǎn)棘手，你等一下，讓我們?cè)傺芯垦芯俊！薄昂?，麻煩你了，醫(yī)生?！睗?rùn)生走出醫(yī)生辦公室。

他心里既有對(duì)孫華這個(gè)老鄉(xiāng)的擔(dān)心，也有另一種懷疑。這是不是就是小遠(yuǎn)在《走江行為規(guī)范》里所寫(xiě)的因果線索？

上次民安鎮(zhèn)那次事件里，譚文彬和陰萌各自追一條線，他是跟著小遠(yuǎn)走的。雖然他的實(shí)力在三人里是最強(qiáng)的，但他沉默寡言不擅交際，所以哪怕是這次，他也依舊有些捉摸不定。

不過(guò)，好在他把規(guī)范里的內(nèi)容都背下來(lái)了，接下來(lái)應(yīng)該是……潤(rùn)生重新打開(kāi)了醫(yī)生辦公室的門(mén)，在幾個(gè)醫(yī)生的目光注視下，他把每個(gè)醫(yī)生桌前或胸口上的工作牌都看了幾遍，記住了他們的名字。

然后，他又重新走出辦公室，向病房走去。剛推開(kāi)病房門(mén)，里頭就溢出了灰色的霧氣，潤(rùn)生伸手揮舞驅(qū)趕，可這霧氣卻源源不斷。

有問(wèn)題？不，是線索來(lái)了！他擅長(zhǎng)粗暴直接的戰(zhàn)斗，對(duì)這些彎彎繞繞的東西，沒(méi)太多辦法。但好在，他有小遠(yuǎn)配的東西。

潤(rùn)生將口袋里的符紙?zhí)统鰜?lái)，取了一張清心符，貼在了自己額頭。面前的灰霧頓時(shí)散去了不少，他也終于能看清楚里頭的情況。

孫華被從病床上提起來(lái)，在他身后，站著一個(gè)身穿白大褂的醫(yī)生，醫(yī)生雙眸里流轉(zhuǎn)紅色光芒，在啃食孫華的后腦。

游戲亮點(diǎn)

“寫(xiě)過(guò)檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請(qǐng)假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫(xiě)的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒(méi)有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫(xiě)的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒(méi)好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒(méi)用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來(lái)，怎么樣也不至于去上職校。

游戲玩法

而在完成手術(shù)之后，他的實(shí)力，因?yàn)閮深w龍心，被強(qiáng)行推入耀光黃金境界，成為了一名黃金下位的戰(zhàn)士。倘若有人將這種境界當(dāng)真，那可就得做好倒大霉的準(zhǔn)備，因?yàn)樗缃裨谟?xùn)練場(chǎng)所表現(xiàn)出的爆發(fā)力，足以與黃金上位的戰(zhàn)士相媲美。

這就是龍血所賦予他的血統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，也正是因?yàn)橛旋堁鳛檎澈蟿?，所以他才能夠以人軀接納兩顆種族都不一樣的心臟，令它們?cè)谧约旱男厍恢?，迸發(fā)出強(qiáng)勁的活力，并對(duì)他進(jìn)一步改造。

“非常優(yōu)異的表現(xiàn)，我覺(jué)得完全可以作為最終結(jié)果，呈報(bào)給圣龍陛下了。”“不，不夠，你不覺(jué)得，作為一名戰(zhàn)士，他還少了些什么嗎？”

評(píng)測(cè)

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